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      <title>REFLEXIONEMOS by Omar Bellido</title>
      <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y</link>
      <description> ¿Cómo haces para mantener a tus estudiantes involucrados con la sesión de aprendizaje? Anota 5 acciones que haces tú para lograr que tus estudiantes se involucren. 
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-04 04:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>Apellidos y Nombres</title>
         <author>omarbellidov</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.<br>2<br>3.<br>4.<br>5.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 14:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>LORENA CALDERÓN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Promover el trabajo colaborativo en equipos de trabajo.<br>2. Sesiones de aprendizaje dinámicas.<br>3. Empleo materiales llamativos y funcionales.<br>4. Promuevo la interacción en clases, mediante la técnica de lluvia de ideas, discusión controversial. etc.<br>5. Realizo preguntas dirigidas cuando noto que los estudiantes están distraidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 14:59:36 UTC</pubDate>
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         <title>Luisa Lahuana Poma</title>
         <author>llahuana</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Dar a conocer el propósito de la actividad&nbsp; Presentar la lista de cotejo de la evidencia que presentarán.<br>2. Utilizar material audiovisual para captar su atención.<br>3. Realizar trabajo en equipo, colaborativo.<br>4. Designar roles para definir tareas o actividades.<br>5. Realizar preguntar retadoras.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 14:59:38 UTC</pubDate>
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         <title>Oblitas Bernal Edward Humberto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Planteando problema reales.<br>2. Utilizar material adecuado.<br>3. Buscando que los estudiantes asuman roles y posturas.<br>4. Que expliquen con sus propias palabras.<br>5. Que encuentren sentido a lo que hacen y aprendan</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 14:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>Evania Barboza Cancho.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.Plantear una situación significativa de contexto.<br>2.Formular preguntas relacionas a sus saberes previos.<br>3.Formular preguntas relacionadas al nuevo saber.<br>4.Organizar equipos de trabajo.<br>5.Socialización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:00:18 UTC</pubDate>
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         <title>Wilmar Alvarez </title>
         <author>wilmarcitoac</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Promover la motivación durante el proceso del desarrollo de la sesión.<br>2. Desarrollar las EdA según las necesidades de los estudiantes.<br>3. Fomentar el trabajo colaborativo<br>4. Proponer actividades de su contexto.<br>5. Utilizar recursos y materiales con las cuales estén familiarizados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:15 UTC</pubDate>
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         <title>BECQUER BRAVO ORTIZ </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Motivarlos<br>Darle un buen trato<br>Hacer uso de materiales para despertar interés.&nbsp;<br>Responder su inquietud oportunamente<br>Acompañarlo en sus emociones</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ricardo Villamares</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Planificar la actividad.<br>2. La sesión debe ser de interés del estudiante.<br>3. Fomentar el trabajo en equipo.<br>4. Utilizar material concreto<br>5. Ser empático con los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>Povis Vega Ketty :</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Las actividades o acciones pedagógicas deben ser retadoras y significativas.<br>2. Planificar&nbsp; actividades que respondan&nbsp; a las necesidades e intereses de los estudiantes.<br>3. Emplear las actividades lúdicas.<br>4. Plantear situaciones problemáticas a partir de su contexto o realidad.<br>5. Brindarles oportunidades de participación mediante preguntas, repreguntas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Quispe</title>
         <author>olgalidiaqc74</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928827409</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hacerlos participar activamente.<br>2. Contextualizo las sesiones a su realidad e intereses.<br>3. Los estudiantes brindan alternativas de solución a situaciones planteadas.&nbsp;<br>4. Se establecen normas de convivencia al inicio de la sesión.<br>5. Se forman grupos de trabajo y se dan a conocer la forma de evaluación. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:41 UTC</pubDate>
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         <title>César Araujo</title>
         <author>cesar103caad</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Debemos partir de sus saberes previos.<br>- Planificar de acuerdo a la realidad.<br>- Realizar la retroalimentación en cada momento.<br>- Saber usar el material de acuerdo a la sesión.<br>- Realizar preguntas y repreguntas a los niños de acuerdo a la sesión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TICONA PORTUGAL, YURI FIDEL</title>
         <author>yuripfc2019</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Hacerles conocer el propósito de la sesión.<br>2. Integrarlos en equipos de trabajo.<br>3. Motivarlos permanentemente.<br>4. Emplear materiales u otros elementos acorde al tema.<br>5. Orientarlos permanentemente, según sus necesidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:01:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Matilde Flores Acho</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;1. Plantear un problema del contexto.<br>2.Promover el trabajo en equipo.<br>3. Realizar preguntas y repreguntas.<br>4. Dar a conocer el propósito de la actividad &nbsp;<br>5.&nbsp; Utilizar material concreto y audiovisual para captar su atención.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:04 UTC</pubDate>
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         <title>JORGE LUIS PACHECO</title>
