Actualmente es difícil pensarse sin estas nuevas TIC, que permiten un trabajo colaborativo, como así también lo plantea Tarasow en su conferencia, maneras de aprender que si bien no son nuevas no siempre son consideradas o estimuladas en el contexto áulico actual.

 

Las TIC y la web 2.0 han llegado para quedarse, en mi trabajo tanto en el poder judicial como en educación se trabaja desde el inicio de la pandemia con las TIC y con la web 2.00, en ambas actividades las TIC Y LA WEB 2.00 fueron y son clave para el desempeño laboral a distancia.

en la participación de los usuarios.” (Cristóbal Cobo Romaní y Hugo Pardo Kuklinski, Sept. 2007)

Como expresa Lorenzo García Aretio: “…apostamos decididamente por el cambio que se está viviendo en internet y desde internet, evidentemente para un aprovechamiento educativo”. Y si lo trasladamos al plano de la pandemia sería muy acertado ya que tuve que adaptarme a la modalidad virtual y fue de mucha utilidad, ya sea para consultas, estudio o amigos. Sin dudas,  las TIC vinieron para quedarse.

Además, este año incursioné como colaboradora en una materia de la Facultad, donde las clases  que me tocaron dictar lo hice a través de ZOOM.

Por último, me gusta pensar como plantea Tarasaw, en “El aula del futuro” como un lugar más ameno, relajado, con un profesor que más que centro es compañía de la construcción del aprendizaje. 

“Deberíamos apostar por su uso racional dado que no nos ofrecen otra cosa que facilitación para la profundización en principios y finalidades pedagógicas que van a propiciar la mayor eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje (Dr. Lorenzo García Aretio).

Vivimos en la era de la globalización y la web 2.0, pero situaciones externas como la conectividad, la geografía y variables claves como la pandemia, nos llevaron a “detenernos a pensar y/o observar", para saber dónde estamos parados y preguntarnos: ¿Cómo logramos ser más eficientes en el intercambio de la información?