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      <title>Mi muro sin miedo by Sandra Amengual</title>
      <link>https://padlet.com/amengualsandra/53ugnbkrss3q</link>
      <description>Hecho con un aura de misterio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-08-08 17:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>Colegio Padre Vásquez P 023</title>
         <author>amengualsandra</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Participante: Sandra Amengual<br>Dirección:</strong> Padre Vásquez 150 – Maipú<br><strong>Ámbito – Modalidad:</strong> Nivel Inicial y Primario<br><strong>Matrícula:</strong> 822 alumnos<br><strong>Personal: <br>Turnos:</strong> mañana y tarde<br><br><strong>Visión: </strong>La formación integral de niños y adolescentes a través del desarrollo de sus capacidades físicas, socio- afectivo, intelectual, éticas y espirituales en el marco de una educación para la diversidad. <strong><br><br>Misión: </strong>Educar en y para la libertad, desarrollando un quehacer educativo innovador, responsable e integral; de manera que los niños y adolescentes vivencien procesos formativos orientados a su desarrollo personal y espiritual y a la construcción de su proyecto de vida. Promover a través del encuentro inter-generacional, el crecimiento de personas que se involucren en la sociedad de manera activa, transformadora, solidaria, comprometida, creativa y reflexiva.&nbsp;</div><div><strong><br>Problema – Desafío principal:<br></strong>Exigencias a la escuela que exceden a su responsabilidad.&nbsp;<br>Movilidad de la planta funcional.&nbsp;<br>Convivencia con el Nivel Secundario en el turno mañana.<br>Escasez de personal para acompañar al docente de grado en caso de tener alumnos integrados.<br>&nbsp;Atención a la diversidad, cantidad de alumnos por grado.<br>Conocimiento de la normativa nacional y jurisdiccional vigente.</div><div>Formación profesional de los docentes nóveles.<br>Formación permanente del profesorado.&nbsp;</div><div><strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-08-08 18:00:28 UTC</pubDate>
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