EXPECTATIVAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

IDIARTE

1 socio emocional2 motivaciones e intereses 3 dificultades 4 intervención pedagógica 5recursos didácticos

6 metodologías 7orejas de burro 8tortuguita 9 trastorno de aprendizaje 10 jardín de infantes

Zambrano Soledispa Katherine Valeska

1. Discapacidad 2. Diversidad

3. Educación inclusiva 4. Aprendizaje

5. Trastornos6. Formación

7. Recursos8. Sociedad

9. Valorar10. Enseñar

11. Patología

Karen Inga Rubio

1. Trastorno de aprendizaje 2 Socio emocional

   3 Intervención pedagógica 4 Niños con dificultades

   5 Orejas de burro 6 InteresesN

   7Motivación 8 Metodología

   9 Sociedad 10 Inclusión

   PAULINA TACURY

   1•Aprendizaje 2•trastornos

   3•Educación Inclusiva 4•Sentimientos

   5•Motivación 6•Diversidad

   7•Recursos 8•Enseñanza

   9•Sociedad 10•Pedagogía

   Ordoñez Oñate Henry Paul

   1 Patología 2 Vocación

   3 Enseñar 4Parálisis

   5 Sordoceguera 6 Diversidad

   7 Cuadripléjica 8 Ortopédica

   9 Educación Inclusiva 10Aprender

   Palma Rendón Milca Nicole

   1 Diversidad 2 Organización

   3 Vocación 4 Paz

   5 Aprendizaje 6Patología

   7Formación 8 Igualdades

   9 Oportunidades 10 Enseñanza

   
   

   
   

2. Promover

3. Inclusión social

4. Prevención

5. Libertad

6. Oportunidades

7. Aprendizaje

8. Exclusión

9. Estereotipos

10. Prejuicios

11. Enseñanza

12. Derechos

13. Paz

14. Mundo

15. Organización

Karen Inga Rubio

• Aprendizaje

• Libertad

• Derechos

• Aprender

• Igualdades

• Paz

• Oportunidades

• Estereotipos

• Formación

• Parálisis

• Vocación

• Inclusión

• Patología

• Diversidad

•Aprendizaje

•Inclusión

•Enseñanza

•Patología

•Igualdades

•Aprender

•Sociedad

•Libertad

•Oportunidad

•Derechos

•Exclusión

•Ortopédica

• Condiciones

•Formación

IDIARTE MICHELLE

• Aprendizaje

• Libertad

• Derechos

• Aprender

• Igualdades

• Paz

• Oportunidades

• Estereotipos

• Formación

• Parálisis

• Vocación

• Inclusión

• Patología

• Diversidad

El Decreto N.º 7.611/2011 establece que la educación inclusiva es un derecho de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades, trastornos del desarrollo y altas habilidades. Esta normativa garantiza que los sistemas educativos brasileños deben ofrecer apoyo especializado en escuelas regulares para asegurar la plena participación de todos los alumnos, promoviendo la equidad y el respeto a la diversidad en el ámbito escolar. La educación inclusiva en Brasil busca que las diferencias no sean vistas como barreras, sino como oportunidades para la convivencia y el aprendizaje mutuo.

• Escuela

• Comunidad

• Mitos

• Seguridad

• Participación

• Diversidad

• Igualdad

• Intereses

• Capacidades

• Motivaciones

• Respeto

• Apoyo

• Decisiones

1. Finlandia:

Educación gratuita desde la educación preescolar hasta la universidad.

Énfasis en la formación continua de los docentes.

Un enfoque en el aprendizaje personalizado y el bienestar del estudiante.

2. Suecia:

Sistema educativo inclusivo, con apoyo para estudiantes con discapacidades.

Educación preescolar accesible y gratuita.

Fomento de la participación de los padres en la educación.

ejemplos de políticas educativas con enfoque en la educación inclusiva en varios países:

1. Finlandia:

Modelo inclusivo: La educación es gratuita y se centra en la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades. Los apoyos son proporcionados dentro del aula regular.

2. Suecia:

Ley de Educación: Establece que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, deben recibir una educación de calidad en entornos inclusivos. Hay un fuerte apoyo para la formación de docentes en estrategias inclusivas.

Apoyo

Decisiones

Respeto

Familia

Capacidades

Mitos

Comunidad

Seguridad

Igualdad

Discapacidad

Derecho

Atención

Confianza

Motivaciones

Además, la presencia de libros y el mapa abierto reflejan una visión global del aprendizaje, lo cual es coherente con muchas políticas educativas contemporáneas que fomentan una perspectiva multicultural y el intercambio de conocimientos a nivel internacional. También sugiere que la educación es un derecho universal y que, con las políticas adecuadas, es posible crear un espacio donde todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados.

