Norway today. Ethische Konzepte (er-)leben. Korrelationen im RU mithilfe von Ganzschriften anbahnen. by https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa en-us 2025-04-29 07:34:50 UTC 2025-05-07 08:03:46 UTC hello@padlet.com Zentrale Ideen/ Thesen https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439514684

  • Werteorientierung wichtig für SuS

  • Lebensziele (Partnerschaft, die erfüllt; Leben genießen können) im Vordergrund


    • ]]>     2025-05-07 07:26:08 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439514684     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439514925 Lebenswelt als Ausgangs- und Zielpunkt religiösen Lernens

    ]]>     2025-05-07 07:26:19 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439514925     Welche Impulse liefert der Text? https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439515149

  • Verankerung ethischer Bildung auch (aber nicht nur) im RU einzusetzen

  • RU trägt zur Entwicklung der ethischen Urteilsfähigkeit und zur Wertbildung bei

  • "Er ist ein Ort, wo nach der Begründung von Werten und Normen sowie nach dem Umgag mit konfligierenden Wertoptionen gefragt wird. Hier steht folglich das Moment der Reflexion im Vordergrund."

  • Fragenlogik: "Wie weit darf ich gehen?" hin zu der Frage "Wo steht der andere"

    • ]]>     2025-05-07 07:26:29 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439515149     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439515616 Ziel ist es, einerseits Glaubensfragen im Lebensalltag zu entdecken und andererseits den Glauben im Leben wirksam werden zu lassen

     

    ]]>     2025-05-07 07:26:48 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439515616     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439516457 Gegenwartserfahrungen und Gotteserfahrungen sind wechselseitig miteinander verschränkt

    ]]>     2025-05-07 07:27:24 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439516457     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439517745 Ein RU, der Glaubensfragen nicht im Kontext der Lebensumwelt der SuS betrachtet, erscheint „weltfremd“ und nicht zeitgemäß

    ]]>     2025-05-07 07:28:11 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439517745     Chancen https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439518353 Literatur eröffnet einen emotionalen, existenziellen und imaginativen Zugang zu religiösen Fragestellungen

    Literatur bietet Schüler:innen eine subjektive Auseinandersetzung mit Sinn- und Lebensfragen, oft niederschwelliger als biblische Texte.

    ]]>     2025-05-07 07:28:35 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439518353     Didaktische Ziele https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439520944 Förderung religiöser Sprachfähigkeit.

    Entwicklung empathischer und ethischer Urteilsfähigkeit.

    Anbahnung interreligiöser und interkultureller Verständigung.

    Förderung der Identitätsbildung.

    ]]>     2025-05-07 07:30:23 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439520944     Didaktische Chancen https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439521930

  • Subjektivität

    subjektive Erfahrung auch auf religiöser Ebene

  • Perspektivität

    Zugang durch perspektivische Vorgaben

  • Alterität

    Grenze und Chance

    Erfahrung des Fremden

  • Authentizität

    spürbare Nähe zur Literatur

  • Personalität

    Sich-Hineinversetzen

  • Reflexivität

    Aktivierung der religiösen Identitätsbildung

  • Expressivität

    Sprachkompetenz fördern

    • ]]>     2025-05-07 07:31:00 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439521930     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439522963 Lebensweltbezug als Ausgangs-, Dreh- und Angelpunkt

    ]]>     2025-05-07 07:31:35 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439522963     Methodische Leitlinien https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439524089

  • Vorbereitung

  • Lektüreauftrag

  • Textwiedergabe

  • Textdeutung

  • Textbewertung

  • Textanwendung

    • Strukturelle Hilfe für die Erschließung von Literatur


    ]]>     2025-05-07 07:32:27 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439524089     Grenzen und Herausforderungen https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439525252 Literarische Texte sind keine theologischen Lehrtexte.

    Gefahr einer Überfrachtung mit religiöser Bedeutung.

    Notwendigkeit einer fundierten didaktischen Vermittlung.

    ]]>     2025-05-07 07:33:12 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439525252     Auswahlkriterien für literarische Texte/ Ganzschriften https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439527409 Relevanz für die Lebenswelt der Schüler:innen.

    Ästhetische Qualität und Mehrdeutigkeit.

    Potenzial für Perspektivwechsel und Kontroversität.

    Anschlussfähigkeit an religiöse Fragestellungen.

    ]]>     2025-05-07 07:34:44 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439527409     Andreas Feindt https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439529255 Lernen kann nur gelingen, wenn Schülerinnen und Schüler

    immer wieder einen lebensweltlichen

    Bezug zum noch herstellen bzw. Entdecken können

    ]]>     2025-05-07 07:36:04 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439529255     Inhaltsbereiche und Themenfelder https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439529357

  • biblische Erzählungen

  • Schöpfung

  • Legenden

  • Engel

  • Gott

  • Sinn von Tod und Sterben

  • Kirche

  • Sekten

  • menschliche Urthemen

  • interreligiöse Begegnungen


    • ]]>     2025-05-07 07:36:09 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439529357     Lehrperson https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439537685 LP benötigt Kenntnisse über religionspsychologische und lebensweltliche Voraussetzungen, veränderte Kindheit und Jugend sowie Studien

    ]]>     2025-05-07 07:41:48 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439537685     Kritische Interrelation https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439539529 Herausforderndes Lernangebot bieten

    ]]>     2025-05-07 07:43:08 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439539529     Didaktischer Einsatz im Unterricht https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439541831 Alltagsbezug kann sowohl als Einstieg in Reihe als auch als Einstieg in einzelne Stunde oder Stundenphase genutzt we4en

    ]]>     2025-05-07 07:44:34 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439541831     https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439544953 2025-05-07 07:46:38 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439544953 https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545155 2025-05-07 07:46:50 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545155 https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545392 2025-05-07 07:47:03 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545392 https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545707 2025-05-07 07:47:19 UTC https://padlet.com/kimhasebrink/510okpth20lx2foa/wish/3439545707