<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>De seks tænkehatte - gruppe 1 by </title>
      <link>https://padlet.com/kirsten_spahn/50dlsgbaulif8l9z</link>
      <description>Fokus på lektionsstudier</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-05 08:41:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-06 09:40:21 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Lektionsstudier:</title>
         <author>marl3586</author>
         <link>https://padlet.com/kirsten_spahn/50dlsgbaulif8l9z/wish/1497328155</link>
         <description><![CDATA[<div>Hvordan får man gennemført lektionsstudier med:<br><br><strong>Hvid hat: <br></strong>Det er noget der virker ifølge studier i Japan. <br>Et godt greb at tage i forhold til at få åbnet nogle døre.<br>En nødvendighed at samarbejde. <br>Noget sikkerhed i at få set, hvordan man kan gøre. <br>Skaber noget empiri til fælles refleksion. <br><br><strong>Gul hat: <br></strong>Udviklende at kaste sig over noget nyt. <br>Mange ønsker videreuddannelse og dette er en økonomisk god måde at gøre det på.<br>God måde at blive klog på egen praksis. <br>Åbne op for et bedre samarbejde&nbsp; i teamet.<br>Brugbart fordi det ikke er så tidsmæssigt tungt.<br><br><strong>Sort hat:</strong><br>Udfordring at det kun er en lektion.<br>Ressourcekrævende og administrativt tungt. <br>Sårbart og udstillende for den enkelte lærer. <br>Læringen sker ikke nødvendigvis i den time og derfor kan det godt blive en længere proces. <br>Der kan være stor forskel på hvordan eleverne reagerer når der er flere lærere i klassen. Og der kan være stor forskel på hvordan undervisningen skal foregå anderledes på baggrund af eleverne. <br><br>R<strong>ød hat:<br></strong>Et effektivt redskab, hvis man får det ordentligt introduceret. <br>Vi kan godt se, at man kan blive klogere på egen praksis. <br>Det kan være en hård opstartsproces, men resultatet bliver godt på sigt. <br>Brugbart redskab i forhold til at være vejleder, fordi det er så konkret. <br>Kan give nogle super gode vejledningssessions.<br>Et godt værktøj i forhold til at evaluere læringen i klassen<br><br><strong>Grøn hat:<br></strong>Evt. gør det i det små i starten, så det ikke bliver for stor en mundfuld. Herefter kunne man evaluere - virkede det og skal vi bruge noget mere tid på det?<br>Måske kunne man være to vejledere i starten istedet for lærere i teamet, så man ikke stjæler timerne fra andre klasser.&nbsp;<br>Dette behøver ikke nødvendigvis være matematikvejledere, da man også vil kunne se andre ting.&nbsp;<br>Måske behøvede det ikke at være hele 45 min. men kun 30 min. så man kunne gøre det mens man havde egen undervisning.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-06 09:18:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/kirsten_spahn/50dlsgbaulif8l9z/wish/1497328155</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