•Familia

•Respeto

•Capacidad

•Mitos

•Decisiones

•Interes

•Derecho

•Apoyo

•Convención

•Juegos

•Motivación

•Diversidad

•Legal

1. Entrenamiento en Conciencia Fonológica con Apoyo Multisensorial

2. Intervención Emocional para Fortalecer la Autoestima y la Motivación

3. Capacitación Docente en Estrategias Neurocognitivas y Adaptaciones Pedagógicas

Estas tres estrategias ayudan a crear un abordaje más integral que no solo abarca aspectos neurológicos, sino también los educativos y emocionales, promoviendo así un ambiente que favorece el desarrollo pleno del estudiante con dislexia.

1. Entrenamiento en Conciencia Fonológica con Enfoque Multisensorial

Esta estrategia implica el uso de técnicas multisensoriales para reforzar la conciencia fonológica, como el método Orton-Gillingham. Este método combina estímulos visuales, auditivos y táctiles, ayudando a los estudiantes a conectar los sonidos de las letras con su forma y significado, lo cual es crucial para mejorar la decodificación y fluidez en la lectura.

2. Intervención Emocional para Fortalecer la Autoestima y la Motivación

La dislexia a menudo afecta la autoestima y la motivación de los estudiantes. Este tipo de intervención emocional se enfoca en construir confianza y resiliencia, proporcionando apoyo psicológico y promoviendo una actitud positiva hacia el aprendizaje. Estrategias como el refuerzo positivo y la autoevaluación son útiles para mejorar la motivación y reducir el estrés asociado a las dificultades de aprendizaje.

3. Capacitación Docente en Estrategias Neurocognitivas y Adaptaciones Pedagógicas

Esta estrategia subraya la necesidad de que los docentes comprendan las bases neurocognitivas de la dislexia y puedan implementar adaptaciones pedagógicas efectivas. Capacitar a los maestros en el uso de estrategias específicas permite ofrecer un ambiente de aprendizaje inclusivo y adaptado a las necesidades individuales de los estudiantes con dislexia.

1. Bastón Blanco

Es para personas con discapacidad visual, indica que la persona es ciega o tiene baja visión, ayuda al usuario a detectar obstáculos y le proporciona información táctil sobre el entorno.

2. Bastón Blanco con Rojo

Es para personas con discapacidad visual y auditiva (sordo-ceguera), señala que la persona no solo es ciega, sino que también tiene pérdida auditiva, ayuda a las personas en el entorno a comprender que el usuario no puede ver ni escuchar, lo que facilita la comunicación y asistencia adecuada.

3. Bastón Verde

Es para personas con baja visión, indica que la persona no es completamente ciega, pero tiene una visión limitada, ayuda a los demás a entender que el usuario puede ver parcialmente, lo que puede evitar malentendidos y facilitar el apoyo cuando sea necesario.

4. Bastón Rojo

Es para personas con discapacidad auditiva, indica que la persona tiene una pérdida auditiva significativa, sirve para alertar a los demás de que el usuario no puede escuchar, lo que puede ser útil en situaciones donde se requieren señales auditivas (como advertencias en la calle).

5. Bastón Amarillo

Es para personas con movilidad reducida, indica que la persona tiene dificultades para caminar, pero no está necesariamente ciega, proporciona apoyo para la marcha y advierte a los demás que la persona puede necesitar más espacio o tiempo para moverse.

6. Bastón de Cuatro Puntas

Es para personas con problemas severos de equilibrio o movilidad, no indica una discapacidad visual, sino que el usuario necesita más estabilidad para caminar, Proporciona un soporte extra, distribuyendo el peso en cuatro puntos para mayor estabilidad.

7. Bastón Negro

Es para personas con condiciones específicas de movilidad, no tiene un significado específico para la discapacidad visual, pero puede utilizarse para otras condiciones de salud, proporciona apoyo en la marcha y se usa generalmente como un bastón estándar.

8. Bastón con Luz LED

Es para personas que necesitan visibilidad adicional en entornos oscuros o con poca luz, no necesariamente indica una discapacidad visual, pero puede ser útil para personas mayores o con baja visión, mejora la seguridad al iluminar el camino y hacer más visible al usuario.

Estos bastones no solo proporcionan apoyo físico, sino que también comunican a los demás una información crucial sobre las necesidades del usuario, lo que puede facilitar interacciones más seguras y empáticas.

