Teorías del aprendizaje. by Nayarith Vargas https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe Las teorías del aprendizaje son desarrollos teóricos que pretenden comprender cómo los seres humanos y los animales aprenden. Se han definido a partir de aportes provenientes de la filosofía, la psicología, la sociología, la pedagogía y la didáctica. en-us 2023-06-08 04:07:02 UTC 2025-11-04 14:49:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA. nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650575789 Es una de las principales corrientes de aprendizaje. Sin embargo, a diferencia del sistema tradicional, que se basa en la memorización y repetición, este modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas. ]]> 2023-07-25 02:48:32 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650575789 Articulo sobre la Teoría del constructivismo. nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650582473 El propósito del presente artí­culo es analizar los elementos fundamentales de la teorí­a de Jean Piaget y la significación que tiene ésta para la pedagogí­a contemporánea.]]> 2023-07-25 02:57:28 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650582473 TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIO CONSTRUCTIVISTA. nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650589207 El enfoque principal del socioconstructivismo dentro del aprendizaje es que la construcción del conocimiento recae en el individuo, por lo que el desarrollo del discernimiento puede generarse a partir de ideas, imágenes, conceptos, teorías, abstracciones, etc. ]]> 2023-07-25 03:06:29 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650589207 Investigación sobre la teoría del Socio constructivismo. nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650591244 2023-07-25 03:09:23 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650591244 Enfoque socio constructivista nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650592060 2023-07-25 03:10:31 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650592060 nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650603334 El socioconstructivismo, entendido desde una perspectiva pedagógica, puede definirse por varios rasgos característicos.
La construcción del conocimiento, es decir, el individuo es el protagonista de la construcción de su propio conocimiento. Ideas, imágenes, conceptos, teorías, abstracciones, etc. se crean en la mente de cada persona. Se construye el conocimiento nuevo en la medida en que la persona interactúa con su entorno, pero el éxito y alcance de dicha construcción viene condicionada por las características neurológicas y biológicas de cada uno 
]]> 2023-07-25 03:28:23 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650603334 Teorías del aprendizaje. nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650605734 Las teorías del aprendizaje son desarrollos teóricos que pretenden comprender cómo los seres humanos y los animales aprenden. Se han definido a partir de aportes provenientes de la filosofía, la psicología, la sociología, la pedagogía y la didáctica.

Estas teorías se enfocan en temas relacionados con los factores que influyen en el aprendizaje, su definición, sus procesos, sus tipos y sus estilos. 

]]> 2023-07-25 03:32:13 UTC https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650605734 nayarithvargas0704 https://padlet.com/nayarithvargas0704/50guorpl6ro2vrxe/wish/2650605908
El constructivismo surgió entre los años 1970 y 1980, dando lugar a la idea que los estudiantes no son receptores pasivos de información, sino que construyen activamente su conocimiento en interacción con el medio ambiente y a través de la reorganización de sus estructuras mentales. Por tanto, los aprendices son vistos como los responsables de interpretar y darle sentido al conocimiento y no simplemente como individuos que almacenan la información dada. Este punto de vista del aprendizaje condujo al cambio de la “adquisición de conocimiento” a la metáfora “construcción-conocimiento”. La creciente evidencia en apoyo de la naturaleza constructiva de aprendizaje también estuvo respaldado por el trabajo anterior de teóricos influyentes como Piaget y Bruner. Si bien existen diferentes versiones del constructivismo, lo que se encuentra en común es el enfoque centrado en el alumno mediante el cual el profesor se convierte en una guía cognitiva del aprendizaje y no en un transmisor de conocimientos.
Representantes: Jean Piaget, Jerome Bruner.
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