Autogestión del aprendizaje by https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl se mostrara la definición de la autogestión del aprendizaje , sus elementos y ventajas. en-us 2019-04-29 01:54:52 UTC 2023-02-20 19:43:47 UTC hello@padlet.com ¿Qué es el aprendizaje autogestivo? cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354862175 El proceso de aprendizaje autogestivo es un proceso dinámico que implica que el estudiante está activo en el ámbito cognitivo (y meta cognitivo), motivacional y conductualmente en su propio aprendizaje.]]> 2019-04-29 02:18:45 UTC https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354862175 SUBCOMPONENTES: cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865139 2019-04-29 02:35:18 UTC https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865139 SUB ¿COMPONENTES: cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865140 2019-04-29 02:35:18 UTC https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865140 SUBCOMPONENTE: cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865141 2019-04-29 02:35:18 UTC https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865141 SUBCOMPONENTES: cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865163 Motivación
Es el concepto central del modelo y corresponde a la energía (fuerza, intensidad y persistencia) autogenerada que dirige la conducta hacia un objetivo.
Atributos autorreguladores
Características de aprendizaje personales del estudiante (autoeficacia, autoconsciencia y recursividad).

Procesos autorreguladores
Procesos de aprendizaje del estudiante: atribuciones, metas y monitorización
]]> 2019-04-29 02:35:20 UTC https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865163 SUBCOMPONENTES: cesararaica https://padlet.com/cesararaica/4zx1jxyzejxl/wish/354865165 Motivación
Es el concepto central del modelo y corresponde a la energía (fuerza, intensidad y persistencia) autogenerada que dirige la conducta hacia un objetivo.
Atributos autorreguladores
Características de aprendizaje personales del estudiante (autoeficacia, autoconsciencia y recursividad).
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Procesos de aprendizaje del estudiante: atribuciones, metas y monitorización
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Es el concepto central del modelo y corresponde a la energía (fuerza, intensidad y persistencia) autogenerada que dirige la conducta hacia un objetivo.
Atributos autorreguladores
Características de aprendizaje personales del estudiante (autoeficacia, autoconsciencia y recursividad).

Procesos autorreguladores
Procesos de aprendizaje del estudiante: atribuciones, metas y monitorización
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