https://www.asha.org/siteassets/ais/ais-type-degree-and-configuration-of-hearing-loss.pdf?srsltid=AfmBOopYQIdqxuP_brOC4zsKFx5hKZm2CEaYGQnK0OE4AutwJkahEWxl

Uso de Padlet

Guia Academica

del canal auditivo externo hasta

el tímpano y los huesecillos del oído

medio. Se puede corregir mediante procedimiento médico-quirúrgico.

Causas:

• Acumulación de líquido o cerumen en exceso en el oído medio

• Otitis media y externa

• Mal funcionamiento de la trompa de Eustaquio

• Orificio en el tímpano

como la cóclea o en las vías nerviosas que conducen del oído interno al cerebro. Difícil de corregir y posibilidad de ser permanente.

Causas:

• Medicamentos que son tóxicos para la audición

• Pérdida de audición hereditaria

• Envejecimiento (Presbiacusia)

• Traumatismo craneal

• Malformación del oído interno

• Exposición a ruidos fuertes

hipoacusia conductiva y hipoacusia neuro-sensorial. Es decir, alteraciones en oído medio e interno.

• Normal

• Funcional Normal

• Leve

• Moderada

• Moderada-Severa

• Severa

• Profunda

auditiva en las distintas frecuencias (tonos).

• una pérdida auditiva que afecta solo a los tonos altos es perdida de frecuencia alta

• una pérdida auditiva que afecta solo a los tonos bajos es perdida de frecuencia baja

• 4,8

• Essentials of Audiology - Stanley Gelfan - 2023

• Revisar y Explicar el concepto de enmascaramiento clínico y explique los tipos de ruido – clinical masking

No solo analiza la percepción del sonido, sino también la comprensión del lenguaje hablado, por lo cual se requiere que la persona evaluada tenga lenguaje adquiridoy procesos como atención, identificación, reconocimiento, discriminación y comprensión preservados.

Técnicas más comunes:

• Americana: utiliza palabras monosílabas y trisílabas.

• Francesa: se enfoca en palabras bisílabas.

Condiciones del estímulo verbal:

• No debe tener distorsión ni oscilaciones en frecuencias altas.

• No debe haber variaciones de intensidad.

• El estímulo debe mantenerse sin interferencias.

"La pérdida de audición progresa con lentitud, es posible que la persona no lo note fácilmente”. Está perdida de audición suele afectar ambos oídos y dificulta la capacidad de la persona para entender lo que se dice especialmente en ambientes ruidosos. Normalmente se manifiesta a partir de los 60 o 65 años pero podría aparecer antes.

Muchos factores están asociadas con su apanción, por ejemplo la exposición a largo plazo a ruido y en general los cambios relacionados con la edad en el oido medio 1 los cambios complejos a lo largo de las vas nerviosas desde el oído hasta el cerebro (NIH, 2023).



Fuente de información:

- Pérdida de audición relacionada con la edad (presbiacusia) NIDCD (NIHt, 2023)

- La pérdida de audición y la edad (2023) En ASHA

SERIE INFORMATIVA DE AUDIOLOGIA

• Percepción: captar el sonido.

• Discriminación: distinguir entre diferentes sonidos o palabras.

• Identificación: reconocer palabras específicas.

• Reconocimiento: asignar significado a las palabras escuchadas.

• Comprensión: integrar el contenido verbal en un contexto.

• Eje vertical (%): número de palabras repetidas correctamente (0–100%).

• Eje horizontal (dB): intensidad sonora (0–120 dB).

• Línea media (50%): representa el umbral de inteligibilidad.

Se reporta:

• Porcentaje máximo de palabras discriminadas.

• Intensidad de máxima inteligibilidad.

• Umbral de inteligibilidad: punto donde se alcanza el 50% de respuestas correctas.

Es útil tanto en niños como en adultos. Es fundamental para detectar otitis media, disfunción tubárica, timpanosclerosis, entre otros.

Puede medirse ipsilateral (estimulo y medición en el mismo oído) o contralateral (estímulo en un oído, medición en el otro).

