Jean William Fritz Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da psicologia evolutiva. Revolucionou os conceitos de inteligência infantil com conclusões que provocaram uma revolução nos antigos conceitos de aprendizagem e educação. Piaget foi também biólogo e educador.

Lev Vygotsky (1896-1934) foi um psicólogo bielo-russo que realizou diversas pesquisas na área do desenvolvimento da aprendizagem e do papel preponderante das relações sociais nesse processo, o que originou uma corrente de pensamento denominada Sócio Construtivismo.

A teoria piagetiana sugere que os educadores devem ver os alunos como sujeitos autônomos, capazes de construir conhecimento em vez de apenas reproduzir informações.

O papel do professor é facilitar a construção do conhecimento, considerando que cada criança possui um organismo que reage de maneira única às informações novas.

Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: um onde a criança pode agir sozinha e outro que se refere às capacidades que ela pode desenvolver com a ajuda de alguém mais experiente. A interação social é crucial nessa "zona de transição", onde o ensino deve atuar para ativar os processos de desenvolvimento. Esses processos se interiorizam e se tornam aprendizagem, permitindo novas possibilidades. Assim, sua teoria representa uma ruptura com abordagens anteriores, propondo uma nova concepção de realidade e do ser humano.

Ambos os teóricos continuam a influenciar a educação e a psicologia, oferecendo diferentes perspectivas sobre como as crianças aprendem e se desenvolvem, ou seja, enfoques diferentes sobre como o aprendizado e o desenvolvimento cognitivo ocorrem.