▪︎Entrenamiento en Conciencia Fonológica con Enfoque Multisensorial: Uso de técnicas multisensoriales del método que combina estímulos visuales, auditivos y táctiles para mejorar la decodificación y fluidez lectora.

▪︎Intervención Emocional para Fortalecer la Autoestima y la Motivación: Apoyo emocional para mejorar la confianza, resiliencia y motivación de los estudiantes, usando estrategias como el refuerzo positivo y la autoevaluación.

▪︎Capacitación Docente en Estrategias Neurocognitivas y Adaptaciones Pedagógicas: Formación a docentes para que comprendan la dislexia y apliquen adaptaciones efectivas, creando un ambiente inclusivo y adaptado a las necesidades de cada estudiante.

pudieron romper las barreras que le impedían expresar sus sentimientos con este video dan un gran mensaje de que tanto nosotros cómo personas con dificultades , y discapacidades podemos salir adelante

Bastón Blanco con Rojo

1 Es para personas con discapacidad visual y auditiva (sordo-ceguera), señala que la persona no solo es ciega, sino que también tiene pérdida auditiva, ayuda a las personas en el entorno a comprender que el usuario no puede ver ni escuchar, lo que facilita la comunicación y asistencia adecuada.

2 Bastón Verde

Es para personas con baja visión, indica que la persona no es completamente ciega, pero tiene una visión limitada, ayuda a los demás a entender que el usuario puede ver parcialmente, lo que puede evitar malentendidos y facilitar el apoyo cuando sea necesario.

3. Bastón Rojo

Es para personas con discapacidad auditiva, indica que la persona tiene una pérdida auditiva significativa, sirve para alertar a los demás de que el usuario no puede escuchar, lo que puede ser útil en situaciones donde se requieren señales auditivas (como advertencias en la calle).

4. Bastón Amarillo

Es para personas con movilidad reducida, indica que la persona tiene dificultades para caminar, pero no está necesariamente ciega, proporciona apoyo para la marcha y advierte a los demás que la persona puede necesitar más espacio o tiempo para moverse.

5. Bastón de Cuatro Puntas

Es para personas con problemas severos de equilibrio o movilidad, no indica una discapacidad visual, sino que el usuario necesita más estabilidad para caminar, Proporciona un soporte extra, distribuyendo el peso en cuatro puntos para mayor estabilidad.

6. Bastón Negro

Es para personas con condiciones específicas de movilidad, no tiene un significado específico para la discapacidad visual, pero puede utilizarse para otras condiciones de salud, proporciona apoyo en la marcha y se usa generalmente como un bastón estándar.

7. Bastón con Luz LED

Es para personas que necesitan visibilidad adicional en entornos oscuros o con poca luz, no necesariamente indica una discapacidad visual, pero puede ser útil para personas mayores o con baja visión, mejora la seguridad al iluminar el camino y hacer más visible al usuario.

Estos bastones no solo proporcionan apoyo físico, sino que también comunican a los demás una información crucial sobre las necesidades del usuario, lo que puede facilitar interacciones más seguras y empáticas.

El video de personas con discapacidades bailando ballet transmite un mensaje profundo de superación y valentía. A pesar de las barreras físicas y sociales, estas personas logran expresar belleza y emoción a través de la danza, desafiando las limitaciones que muchos consideran insuperables. Su arte no solo refleja destreza, sino también una determinación admirable para avanzar y superar obstáculos.

El ballet, tradicionalmente visto como una disciplina que requiere una gran precisión física, se convierte en un medio de expresión accesible para todos. Cada movimiento de los bailarines es una muestra de la capacidad humana para resistir, adaptarse y encontrar nuevas formas de alcanzar sus sueños. A través de su dedicación y esfuerzo, demuestran que las dificultades no deben ser un freno para la creatividad o el arte. También transmite un mensaje de inclusión y respeto, destacando que todos, independientemente de nuestras discapacidades, tenemos derecho a expresarnos y a vivir nuestras pasiones. Nos recuerda que la verdadera belleza radica en la capacidad de seguir adelante, en la autenticidad de ser uno mismo. Estas personas no solo nos enseñan a admirar el ballet, sino a ver la fortaleza y la belleza en la diversidad humana.

1. Bastón Blanco

Es utilizado por personas con discapacidad visual, señalando que el usuario es ciego o tiene baja visión. Este bastón les ayuda a detectar obstáculos y a obtener información táctil sobre su entorno, facilitando la movilidad de forma más segura.

2. Bastón Blanco con Rojo

Este bastón es para personas con sordoceguera, es decir, aquellas que tienen tanto discapacidad visual como auditiva. Su uso ayuda a informar a los demás que el usuario no puede ver ni escuchar, promoviendo una mayor comprensión y asistencia.

