«День знань»

За змінами в природі

Як виштовхнути воду

За городиною

«Здоровим бути здорово!»

«Про дружбу»

За вітром

Роса на траві

За сонечком

«Як поводитись при виявленні невідомих предметів»

«Говори по справі- живи по совісті»

За квітами

Чи вміє фольга танцювати

За горобиною

«6 правил особистої гігієни»

«Перепросити завжди вмій»

За туманом

Знаходження центра тяжіння

Екскурсія до осіннього парку

«Безпека руху пішоходів. Сигнали регулювання дорожнього руху»

«Чужого горя не буває»

 Освітній напрям " Мовлення Дитини"

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє певні свистячі, шиплячі, сонорні звуки та слова з апострофом. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки з-поміж інших. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів до слів, утворення словосполучень з іменника та кількісного числівника. Виявити вміння дітей вживати в своєму активному мовленні слова ввічливості, складати описові розповіді. Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.:

 Освітній напрям "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"

Мета :Виявити рівень умінь дітей лічити в межах п,яти однорідні та неоднорідні обьєкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити уміння дітей співвідносити число та цифру; уміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, викоростовуючи слова  «більше на»,

« меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей,що до знання геометричних фігур (на площині –круг,трикутник,квадрат,прямокутник-і у просторі-куля,куб,циліндр,конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання)- товщина,довжина,висота,ширина,величина.Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення обьєктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння назививати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння назививати послідовно

частини доби, визначати попередню та наступну частину;

 Освітній напрям "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі"

Мета :Виявити рівень умінь дітей лічити в межах п,яти однорідні та неоднорідні обьєкти у прямому та зворотньому напрямку; визначити уміння дітей співвідносити число та цифру; уміння порівнювати предмети за кількістю їхніх елементів зіставленням елементів, викоростовуючи слова  «більше на»,

« меньше на», «однаково» або «порівну» ;виявити рівень дітей,що до знання геометричних фігур (на площині –круг,трикутник,квадрат,прямокутник-і у просторі-куля,куб,циліндр,конус),вміння називати і розрізняти та знаходити в навколишньому середовищі; визначити рівень умінь та навичок дітей що до впорядкування предметів за зростанням( спадання)- товщина,довжина,висота,ширина,величина.Виявити рівень знань і умінь дітей що до орієнтування в просторі та на площині та уміння визначати й описувати положення обьєктів відносно себе та на аркуші паперу; вміння назививати послідовно пори року, визначати попередню та наступну пору; вміння назививати послідовно частини доби, визначати попередню та наступну частину;

 Освітній напрям "Дитина в природному довкіллі"

Мета: виявити знання дітей про пори року, їхні характерні ознаки, послідовність, елементарні уявлення про природні явища, сезонні зміни. Відстежити знання дітей щодо назв рослин найближчого оточення, основних представників живої природи, тварин. Дізнатись, чи знає дитина основні правила поведінки в природі, а також рівень володіння елементарними знаннями щодо Космосу. Продовжувати розвивати мислення дітей, мовлення, увагу. Виховувати почуття любові та поваги до всього оточуючого, прагнення берегти природу, а також самостійність під час виконання завдань.

Освітній напрям "Особистість дитини"

Мета:виявити рівень умінь і знань дітей усвідомлювати цінність здоров’я, його значення для повноцінної життєдіяльності;володіння уявленнями про основні чинники збереження здоров’я — рухова діяльність, правильне харчування, дотримання питного режиму, безпечна поведінка, догляд за тілом; орієнтування в основних показниках власного здоров’я (гарне самопочуття, відсутність больових відчуттів) та здоров’я людей, які її оточують.

Визначити рівень знань цілісного уявлення про будову людського тіла. Вміння визначати і правильно називати елементарні функціональні можливості людського організму;

рівень знань що до елементарних уявленнь про статеву належність, орієнтуєнтування в ознаках своєї статевої належності.Виявити рівень знань що до диференціації понять «безпечне» і «небезпечне», усвідомлює важливість безпеки життєдіяльності (власної та інших людей);рівень  знань що до правил поведінки з незнайомими людьми, орієнтування  у правилах поводження з незнайомими предметами та речовинами;

Освітній напрям "Гра дитини"

Мета: виявити вміння дітей грати в сюжетно-рольові ігри, творчо відображати у грі діяльність та елементи дорослого, намагатись урізноманітнювати сюжет гри; вміння класифікувати іграшки та використовувати їх за призначенням. Визначити, чи отримує дитина радість від гри з однолітками, уміння бути комунікабельним, товариським, вміння цінувати прихильне ставлення до себе інших дітей. Виявити рівень вміння дітьми створювати об’єкти навколишнього за допомогою конструктора. Сприяти розвитку дрібної моторики дітей, товариськості. Виховувати цікавість до гри, повагу до однолітків

Освітній напрям "Дитина у світі мистецтва"

Мета: виявити вміння дітей розуміти зміст прочитаного твору, пригадувати його повну назву, автора. Виявити знання про народні дитячі пісні, колискові, народні дитячі ігри та свята, які проводяться упродовж року. Виявити вміння дітей у володінні навичок у малюванні, ліпленні  та аплікації, які потрібні для створення власного задуму, користуванні предметами, які потрібні для створення творчих композицій.

