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      <title>La secuencia didáctica by Dana García</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-15 05:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta de Diseño</title>
         <author>ariidai15</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 14:48:56 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es una secuencia didáctica?</title>
         <author>ariidai15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una serie de actividades ordenadas y relacionadas entre si, con el objetivo de enseñar un conjunto de contenidos específicos. La secuencia puede constituir desde una tarea, una parte de una lección o una lección completa.&nbsp;<br><br>Itzel Guerrero</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 14:50:12 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias: </title>
         <author>ariidai15</author>
         <link>https://padlet.com/danagarcia010907/51taesxeh0yhmfru/wish/2746806079</link>
         <description><![CDATA[<div>-Cervantes, C. C. V. (s. f.). <em>CVC. Diccionario de términos clave de ELE. Secuencia didáctica. </em>https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/secuenciadidactica.htm<br><br>- Ochoa, O. ., y García, A. M. (2012). La secuencia didáctica como estratégica en la enseñanza del ensayo argumentativo. <em>Cuadernos de Lingüística Hispánica</em>, (19), 199-217.&nbsp;<br><br></div><pre>Referencias:
S/N (21 de marzo de 2021). Qué son, en qué consisten y cómo funcionan las secuencias didácticas? <em>JustEDU. https://justedu.es/blogs/blog-justedu/unidades-didacticas-y-secuencias-didacticas</em>
<br></pre><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 14:51:03 UTC</pubDate>
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         <title>Factores importantes en la elaboración de una secuencia didáctica </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando un docente va a crear una secuencia didáctica. Debe primero saber que tipo de secuencia hará basado en el tiempo. <br><br>Ejemplo: La planeación sera para una sesión, una semana, un mes, un bloque o un semestre etc. <br><br>De ahí, es importante saber como va a estructurar la secuencia basada en las características del alumno o grupo de alumnos. <br><em>-Taty Melissa Perez. </em><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 20:46:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>danagarcia010907</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las actividades didácticas son el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, las diseña y planifica el docente y deben desarrollarse "experiencias" para los alumnos, en las cuales se van construyendo significados (Ochoa y García, 2012).</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 20:49:27 UTC</pubDate>
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         <title>Factores determinantes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>- Nivel del idioma<br>- Edad de los alumnos<br>- Cantidad de alumnos por grupo<br>- Modalidad de la clase<br>- Duración de la sesión<br>- Tipo de metodología que se empleará, ya sea por indicaciones del plantel, o por algún factor en especifico del grupo <br>-Tipo de aula y material que se utilizará. <br><br><em>-Taty Melissa Perez. </em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-15 23:33:23 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son las secuencias didácticas más utilizadas?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/danagarcia010907/51taesxeh0yhmfru/wish/2747181284</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Aprendizaje basado en proyectos.<br>2. Aprendizaje basado en problemas.<br>3. Pensamiento de diseño.<br>4. Diseño para el cambio.<br>5. Aprendizaje Servicio.<br>6. Paisajes de aprendizaje.<br>7. Estructura de tareas de la unidad didáctica integrada.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-16 00:22:37 UTC</pubDate>
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         <title>Utilidad en una clase de LE (Reflexión)</title>
         <author>ariidai15</author>
         <link>https://padlet.com/danagarcia010907/51taesxeh0yhmfru/wish/2748081391</link>
         <description><![CDATA[<div>En cualquier proceso de enseñanza/ aprendizaje, es crucial la previa planificación de lo que será trasmitido en clase.&nbsp;<br>Las secuencias didácticas nos permiten presentar y trasmitir de manera ordenada los contenidos de aprendizaje. &nbsp;<br>El elaborar previamente estas&nbsp; secuencias, donde de manera ordenada se planifica dónde y cómo debe tomarse en cuenta cada elemento que será abordado en la sesión para así lograr paulatinamente en los estudiantes la correcta y lineal inmersión a la lengua extranjera.&nbsp;<br><br>Itzel Guerrero</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-16 03:50:37 UTC</pubDate>
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         <title>El contenido para el diseño de secuencias didácticas</title>
         <author>ornelasrivera</author>
         <link>https://padlet.com/danagarcia010907/51taesxeh0yhmfru/wish/2750488984</link>
         <description><![CDATA[<div>Apreciables compañeros, todas sus notas acerca de la secuencia didáctica y la importancia de su uso para la enseñanza de lengua extranjera, me parecen muy interesantes, igual pienso que sería muy importante agregar a sus aportaciones el concepto de contenidos de aprendizaje, porque hasta donde alcanzo a entender es el punto de partida para el diseño de una secuencia didáctica, y de cómo los contenidos se definen a partir de un paradigma por ejemplo el tradicional o el comunicativo y enseguida de un método siendo en este caso el de aprendizaje por tareas/secuencias didácticas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 09:52:18 UTC</pubDate>
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