         <author>jorgepacheco8</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Recoger los saberes previos<br>2. Formular preguntas significativas del contexto<br>3. Propiciar pensamientos de orden superior<br>4. Propiciar tareas activas y motivadoras<br>5. Motivar la autoevaluación permanente<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Christian: 1. Recojo de saberes previos con preguntas 2. Motivación constante con un video o imágenes 3. Hacerlos participar activamente a través de retos que puedan cumplir en equipo de acuerdo al medio   4. Socializar sus productos 5. retroalimentar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Edgar Huayhualla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Presentar una situación problemática contextual.<br>2. Solicitar opiniones&nbsp;<br>3.&nbsp; Formular preguntas y repreguntas&nbsp; relacionadas a sus saberes.<br>4. Estar atento a sus planteamientos.<br>5. Estimular e incentivar la participación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ever Jaime</title>
         <author>hebcon4</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Planifico situaciones de interés inicial.<br>2. Planficar actividades en equipos.<br>3. Se busca protagonismo de los estudiantes.<br>4. Actividades de distintos niveles, para buscar la participación de todos.<br>5. Contextualizar a los interes de la mayoría de estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Elisa</title>
         <author>elisajanetcontreastomas</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828045</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Generar expectativa en los estudiantes sobre lo que vamos a realizar.<br>2. Involucrar a los estudiantes en actividades prácticas, retadoras y que demanden la colaboración de todos<br>3. Facilitar materiales funcionales y que respondan a sus intereses.<br>4. Acompañar permanentemente con diálogo interactivo.<br>5. Tener en cuenta sus intereses y necesidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:38 UTC</pubDate>
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         <title>Beatriz Blas</title>
         <author>bgba2010</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828091</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Preparar el ambiente donde se desarrollara&nbsp; las actividades<br>2.Preparar el ambiente emocional, despertar el interés en los estudiantes.<br>3.Los materiales tiene que ser motivadores<br>4. Las orientaciones tiene que ser claras.<br>5.Estimular constantemente.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:42 UTC</pubDate>
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         <title>VILLACORTA JAVIER,Felipe A.</title>
         <author>fvillacorta200</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828141</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Promover primero el interés del estudiante.<br>2.Relaciona el tema con su realidad.<br>3.Promover un buen clima de respeto y resaltar las cualidades de los estudiantes de forma positiva.<br>4.Uso de material educativo adecuado y pertinente.<br>5.Promover el trabajo colaborativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:48 UTC</pubDate>
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         <title>Katia Gaspar</title>
         <author>ie1145republicadevenezuela</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828212</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Planificación de actividades de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.&nbsp;<br>2. Darles a conocer la importancia y/o utilidad de lo que aprenderán.<br>3. Realización de preguntas y repreguntas.<br>4. Conformación de equipos de trabajo.<br>5. Utilización de materiales visuales y/o audiovisuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>NOEMI</title>
         <author>mimigaragatti</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828251</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Que ellos participen activamente de la clase.<br>2.Plantear situaciones retadoras de su interés.<br>3.Propiciar los trabajos en equipo<br>4. Darles la oportunidad de ser protagonistas de su aprendizaje<br>5. Motivarles constantemente sus logros alcanzados  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:02:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Alicia Jacinto</title>
         <author>aliciajacintovalderrama</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828473</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Doy a conocer el propósito de la sesión<br>2. Menciono la utilidad de lo que van a prender.<br>3. Verifico que los estudiantes han comprendido el propósito y la utilidad de lo que van a prender.<br>4. Propongo actividades de orden superior, que satisfaga las necesidades del estudiantes.<br>5. Formulo preguntas abiertas para que el estudiantes pueda ser crítico y reflexivo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:03:20 UTC</pubDate>
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         <title>calero Castañeda, Wile Hernán</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Dar a conocer de como van desarrollar las actividades.<br>2.- plantear una situación significativa es decir partir de su contexto<br>3.- ´plantear preguntas que les permita estar atentos en la clase.<br>4.- Formar grupos de trabajo y responsabilidades en cada grupo.<br>5.- Realizar el acompañamiento en todo momento a los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:03:28 UTC</pubDate>
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         <title>María Claudia</title>
         <author>marclaugf20</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Generar un ambiente en que los estudiantes puedan participar.<br>2.-Trabajos en grupos pequeños.<br>3.- Escuchando sus participaciones.<br>4.- Usando recursos digitales atractivos para ellos.<br>5.- Las sesiones son de su interés.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:03:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Marlene Tinoco C.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928828961</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tomando en cuenta las necesidades e interés de mis estudiantes.<br>- Realizando activación del cuerpo a través de movimientos.&nbsp;<br>- Presentando la línea de tiempo a realizar. <br>-Haciendo uso de material concreto que al manipularlos sientan agrado.<br>- Fomentando la participación de ellos a través de preguntas y repreguntas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:04:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alfredo Villanueva</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928829108</link>
