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      <title>Recurso Psicoeducativo Digital by Merlys Maldonado</title>
      <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y</link>
      <description>Proceso Cognoscitivo:
La cognición es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar la información. El desarrollo cognitivo significa el crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar. Este crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a los 12 años, y de los 12 a los 18 años. Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la capacidad de pensar de maneras concretas, la cognición o las funciones cognitivas son los procesos mentales que nos permiten recibir, procesar y elaborar la información. Es decir, permiten al sujeto tener un papel activo en los procesos de interacción, percepción y comprensión del entorno lo que le permite desenvolverse en el mundo que le rodea. En la psicologia se nos hace una pregunta la cual es ¿Qué son los procesos cognitivos? y se responde de manera que los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar información. Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las decisiones correspondientes.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-27 21:49:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-03-05 01:41:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>Procesos Cognitivos Básicos</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497099964</link>
         <description><![CDATA[<div>Un <strong>proceso cognitivo básico</strong> es <strong>condición </strong> para el<strong> posterior procesamiento de información</strong>. Dicho de otra manera, sin este proceso es imposible que, en el futuro, se desarrollen procesos superiores. Estos procesos son la <strong>sensación, percepción, atención </strong>y<strong> memoria</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 22:17:12 UTC</pubDate>
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         <title>Sensación</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497103992</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>sensación es el proceso más básico</strong> que existe porque básicamente supone <strong>registrar información a través de los sentidos</strong>. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído. <br>La sensación es la capacidad de cada persona la cual les permite <strong>detectar sentidos como el tacto, el dolor, la visión o el movimiento y posicionamiento de nuestro cuerpo</strong>.&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 22:22:43 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497109573</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La percepción</strong> es fundamental porque sirve para <strong>dar forma a las sensaciones que llegan por medio de los sentidos</strong>. Esto significa que, sin sensación, no habrá percepción, y es normal porque supone un estadio mayor de evolución.</div><div>Hay ocasiones en las que la sensación y la percepción se tratan en conjunto. La realidad, sin embargo, es que una misma sensación puede dar lugar a percepciones distintas según el contexto.</div><div>Lo recomendable es tratarlas por separado y tener en cuenta que no siempre coinciden.<br><br>La percepción nos permite a cada persona la <strong>&nbsp;vital importancia para dar inicio al aprendizaje y para comprender y reconocer nuestro medio o contexto</strong>. Al ser un proceso relevante, la existencia de alguna alteración puede afectar significativamente el proceso cognitivo que permite aprender.<br><br>Ejemplos de la percepción en la vida cotidiana:<br>Mientras que, la <strong>percepción</strong> es la forma en que nuestros órganos reciben la información, la procesan e informan a nuestro cerebro.<br>...<br><strong>Podemos expresar que algunos ejemplos de sensación y percepción en la vida cotidiana son:</strong></div><ul><li>La temperatura.</li><li>El agua en nuestra piel.</li><li>El viento que recibimos.</li><li>La luz solar.</li><li>Entre otros...</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 22:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>Atención</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497115934</link>
