环境污染的成因：

大气污染——

水污染——

固体废弃物污染——

农村土壤、水体污染——

噪音污染——

辐射污染——

探究活动1：哪些地方环境更好，哪些地方环境污染严重？

打开padlet 三、环境污染的全球化 中IQair全球实时动态空气质量地图

1.小组抽签认领不同地区，判读各地区空气质量；欧洲、亚洲东部、印度、北美地区、非洲

2.阅读书本P85页材料，尝试分析本地区空气质量优劣的原因（经济，自然等），小组讨论，发布在padlet上，限时5分钟。

3.阅读padlet其他小组的分享，给你觉得表达优秀的小组点赞，并进一步思考造成不同国家空气质量差异的原因。

各组选择一篇老师提供的污染案例或整治污染的文章，思考并讨论：

以小组为单位，在padlet上上传你们组的科普设计大纲

重点体现：

1.你所选择的这种污染的种类是什么？

2.政府和国家可以采取，或者已经采取了哪些措施来防治这些污染？

3.我们作为个人可以如何防治这种污染？

固体废弃物污染：固体垃圾

大气污染：工业排放废气，汽车尾气。

水污染：工业排放废水，生活废水

农村土壤、水体污染：

过量使用化肥

化肥造成污染

农村土壤污染—— 焚烧秸秆，大面积焚烧使地面温度急剧上升

欧洲：空气质量大多优良，因为发达国家的公司都把工厂开在发展中国家，对于排放的标准比较宽松

亚洲东部

空气质量:良好

形成的原因：在国内废气的排放受到严格的管制

成因为世界上的许多大公司喜欢把分公司建在印度，排放一些未经处理的废弃物，导致印度污染程度严重

非洲：撒哈拉沙漠地区空气污染严重，在南非地区较为良好。

原因：植被裸露，水资源短缺导致常年风沙较大

1.噪声污染

2.（1 ）划定渣土白天运输时段

（2）严格夜间施工

（3）上海外环以内禁止鸣笛

（4）加强部门协调联动，召开现场会议明确解决措施

3.个人安装隔音家居

政府的措施：

1.对私自焚烧秸秆的农民罚款

2.加强处理秸秆农业机械的研发和投入使用，使秸秆在收割庄稼时就直接被粉碎，撒在田里，第一时间实现秸秆还田

3.部分秸秆，例如玉米、水稻、高粱等就直接被储备用作饲料

4.根据不同作物种植制度，秸秆利用现状。以及收集运输半径，建设秸秆收集体，设立秸秆回收站

5.探索“政府引导+企业主导+农民参与”的运行模式

政府措施：垃圾分类，

个人措施：不乱扔垃圾，主动垃圾分类