         <description><![CDATA[<div>... De todo lo expresado, le sumamos HACER CLIC con los estudiantes.  Establecer vínculos entre el docente cn cada uno de los estudiantes... </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:04:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Luz Holguin</title>
         <author>luzholguin52</author>
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         <description><![CDATA[<div>Considerar las necesidades e intereses de los estudiantes.<br>Generar actividades significativas para los estudiantes que respondan a sus intereses.<br>Hacer uso de la tecnología, puesto que es lo que más caracteriza a los estudiantes de hoy.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:04:46 UTC</pubDate>
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         <title>Roel Arias C.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928829595</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Motivar a los estudiantes para que atiendan la clase.<br>2. Brindar una confianza.<br>3. Proporcionar materiales que sea de su interés del estudiante.<br>4. Desarrollar una sesión que logre el desarrollo de sus competencias.<br>5. Tomar mayor atención a los estudiantes que tengan dificultades en sus aprendizajes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:05:05 UTC</pubDate>
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         <title>Lourdes</title>
         <author>caballerograu787</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928829791</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Planificando actividades retadoras-<br>2. Actividades significativas.&nbsp;<br>3. No muy complejas para que no causeen estrés ni muy fáciles para causar aburrimiento, debe ser de acuerdo al nivel de los estudiantes.&nbsp;<br>4.Actividades que aprovechen al error como constructivo.<br>5. Que permita resolver situaciones problemáticas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Fátima Mestanza</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Involucrar a todos los estudiantes en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.<br>2. Relacionarlo con su realidad o contexto.<br>3. Que el estudiante identifique la relevancia de lo que va ha aprender.<br>4. Interesarse por su parte emocional.<br>5. Promover la motivación permanente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:05:21 UTC</pubDate>
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         <title>Percy</title>
         <author>percyprincipehuerta</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928830263</link>
         <description><![CDATA[<div>1 motivar la clase de acuerdo al contexto del estudiante&nbsp;<br>&nbsp;2.Plantear situación significativa&nbsp;<br>3. Emplear un lenguaje claro y sencillo&nbsp;<br>4. Contextualizar la clase en función a los intereses de estudiante.<br>5. Involucrarse en la clase </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:06:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Irma Abanto Aliaga:</title>
         <author>claraabanto</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928830277</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Dar a conocer el propósito de la sesión<br>2. Mencionar el Producto que se va a lograr durante la sesión<br>3. Mencionar los criterios de evaluación con los que van a ser valorados sus productos.<br>4. Motivar y acompañar constantemente<br>5. Plantear preguntas reflexivas, que se retroalimenten entre pares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:06:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Katherine Santiago Rodríguez</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928830570</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Panificar actividades de acuerdo a las necesidades del estudiante.<br>2.Darles a conocer el propósito de lo que aprenderán.<br>3.Que los estudiantes participen activamente.<br>4.Realizar preguntas reflexivas.<br>5.Preguntarles cómo aplicarían lo aprendido en clase en situaciones de su vida cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:06:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Wenceslao Valois TINTAYA QUISPE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.-Generar actividades de interés o motivadoras de alta demanda cognitiva.<br>2.-Promover el buen clima en el aula teniendo en cuenta los acuerdos de convivencia.<br>3.-Emitir preguntas abiertas hacia los estudiantes.<br>4.-Considerar el aspecto sociocultural de los estudiantes.<br>5.-Presentar materiales educativos o de contexto para generar la participación activa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:08:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Olga Paredes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Plantear una situación significativa acorde con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.<br>-Motivación permanente.<br>-Realizar actividades de alta demanda cognitiva.<br>-Promover actividades retadoras para los estudiantes.<br>-Plantear preguntas abiertas a los estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:08:50 UTC</pubDate>
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         <title>César Dario</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928832933</link>
         <description><![CDATA[<div>Toda acción pedagógica parte de una buena planificación, estar de acuerdo al interés del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:09:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>José Augusto</title>
         <author>semkterry</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928839278</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Debe ser de interés del estudiante<br>2.Comunico el propósito de aprendizaje<br>3. Preguntas retadoras, abiertas que generen conflictos cognitivos.<br>4. Motivación permanente&nbsp;<br>5. Uso de herramientas y materiales audiovisuales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:18:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rommel Martin</title>
         <author>rommelmartincorcuerapichis</author>
         <link>https://padlet.com/omarbellidov/53kqlydd27soif1y/wish/1928842436</link>
         <description><![CDATA[<div>Proponer situaciones significativas según el contexto del estudiante.<br>Motivar y estimular permanentemente.<br>plantear actividades de alta demanda cognitiva, retadoras para los estudiantes.<br>Situar al estudiante en el propósito de la actividad.<br>Utilizar materiales y recursos motivadores para el estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-04 15:22:40 UTC</pubDate>
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