Asignatura: Neuroeducación 

Código: 02237

Actividad 2: Padlet

Nombre completo de la persona tutor (a): Ana Isabel Reyes Solano

Nombre completo de la persona estudiante: Eunice Martínez Ortiz

Cédula: 206920113

Grupo: G2

Carrera: Educación General Básica para I y II Ciclos

 

Fecha de entrega: 27 de febrero de 2023

·         Se considera “ cerebro” a todo el encéfalo, comprendiendo los dos hemisferios (mitades) cerebrales, el diencéfalo, el tronco encefálico, y el cerebelo.

·         El cerebro tiene miles de millones de células nerviosas ( neuronas) y al menos el doble de otras células (gliales).

·         Es el encargado de decidir la conducta motora apropiada en cada caso.

·         En el lóbulo frontal hay una banda de tejido a modo de mapa anatómico de nuestro cuerpo “el homúnculo motor”.

 

·         Cuando vemos una objeto que nuestro cerebro identifica como peligrosa- una serpiente- , la decisión de salir corriendo o quedarnos quietos se efectúa a nivel del lóbulo frontal, interviniendo el sistema de detección de peligros (sistema límbico) cargando de fuerza y emoción a nuestro accionar

·         Se ocupan de las actividades cerebrales elevadas, como razonar, planificar, decidir... Por eso, hay quienes los denominan “los ejecutivos del cerebro”.

·         Desempeñan una función muy importante en el registro consciente de las emociones.

·         Está involucrado en el mapa de “donde actuar” integrando la información sensorial interoceptiva (de nuestro cuerpo: los músculos, articulaciones, tendones) y exteroceptiva (del exterior).

·         Se le atribuyen básicamente funciones sensitivas, sociativas, así como de reconocimiento del espacio.

·         Se ocupan de funciones relacionadas con el movimiento, la orientación, el cálculo y ciertos tipos de reconocimiento.

·         Si se produce una lesión, la persona afectada puede tener dificultades para realizar actividades simples, como preparar la lista de la compra u ordenar el armario.

·         Se encarga básicamente de la visión, elabora la información visual aunque esta trasciende a los lóbulos parietales y temporales.

·         Están fundamentalmente compuestos por zonas de procesamiento visual

·         La lectura de palabras genera una respuesta en la corteza visual primaria, el lóbulo occipital y las áreas de asociación del cerebro, el lóbulo occipital y las áreas de asociación del cerebro.

·         Una lesión en la zona parieto-occipital del hemisferio izquierdo puede provocar dificultades para leer, calcular y de lateralidad

·         se puede ver cómo se procesa la información que captan los ojos.

·         Es el asiento de los últimos peldaños de procesamiento auditivo

·         En su cara medial, asientan importantes estructuras de la memoria (hipocampo), y del sistema emotivo inconsciente (sistema límbico).

·         Se relacionan con el sonido, la comprensión del habla (en el lado izquierdo) y con algunos aspectos de la memoria

 

·         Cuando escuchas lo que dice otra persona se activarán áreas de tu corteza temporal, ya que el cerebro utiliza vías auditivas y visuales para procesar el lenguaje.

·         Analizar el significado de las palabras que escuchas, se pondrá a trabajar una zona de tus lóbulos frontales y las áreas que se ocupan del lenguaje.

·         Como vemos, aunque es posible identificar las funciones de cada zona, el cerebro siempre trabaja de forma orquestada.

La palabra “neurona” proviene del griego νεῦρον neûron, que significa ‘cuerda’, ‘nervio’. Las neuronas son células altamente especializadas, que controlan las funciones voluntarias e involuntarias del organismo. 

1.    Cuerpo neuronal o soma: sintetizan las moléculas que permiten la supervivencia de la célula, y aquellas que garantizan que se transmitan las señales eléctricas.

2.    Núcleo: controla la expresión del material genético y, además, es la base central de la neurona, donde se regulan todos los procesos.

3.    Axón: conduce la señal eléctrica hasta los botones sinápticos. En esos botones se liberarán los neurotransmisores para informar a la siguiente neurona. 

4.    Dendritas: captan la información en forma de señales químicas (neurotransmisores), y activan al cuerpo de que la anterior neurona de la red está intentando enviar un impulso. Estos impulsos se envían o bien desde los órganos sensoriales al cerebro o al revés (del cerebro a los órganos).

5.    Vaina de mielina: Permite la transmisión de la señal eléctrica a lo largo de toda la neurona y que esta se propague a una velocidad adecuada (muy rápida). 

6.    Nódulos de Ranvier: A través de estos nódulos entran electrolitos de sodio y potasio, lo que permite esta conductancia saltatoria; son imprescindibles para que la señal eléctrica viaje adecuadamente a través de la mielina.

7.    Sustancia de Nissl: se encarga de sintetizar proteínas para las neuronas.

8.    Botones sinápticos: su función es liberar al medio externo los neurotransmisores, una vez el impulso eléctrico se transmite por todo el axón.

9.    Cono axónico: a la hora de funcionar adecuadamente, no es tan importante el número de células que tengamos, sino más bien que la comunicación entre ellas sea efectiva; esta, a su vez, está determinada por la calidad de las sinapsis neuronales, procesos que posibilitan la conexión entre las neuronas. 

Banda de tejido a modo de mapa anatómico de nuestro cuerpo “el homúnculo

motor” donde el tamaño de cada segmento corporal es proporcional a la complejidad del movimiento y acción a realizar.

Se localiza en el lóbulo frontal.

Movimiento y acciones complejos de la mano, los dedos y la cara tienen, en este

mapa, una mayor extensión que los hombros o las caderas.

✔ Motoras: El cerebro controla los movimientos voluntarios e involuntarios del organismo.

✔ Integradoras: El cerebro genera actividades mentales, como el aprendizaje, la memoria y el lenguaje.

Castellano Olivero, D. (2021). Lóbulos cerebrales para principiantes. https://www.psycolab.com/lobulos-cerebrales-para-principiantes/

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Geffner, D. (s.f). El cerebro organización y función. https://aprende.uned.ac.cr/pluginfile.php/1469290/mod_resource/content/4/Cerebro%20organizaci%C3%B3n%20y%20funci%C3%B3n.pdf

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