Cómo es ser humano by MD GA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we Una introducción a la antropología en-us 2019-01-17 17:39:33 UTC 2025-10-26 14:59:08 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Watchclock.png EQUIPO - PARTICIPANTES MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321814987 EQUIPOS DE CUATRO DIVIDIDOS POR ROLES Y FUNCIONES]]> 2019-01-17 17:45:26 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321814987 1. CONTEXTO (CENTRO/ALUMNADO) MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815078 Asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato (curso 2023/2024)

]]> 2019-01-17 17:45:37 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815078 2. CANVAS INICIAL MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815112 In progress]]> 2019-01-17 17:45:41 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815112 3. PREGUNTA GUÍA MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815140 ¿Quiénes somos los seres humanos?
Se trata de preguntarse qué es el ser humano partiendo de la situación del holocausto vista a través de algunas obras, en particular: El hombre en búsqueda de sentido de V. Frankl, Si esto es un hombre de Primo Levi; y la película: Hanna Arendt basada, entre otras obras, en: Arendt, Hanna: Eichmann en Jerusalén. Un estudio sobre la banalidad del mal. Traducción de Carlos Ribalta. Barcelona: Lumen, 2003. ]]> 2019-01-17 17:45:46 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815140 4. SECUENCIA DE ACTIVIDADES MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815175 Actividades de la tarea

Actividades de entrada

Presentación del criterio de evaluación que actúa como centro organizador. 

  • Contextualización de los libros El hombre en búsqueda de sentido de V. Frankl, Si esto es un hombre de Primo Levi.

  • Contextualización y visionado de fragmentos de la película: Hanna Arendt.

  • Contextualización del holocausto judío, genocidio en Ruanda y planteamiento del problema del ser humano después del holocausto y el genocidio.

  • Determinar las palabras clave del trabajo que se va a realizar (15-20 marzo).

Actividades de evaluación diagnóstica: qué conocimientos se poseen en relación al tema de la tarea y cuál es la opinión y/o actitud inicial (lluvia de ideas).

·          Investigar acerca del holocausto y los juicios de Núremberg y a Eichman (2-5 abril).

·          Investigar acerca de Hanna Arendt y el problema del mal (8--12 abril). O bien:

- Presencia española en la Guerra: diplomáticos españoles e italianos (Ángel Sanz Briz, Propper de Callejón, Julio Palencia y el cónsul Perlasca, entre otros) que trataron de salvar la vida de judíos en la Segunda Guerra Mundial (8--12 abril). 

- Memoria del genocio en Ruanda hace 30 años (15-19 abril)


Actividades de hetero evaluación: Elaborar fichas bibliográficas y revisar si son adecuadas, relevantes y efectivas para el trabajo. 

·       Realización de fichas bibliográficas (15-19 abril).

·       Realización del diagrama y del guion del informe (22-26 abril).

·    Redacción del informe que sigan los criterios de claridad, contenido y pensamiento crítico (22-26-30 abril).


Actividades de auto evaluación: Reflexionar acerca de la claridad, el contenido y el pensamiento crítico con el que se ha realizado el trabajo con una plantilla de auto corrección. (6-10 mayo)


Actividades de Meta aprendizaje: Reflexionar acerca de si en el trabajo se reflejan las palabras clave elegidas inicialmente. (6-7 mayo)


Actividades de evaluación entre pares: Se presentarán los informes en clase por grupos. Los demás grupos podrán realizar preguntas y hacer una valoración general. (6-10 mayo)

]]> 2019-01-17 17:45:50 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815175 5. PRODUCTO FINAL MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815249 Informe de investigación escrito.
Presentación grupal en clase.]]> 2019-01-17 17:45:55 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815249 6. PLAN DE EVALUACIÓN MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815277 Criterio de Evaluación como centro organizador de la tarea Integrada: 

5. Conocer y reflexionar sobre las concepciones filosóficas que, sobre el ser humano en cuanto tal, se han dado a lo largo de la filosofía occidental, comparando semejanzas y diferencias entre los sucesivos planteamientos, analizando críticamente la influencia del contexto sociocultural en la concepción filosófica y, valorando, algunos planteamientos divergentes que han abierto camino hacia la consideración actual de la persona. 
RÚBRICA ADJUNTA
]]> 2019-01-17 17:45:59 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815277 7. TIC MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815304 2019-01-17 17:46:03 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/321815304 Creative commons MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/325557771 Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.]]> 2019-01-29 18:57:34 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/325557771 3. Proyecto 30 años Genocidio Ruanda MDGA https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/349420847 El aniversario del comienzo del genocidio en Ruanda de 1994 se celebra el 7 de abril, 30 años después, durante el cual al menos 800 mil personas murieron entre abril y julio, según Naciones Unidas. En este trágico aniversario, hay una semana planeada de actividades dedicadas a la memoria del genocidio y un duelo de cien días en el estado ruandés. Merece la pena dedicar tiempo a preguntarnos “Genocidio: ¿Cómo es humanamente posible?” 

]]> 2019-04-08 10:11:56 UTC https://padlet.com/MDGA/51upzoa0e8we/wish/349420847