3. Bastón Verde

Indicado para personas con baja visión, este bastón señala que el usuario tiene una visión limitada, pero no es completamente ciego. Su color permite a los demás reconocer que la persona puede ver parcialmente y necesita atención adicional.

4. Bastón Rojo

Este bastón está destinado a personas con discapacidad auditiva. Al utilizarlo, se informa a quienes rodean al usuario que esta persona tiene una pérdida auditiva significativa, ayudando a ajustar la comunicación en entornos donde se requieren señales sonoras.

5. Bastón Amarillo

Usado por personas con movilidad reducida, este bastón indica que la persona tiene dificultades para caminar, pero no necesariamente tiene problemas visuales. Sirve para advertir a los demás que el usuario puede necesitar más tiempo o espacio para moverse.

6. Bastón de Cuatro Puntas

Este bastón es para personas con problemas de equilibrio o movilidad severos. Su diseño de cuatro puntos proporciona mayor estabilidad, permitiendo a quien lo usa caminar con más seguridad, ya que distribuye el peso en varias áreas.

7. Bastón Negro

Este bastón se usa generalmente para condiciones específicas de movilidad, pero no está relacionado con la discapacidad visual. Aunque no tiene un color que identifique una condición particular, es un bastón estándar que ayuda a las personas con dificultades para caminar a mantener su equilibrio.

8. Bastón con Luz LED

Ideal para personas con dificultades para ver en lugares oscuros o con poca luz, este bastón incluye una luz LED que ilumina el camino y hace al usuario más visible. Es especialmente útil para personas mayores o con baja visión, mejorando su seguridad en entornos de poca visibilidad.

Estos bastones no solo ofrecen soporte físico, sino que también actúan como una herramienta de comunicación, permitiendo que los demás comprendan las necesidades del usuario. De esta manera, facilitan una interacción más comprensiva y respetuosa, creando un entorno más seguro e inclusivo para las personas con discapacidad.

2. Libertad

3. Oportunidades

4. Aprendizaje

5. Diversidad

6. Paz

7. Estereotipos

8. Formación

9. Derechos

10. Prejuicios

11. Promover

12. Prevención

13. Sociedad

14. Vocación

15. Organización

Esta estrategia implica el uso de técnicas multisensoriales para aumentar la conciencia fonológica, como el método Orton-Gillingham. Este enfoque combina estimulación visual, auditiva y táctil para ayudar a los estudiantes a conectar los sonidos de las letras con sus formas y significados, lo cual es fundamental para mejorar la decodificación y la lectura. 2. Intervención emocional para aumentar la autoestima y la motivación

La dislexia a menudo afecta la autoestima y la motivación de los estudiantes. Este tipo de intervención emocional se centra en generar confianza y resiliencia, brindar apoyo psicológico y promover una actitud positiva hacia el aprendizaje. Estrategias como el refuerzo positivo y la autoestima pueden ayudar a mejorar la motivación y reducir el estrés asociado con las dificultades de aprendizaje. 3. Formación docente sobre estrategias neurocognitivas y adaptaciones docentes

Esta estrategia enfatiza la necesidad de que los maestros comprendan la base neurocognitiva de la dislexia y sean capaces de implementar adaptaciones educativas efectivas. Capacitar a los maestros para que utilicen estrategias específicas les permite brindar un entorno de aprendizaje inclusivo adaptado a las necesidades individuales de los estudiantes con dislexia.

1. Bastón blanco:Lo utilizan personas con discapacidad visual para indicar que el usuario es ciego o tiene discapacidad visual. El bastón les ayuda a detectar obstáculos y obtener información táctil sobre su entorno, promoviendo un movimiento más seguro.

2. bastón blanco y rojo: este tipo de bastón es adecuado para personas sordas, es decir, personas con discapacidad visual y auditiva. Su uso ayuda a comunicar a otras personas que el usuario no puede ver ni oír, promoviendo así una mayor comprensión y asistencia.

3. Empleados ecológicos: Este bastón está diseñado para personas con baja visión, lo que significa que el usuario tiene una visión limitada pero no está completamente ciego. Su color permite a los demás reconocer que la persona sólo puede ver una parte del contenido y necesita atención extra.

4. vino tinto: este bastón es apto para personas con discapacidad auditiva. Durante el uso, se informará a los usuarios circundantes que la persona tiene una pérdida auditiva severa, lo que ayudará a adaptar la comunicación en entornos que requieren señales de audio.

