הגדירו בקצרה את הבעיה (בפסקה אחת) .

יש פער שלילי בין מספר הזכאים לבגרות 96% לבין אחוזי הבגרות האיכותית שעומדים על 73% ומספר המצטיינים 2.6%

קהל היעד - נסו להבין של מי הבעיה?

מה מאפיין את קהל היעד?

נוער בכיתות י'-יב'

הבעיה של אוכלוסיית הנוער אבל גם של בתי הספר שדוחפים לתעודת בגרות בלי לשים דגש על בגרות איכותית. ובנוסף, אין דגש על מצוינות גם בגילאים הצעירים יותר.

השלכות– מה יקרה בעתיד אם לא ייעשה דבר בקשר לבעיה זו?

זמן יקר ומשאבים בלהשלים בגרויות לאחר צבא ואולי מפה נובע הפער של אחוז הסטודנטים בגילאים המוקדמים.. ויוצר פשרה לגבי בחירת מוסד לימודים ובחירת מקצוע ולפעמים גם ויתור מראש

סיבות - נתחו את הגורמים לבעיה.

הגדירו בקצרה את הבעיה (בפסקה אחת) .

רהט כמקרה בוחן - שוק התעסוקה של צעירים ברהט

אחוז נמוך של בגרות מצטיינת (כ25 אחוז) מביא לאחוז קטן (25 אחוז) באקדמיה ולאחוז נמוך בשוק התעסוקה.

כמו כן, גם אלה שמגיעים לאקדמיה מוגבלים למקצועות עם שכר נמוך.

קהל היעד - נסו להבין של מי הבעיה?

מה מאפיין את קהל היעד?

תלמידי תיכון עם פוטנציאל לבגרות גבוהה (להעלות את התלמידים הבינוניים לבגרות מצטיינת)

השלכות– מה יקרה בעתיד אם לא ייעשה דבר בקשר לבעיה זו?

כל עוד התלמידים לא מצליחים לסיים בגרות מצטיינת וכל עוד הרמה של הלימודים נמוכה ולא מספיקה כדי להגיע ללימודים אקדמיים שבצידם אפשרות לשכר גבוה, הצעירים לא יצליחו להגיע לתעסוקה איכותית, כמו כן הפער בין הגברים לנשים גורם לאחוז גירושים גבוה יחסית (נשים משכילות לרוב). כמו כן קיים סיכון מסויים שהצעירים שלא מצליחים להגיע לאקדמיה עלולים למצוא עצמם בתחום הפשיעה.

סיבות - נתחו את הגורמים לבעיה.