<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Oppgave 5: Profesjonsetikk by </title>
      <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh</link>
      <description>Maren, Robin og Jenny</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-28 07:09:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-01-30 18:36:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Oppgave 5: Profesjonsetikk</title>
         <author>jennyjohans</author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191951414</link>
         <description><![CDATA[<div>Spørsmål: Lærerprofesjonens etiske plattform. Hvilken formell status har dokumentet? Hvordan vil dere begrunne at dokumentet forplikter dere som lærere? <br><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-28 07:10:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191951414</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvilken formell status har dokumentet? </title>
         <author>jennyjohans</author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191952198</link>
         <description><![CDATA[<div>Lærerprofesjonens etiske plattform har en formell status fordi det er et offentlig dokument, som fungerer som en viktig plattform for både lærer, barnehagelærere og ledere. Det har en viktig rolle i den forstand at det fungerer som en plattform som viser til et felles grunnlag for å videreutvikle lærerprofesjonens etiske bevissthet, og legger vekt på at man aldri kan unndra seg sitt profesjonelle ansvar. Den skriver at<em> alle </em>førskolelærere, lærere og ledere har et ansvar for å handle i samsvar med plattformens verdier og prinsipper. Den legger vekt på den enkeltes ansvar som den av kollegiet på arbeidsplassen, og den enkeltes ansvar som del av lærerprofesjonen i samf. unnet<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-28 07:14:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191952198</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvordan vil dere begrunne at dokumentet forplikter dere som lærere? </title>
         <author>jennyjohans</author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191954272</link>
         <description><![CDATA[<div>Dokumentet forplikter oss som lærere, fordi dokumentet viser til ansvar som lærere har, knyttet til lærerprofesjonens grunnleggende verdier, samt etiske ansvar. <br><br>Dokumentet fremmer også viktigheten at et felles ansvar for beslutninger, høyne tilliten mellom lærerprofesjonen og samfunnet, styrke profesjonens evne til å så for og begrunne valgene som blir tatt, skape profesjonell samhørighet, tydeliggjøre utad hva lærerprofesjonen står for og større profesjonen i å korrigere og styre seg selv. --&gt;<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-28 07:22:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191954272</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jennyjohans</author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191974816</link>
         <description><![CDATA[<div>Ohnstad skriver at det er nødvendig å utvikle en profesjonsetisk plattform for norske lærere som bygger på følgende: at alle barn og unge bør bli etisk godt behandlet i skolen og at lærere bør få etisk veiledning (Postholm m.fl. 2017, s.239). Det skal være en arena hvor det er godt å være for elevene, og det er en etisk forpliktelse for lærerne. Denne forpliktelsen får vi som lærere gjennom lærerprofesjonens etiske plattform. <br><br>For at elever skal bli behandlet etisk godt, er det viktig at lærerne legger sin lojalitet hos elevene for å fremme deres beste. Her spiller sannferdig formidling av kunnskap og faglig god tilrettelegging en stor rolle. Gjennom bla. dette skal lærere kunne fremme elevers muligheter for lek, læring og utdanning. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-28 08:48:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191974816</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dokumentet kommer med en slags «oppskrift» på hvordan du skal opptre som lærer i forhold til hvem du møter. Du får en oversikt over hvordan læreren skal opptre i samhandling med elever, kolleger og skolen som samfunnsinstitusjon. I dokumentet finnes det en rekke punkter som omhandler hvordan du skal samhandle med nettopp elever og kolleger. Disse punktene fungerer som en mal eller oppskrift på hvilke retningslinjer du skal/bør forholde deg til som lærer, og er med på å sette forpliktelser til yrket. </title>
         <author>robin_h_d</author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191978629</link>
         <description><![CDATA[<div>Ohnstad skriver at en profesjonsetisk plattform gir støtte til å la hensynet til barnet/ungdommen være viktigst (Postholm m.fl. 2017, s.242). Det vil være en påminnelse om at når presset er stort, er det vår forpliktelse å sette lojalitetet til barnet/ungdommen først. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-28 09:04:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/191978629</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/226257328</link>
         <description><![CDATA[. ]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-30 18:36:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jennyjohans/51wdecc592oh/wish/226257328</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
