PQND do Agrupamento de Escolas Santos Simões.
Leciono Inglês há 28 anos, tendo vivido em diferentes cidades em Portugal e, ainda, no estrangeiro.
Exerci funções de coordenadora de projetos durante 5 anos. Entre outros, colaborei em projetos Comenius.
Neste momento, colabora em 2 projetos Etwinning com duas turmas de 7 e 11 ano.
A minha motivação para a implementação do Projeto Autonomia e Flexibilidade Curricular é enorme, uma vez que sinto, cada vez mais, a necessidade de contribuir para a mudança das nossa práticas pedagógicas. A escola e os nossos alunos não são mais os mesmos e espero contribuir para uma mudança efetiva.

Neste momento, os desafios que a sociedade atual coloca aos nossos jovens exigem desafios claros à nossa prática pedagógica. A mudança passa por criar, inovar, procurar novas soluções metodológicas. Para tal, é necessário mudar mentalidades e preconceitos nos pais, alunos e, sobretudo, nos professores que serão os grandes agentes da mudança. Como professora de Inglês, uma disciplina à qual os alunos não realizam exame obrigatoriamente ( o que sem dúvida facilita a minha tarefa) procuro frequentar acoes de formação que me mostrem novas ferramentas de trabalho, como o padlet, kahoot, limo, etc, psra que posteriormente experimente em sala de aula. A minha Aprendizagem nessa área tem sido enorme, o que me permite uma maior flexibilidade em termos metodológicos
.Neste sentido, e simplificando estas questões, no meu ponto de vista, as Aprendizagens Essenciais não serão mais do que o nosso Bom Senso posto à prova. Todos nós, enquanto professores, temos constantemente que  apelar ao nosso Bom Senso na gestão dos  conteúdos. Não há alunos iguais.  A teorias de Gardner sobre as inteligências múltiplas comprova isso mesmo. alunos diferentes aprendem de modos diferentes e têm competências diferentes.
O perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória é, na minha opinião, uma meta extremamente exigente. Exige muito das escolas e dos professores. Para mudar o paradigma de Escola, exige-se formação, recursos. um repensar dos exames nacionais, e, ainda, vontade de mudar.