5. Bastón amarillo: este tipo de bastón es utilizado por personas con movilidad limitada e indica que la persona tiene dificultad para caminar pero no necesariamente tiene problemas de visión. Se utiliza para alertar a otros de que el usuario puede necesitar más tiempo o espacio para moverse.

6. Un bastón de cuatro piezas: Este bastón es adecuado para personas con graves trastornos del equilibrio o del movimiento. Su diseño de cuatro puntos proporciona mayor estabilidad, lo que permite a los usuarios caminar con mayor seguridad ya que distribuye el peso en múltiples áreas.

7. varilla negra: este tipo de bastón se suele utilizar para condiciones especiales de movilidad, pero no está asociado con discapacidad visual. Aunque no tiene un color para identificar una condición específica, es un bastón estándar que puede ayudar a personas con dificultades para caminar a mantener el equilibrio.

8. Quédate con luz LED: Ideal para personas que tienen dificultad para ver en zonas oscuras o poco iluminadas, este bastón cuenta con una luz LED que ilumina el camino y hace más visible al usuario. Esto es especialmente útil para personas mayores o con problemas de visión, mejorando su seguridad en entornos de baja visibilidad.

ellos querían ser igual que la otra gente querían que los apreciaran tal como ellos son personas con necesidades.

1. Bastón Blanco

Es para personas con discapacidad visual, indica que la persona es ciega o tiene baja visión, ayuda al usuario a detectar obstáculos y le proporciona información táctil sobre el entorno.

2. Bastón Blanco con Rojo

Es para personas con discapacidad visual y auditiva (sordoceguera), señala que la persona no solo es ciega, sino que también tiene pérdida auditiva, ayuda a las personas en el entorno a comprender que el usuario no puede ver ni escuchar, lo que facilita la comunicación y asistencia adecuada.

3. Bastón Verde

Es para personas con baja visión, indica que la persona no es completamente ciega, pero tiene una visión limitada, ayuda a los demás a entender que el usuario puede ver parcialmente, lo que puede evitar malentendidos y facilitar el apoyo cuando sea necesario.

4. Bastón Rojo

Es para personas con discapacidad auditiva, indica que la persona tiene una pérdida auditiva significativa, sirve para alertar a los demás de que el usuario no puede escuchar, lo que puede ser útil en situaciones donde se requieren señales auditivas (como advertencias en la calle).

5. Bastón amarillo

Este bastón es utilizado por personas con movilidad limitada e indica que la persona tiene dificultad para caminar pero no necesariamente tiene problemas de visión. Se utiliza para alertar a otros de que el usuario puede necesitar más tiempo o espacio para moverse.

6. Un bastón de cuatro piezas

Este bastón es adecuado para personas con graves trastornos del equilibrio o del movimiento. Su diseño de cuatro puntos proporciona mayor estabilidad, lo que permite a los usuarios caminar con mayor seguridad ya que distribuye el peso en múltiples áreas.

7. Bastón Negro

Es para personas con condiciones específicas de movilidad, no tiene un significado específico para la discapacidad visual, pero puede utilizarse para otras condiciones de salud, proporciona apoyo en la marcha y se usa generalmente como un bastón estándar.

8. Bastón con Luz LED

Es para personas que necesitan visibilidad adicional en entornos oscuros o con poca luz, no necesariamente indica una discapacidad visual, pero puede ser útil para personas mayores o con baja visión, mejora la seguridad al iluminar el camino y hacer más visible al usuario.

DESTREZA:

RECURSOS: Maquina de perquint,cuento de alto relieve,google,recurso humano, elemento natural.

Metodología: se enfoca en un aprendizaje dinámico y significativo. Se utiliza una combinación de actividades iniciales que incluyen la observación de imágenes y música relacionadas con el tema, lo cual genera interés en los estudiantes. Luego, en las actividades de construcción, se promueve la lectura intensiva y silenciosa de textos y la creación de cuentos breves, lo que estimula la creatividad y la aplicación práctica del aprendizaje. Finalmente, las actividades de consolidación buscan fortalecer la expresión oral mediante la presentación del cuento creado.

Técnicas: observación directa, que permite evaluar el desempeño de los estudiantes en tiempo real, y las técnicas de lectura, que ayudan a desarrollar diferentes habilidades relacionadas con la comprensión y producción de textos.

Recursos didácticos: se adaptan a las necesidades del grupo, utilizando herramientas digitales como videos de YouTube y presentaciones en Canva, estos recursos enriquecen la experiencia de aprendizaje, haciéndola más interactiva y visualmente atractiva, mientras que las adaptaciones curriculares aseguran que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, puedan participar y desarrollar sus habilidades lingüísticas al máximo.