         <description><![CDATA[<div>La <strong>atención supone centrarse en determinados sentidos,</strong> dejando de lado otros. En definitiva, también se podría hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies, resulta fundamental para la supervivencia.</div><div>Un ejemplo es el de la <strong>lectura o el estudio</strong>, donde se obliga a potenciar la vista sobre otros sentidos. La atención es imprescindible para conseguir las metas que nos propongamos.</div><div>Hay que señalar que centrarse en un sentido no implica eliminar los demás. Significa, simplemente, que los otros quedarán en su nivel básico y se concentrarán las energías en una cuestión concreta.<br><br><br>La atención es la base para el buen funcionamiento del resto de <strong>funciones cognitivas</strong>; a continuación se dejan una serie de recomendaciones para optimizar su funcionamiento de nuestro día a día:<br><br></div><ul><li>Eliminar los detractores del entorno</li><li>Buscar el mejor momento del día para realizar la tarea (cuanto menos cansados estemos mejor)</li><li>Descansos de manera periódica</li><li>Hacer ejercicio físico</li><li>Dormir bien</li><li>Buena <a href="https://www.isep.es/actualidad/factores-determinantes-trastornos-alimentacion/">alimentación</a></li><li>Realizar ejercicios de estimulación cognitiva</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 22:39:14 UTC</pubDate>
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         <title>Memoria</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497118513</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La memoria</strong> es el proceso que nos permite<strong> almacenar información pasada para utilizarla en el futuro</strong>. Este proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede durar varios años. La memoria puede dividirse, a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.</div><div>Uno de los elementos que nos distinguen de los animales es que, por lo general, su memoria es reducida. Sin embargo, nosotros podemos mantener el recuerdo de un evento durante varias décadas, aunque este se vuelva menos exacto.</div><div>Eso sí, el envejecimiento y la destrucción celular hacen que esta cualidad se pierda; este es el problema de las demencias. Uno de los síntomas precoces del Alzhéimer es, precisamente, la pérdida de memoria.<br><br>Ejemplos sobre la memoria en la&nbsp; vida cotidiana:<br><strong>Algunas actividades cotidianas en las que interviene, son:</strong></div><ul><li>Recordar nombres de personas.</li><li>Recordar direcciones.</li><li>Recordar cifras o series de números (números de teléfono, matrículas de autos).</li><li>Recordar rostros de personas o imágenes concretas (el color de un auto).</li></ul><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 22:43:03 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación y Tipología de cada Proceso Cognitivo</title>
         <author>maldonadomerlys95</author>
         <link>https://padlet.com/maldonadomerlys95/50j6kdxbmdi39b2y/wish/2497131343</link>
         <description><![CDATA[<div>A las distintas actividades que realiza la mente para establecer comunicación con su medio, se les llama procesos cognoscitivos. Desde que nace y durante los primeros años de vida, el niño empieza a desarrollar habilidades mentales que le permiten conocer y en consecuencia interactuar con el mundo físico, social y afectivo en el que está inmerso. Al manipular objetos, el niño aprende a observar sus distintas formas, tamaños, texturas y el modo en que éstos se comportan dentro de su contexto, así como a descubrir, identificar y por último reconocer en ellos, características que los integran en diferentes categorías.&nbsp;<br><br>Cada proceso se clasifica de la manera siguiente:<br>MEMORIA: Es un mecanismo de grabación, archivo y clasificación de información, que hace posible su recuperación posterior. Funciona eficazmente cuando algo se aprende en un ambiente agradable y relajado. Es selectiva, se recuerdan mejor las cosas agradables.</div><div>MEMORIA VISUAL<br>MEMORIA AUDITIVA<br>ATENCIÓN: Es una cualidad de la percepción que funciona como una especie de filtro de los estímulos ambientales, evaluando cuáles son más relevantes. No es una actividad aislada, sino que se relaciona directamente con los demás procesos, ya que actúa como mecanismo que controla y facilita la activación y el funcionamiento de los demás procesos.&nbsp;</div><div>ATENCIÓN VISUAL<br>ATENCIÓN AUDITIVA</div><div>Clasificación de las Sensaciones:</div><div>De acuerdo a la forma de presentarle la sensación, Sherrington las divide en:</div><div>exteroceptiva, propioceptiva e interoceptiva.</div><div>La Exteroceptiva</div><div>La propioceptiva<br>La interoceptiva<br>Fases de la percepción</div><div>Unido a eso, la percepción es un proceso que conlleva varías etapas. Específicamente, son las siguientes:<br>Detección<br>Organización y atención&nbsp;<br>Apreciación<br>Percepción olfativa<br>Percepción auditiva<br>Percepción espacial<br>Percepción táctil<br>Percepción gustativa<br>Percepción visual</div><div>Percepción del dolor</div><div>Percepción extrasensorial<br>Percepción de movimiento<br>Percepción social<br>Percepción musical</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-27 23:03:45 UTC</pubDate>
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