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      <title>Trabajo N° 1 TIC by Ailen Vera</title>
      <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7</link>
      <description>ROYANO Daniela / VERA Ailén </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-09 19:24:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ailenestefaniave</author>
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         <description><![CDATA[<div>• Facilita el acceso a la información.<br><br>•Amplía la comunicación.<br><br>•Se modifica la percepción del espacio y del tiempo: nada es lejano, hay tiempos diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 19:39:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ailenestefaniave</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 19:43:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ailenestefaniave</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350118094</link>
         <description><![CDATA[<div>• Aumenta las desigualdades culturales y económicas.<br><br>•Los sujetos pierden privacidad.<br><br>•Dependencia tecnológica.<br><br>•La saturación de información que se obtiene gracias a la tecnología, puede generar ignorancia si no se selecciona la información adecuada.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 19:49:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ailenestefaniave</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350122641</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong><em>brecha digital</em></strong> hace referencia a la distinción entre los individuos que tienen acceso a internet y aquellos que están excluídos de los servicios que este brinda. <br>Frente a esta diferenciación, la escuela puede reducir esta brecha digital permitiendo el acceso a la tecnología de todos/as los/as estudiantes. Para esto, es fundamental que los/as educadores/as brinden información a los/as niños/as sobre los servicios que brinda internet, sus funciones y utilidades para que aprendan a acceder y usar de forma crítica e inteligente, la información a través de cualquier tecnología.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 20:02:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ailenestefaniave</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350126140</link>
         <description><![CDATA[<div>Todo educador y educadora debe considerar para realizar un buen uso de las TIC aquellas <strong><em>dimensiones de la alfabetización </em></strong>con el propósito de que los/as estudiantes sepan localizar y analizar información, saber expresarse de manera textual, audiovisual, multimedia e hipertextual. También comunicarse con otros/as. <br><em><br></em>Estas dimenciones pueden ser:<br>• <strong><em>Instrumentales</em></strong>:<br>Consisten en adquirir las habilidades instrumentales para la búsqueda de información y uso de la tecnología.<br><br><strong><em>• Cognitiva:<br></em></strong>Consiste en saber plantear problemas, analizar e interpretar con significado la información puesta en internet.<br><br><strong><em>•Socio Comunicacional:<br></em></strong>Trata de disponer de las habilidades para crear documentos, difundirlos e interaccionar socialmente.<br><br><strong><em>•Axiológica:<br></em></strong>Consiste en el desarrollo de actitudes, valores y prácticas sociales éticas, para uso democrático de la información.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-09 20:15:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>idanielaryn</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-10 01:08:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>idanielaryn</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350199772</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje ubicuo se suele definir como el que se produce en cualquier lugar y momento; la tecnología ubicua (informática cercana a la persona) potencia considerablemente este tipo de aprendizaje. La formación ubicua integra el aprendizaje y la tecnología ubicua dentro de una estrategia formativa y uno de sus frutos más conocidos es el m-learning.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-10 02:32:25 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo en el  aula del trabajo oblicuo</title>
         <author>idanielaryn</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350718843</link>
         <description><![CDATA[<div>Se piensa en la distinción entre educación formal e informal o lo que pasa en la escuela con el resto de los lugares, hay que pensar en una educación como una relación entre ambos contextos y habría que pensar las actividades que se realizan en la escuela en relación con lo que sucede en los otros contextos. Y las escuelas deberían llevar las enseñanzas que se adquieren en los otros contextos al aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 11:43:33 UTC</pubDate>
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         <title>Lo que el/la docente debe tener en cuenta a la hora de planificar</title>
         <author>idanielaryn</author>
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         <description><![CDATA[<div>a)  Que los ordenadores "Per ce" no generen una mejora sobre la enseñanza y el aprendizaje.<br>b)   Las TIC debieran ser utilizadas para la organización y desarrollo de procesos de aprendizaje de naturaleza socioconstructiva.<br>c)  La tecnología informática, a diferencia de la impresa o el soporte audiovisual, permite manipular, almacenar, distribuir y recuperar con gran facilidad  y  rapidez grandes  volúmenes de información. <br>d)  Las tecnologías digitales son poderosos recursos para la comunicación entre sujetos (tanto alumnado como profesorado) que se encuentren distantes geográficamente o bien que no coincidan en el tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 12:16:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>idanielaryn</author>
         <link>https://padlet.com/ailenestefaniave/52ps2d3oxfl7/wish/350730239</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-04-11 12:20:45 UTC</pubDate>
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