Trastorno del oído interno que afecta el equilibrio y la audición.
Involucra principalmente:

• El canal coclear (interfiere con el movimiento entre la membrana basilar y las células ciliadas).

• Los canales semicirculares (hay más presión, lo que impide el movimiento adecuado).

• Umbral de Detección del Habla

• Nivel más bajo en el que el paciente detecta que hay sonido del habla, aunque no lo comprenda.

• Se espera que esté por debajo del PTA (Pure Tone Average).

• Umbral de Reconocimiento del Habla

• Mide el nivel en el que el paciente reconoce y repite correctamente palabras trisílabas.

• Se calcula a partir del PTA:
  PTA + 20 dB = nivel estimado para iniciar la prueba.

• Se ajusta hasta encontrar el nivel donde el paciente acierta el 50% de las palabras.

• También llamada Word Recognition Score (WRS).

• Mide la capacidad de discriminar sonidos del habla.

• Se usan 50 palabras monosílabas.

• El paciente debe repetir al menos 25 para considerarse válido.

• Se presenta a un volumen supraliminal (más alto que el umbral SRT, típicamente 30-40 dB por encima).

• Se caracteriza por una disminución en la sensibilidad auditiva y una dificultad para entender el habla, especialmente en ambientes ruidosos.

• Es una de las principales causas de discapacidad sensorial en adultos mayores.

• Acumulación de líquido endolinfático

• Infecciones del oído interno

• Poco frecuente (afecta a una baja proporción de la población)

Sensación de oído tapado

Mareo

Tinnitus

Hipoacusia (sobre todo en frecuencias graves)

Dolor y, ocasionalmente, fiebre

Tumor encapsulado y benigno que se origina en las células de Schwann.
Afecta principalmente la región cabeza-cuello, especialmente el nervio vestibulococlear (VIII).

• Facial (VII) → parálisis facial, alteraciones motoras

• Trigémino (V) → pérdida de sensibilidad o dolor

• Estapedial → afecta reflejo acústico

• Vértigo

• Pérdida del gusto

• Pérdida de sensibilidad (dolor)

• Audición puede estar afectada, pero las membranas timpánicas están normales

(Los otros tipos — neural, metabólica y mecánica — pueden agregarse si los necesitas.)

• Se obtiene el Promedio Tonal → se compara con tablas para estimar % de pérdida auditiva.

Discriminación del Habla

• Evaluación de la inteligibilidad verbal

• Se afecta conforme la pérdida auditiva avanza

• Puede ayudar la lectura labial

Diagnóstico CIF

Basado en:

• Estructuras afectadas: células ciliadas (cóclea)

• Grado de daño: definido según umbrales auditivos

• Actividades limitadas y participación restringida: interacción social, comunicación diaria, etc.

• Audífonos bien ajustados → mejoran comprensión y reducen tinnitus

• Poca adherencia: solo 10-20% los usa, y muchos no los usan eficazmente

Apoyos Alternativos

• Lectura de labios: útil especialmente en lugares ruidosos

• Dispositivos de ayuda auditiva:

  • Amplificadores de teléfono

  • Sistemas conectados a la TV

  • Auriculares con transmisión directa

Comprender condiciones como la presbiacusia, el Schwannoma vestibular o la enfermedad de Ménière no fue solo un ejercicio clínico, sino una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de una atención integral, humanizada y basada en la evidencia. Aprendí a valorar el rol del diagnóstico temprano, el uso adecuado de pruebas como la logoaudiometría y la necesidad de estrategias de rehabilitación que se adapten a las necesidades y capacidades de cada paciente.

Además, este semestre me permitió fortalecer mis habilidades de análisis, síntesis y comunicación, así como mi capacidad de trabajar de manera más crítica y ética frente a la información científica. También reconozco que el proceso de aprendizaje va más allá de memorizar datos: se trata de entender el impacto real que tiene nuestra profesión en la vida de los demás, y asumir con compromiso esa responsabilidad.

Me llevo no solo herramientas clínicas, sino también una mirada más compasiva hacia quienes viven con dificultades auditivas. Estoy convencida de que cada sesión, lectura, caso clínico y conversación contribuyó a formarme no solo como futura profesional, sino como una persona más consciente y empática.