Освітній напрям "Дитина в соціумі"

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

Освітній напрям "Дитина в соціумі"

Мета: виявити знання дітей про свою сім’ю, родину, рідну домівку, заклад дошкільної освіти, Батьківщину; знання про власну адресу, рідне місто, державні та національні символи України, звичаї, традиції сім’ї та українського народу. Виявити знання про предмети побуту та правила їх безпечного користування, знання про існування різних професій та називати кілька з них, уявлення про основні елементарні правила безпеки життєдіяльності вдома, на вулиці, на природі, розрізняти та називати різні види транспортних засобів.

 Освітній напрям " Мовлення Дитини"

Мета: визначити, чи правильно дитина вимовляє певні свистячі, шиплячі, сонорні звуки та слова з апострофом. Виявити вміння дітей диференціювати певні звуки з-поміж інших. Встановити рівень знань дітей щодо підбору антонімів до слів, утворення словосполучень з іменника та кількісного числівника. Виявити вміння дітей вживати в своєму активному мовленні слова ввічливості, складати описові розповіді. Продовжувати розвивати мовлення дітей, мислення, уяву. Виховувати посидючість, самостійність, прагнення довести почате до кінця.:

Тема:  "Подорож Україною"

Мета: розширювати і поглиблювати знання про Батьківщину, її річки, міста; пробуджувати інтерес до вивчення історії своєї країни; збагачувати словниковий запас; розвивати вміння правильно висловлювати свої думки, доводити їх; розвивати кругозір, мислення, пам'ять; виховувати патріотичні почуття, любов до України.

Мета: Збагачувати досвід дітей яскравими враженнями від свята. Створити у дітей радісний настрій, викликати емоційний підйом. Розвивати у дітей увагу, музикальність. Прищеплювати тягу до знань. Виховувати естетичний смак, любов до музики.

Мета: Вчити розрізняти образи в музиці. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

Інтерактивна дидактична гра "Кольоровий дім з фігур"

Мета:вчити знаходити колір та геометричні фігури за зразком і назвою; формувати вміння співвідносити предмети(геометричні фігури)з кольором; розвивати увагу, пам'ять, мислення та сенсорну сферу дітей; сприяти розвитку пізнавальної діяльності.

Інтерактивна дидактична гра

«Жива-нежива природа»

Мета: Формувати у дітей поняття про живі і неживі об'єкти природи , та про їх значення для людини, виховувати любов до природи, бережне ставлення до неї ; учити дітей розпізнавати, які предмети належать до живої природи – до неживої; розвивати пам'ять, уважність.

Інтерактивна дидактична гра "Парочки .Казка "Колобок""

Мета: знайти однакове зображення на будь-яких двох картках. Розвивати увагу, пам,ять , логічне мислення.

Тема: «Повітряні кульки»

Мета заняття: продовжувати формувати уміння дітей моделювати повітряні кульки з пластиліну;

активізувати засвоєні засоби ліплення (розкатування округлих форм, сплющування, притискання);

розвивати дрібну моторику рук, відчуття форм, узгодженість у роботі обох рук;

виховувати наполегливість, старанність.

Інтерактивна дидактична гра "Граймося безпечно"

Мета:Вчити дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки. Виховувати почуття взаємодопомоги та власної безпеки. Розвивати увагу, мислення, пам'ять.

Інтерактивна дидактична гра «Колір-звук-предмет»

Мета:закріпити правильну вимову звуків [л], [р] у словах і словосполученнях; диференціювати звуки [р] - [л] в словах і словосполученнях. Вчити дітей правильно узгоджувати прикметник з іменником в роді і числі. Закріпити назви кольорів, вчити співвідносити за кольором. Розвивати фонематичний слух, логічне мислення, увагу, пам'ять, сенсорну сферу дітей. Виховувати мотивацію учнів до отримання нових знань за допомогою практичної спрямованості завдань

Блоки Дьєнеша

Інтерактивна дидактична гра "«Знайди тінь Блоки Дьєнеша»

Мета:розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, мовлення дітей, дрібну моторику рук; закріплювати знання дітей про геометричні фігури, їх візуальне зображення; навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Інтерактивна дидактична гра «Посади рослинку»

Мета:формувати уявлення у дітей про часові відношення «раніше – пізніше», «спочатку – потім»; розвивати логічне мислення, увагу, уяву, пам'ять; виховувати зосередженість, уважність, уміння працювати командою.

Інтерактивна дидактична гра «З чого зроблена іграшка»

Мета:Поглиблювати уявлення дітей про різні матеріал, з яких зроблені іграшки (дерево, глина, солома, тканина, пластмаса, гума). Збагачувати словниковий запас назвами іграшок. Виховувати інтерес і повагу до іграшки.

Інтерактивна дидактична гра "У світі мистецтва"

Мета:розвивати творчі здібності дітей, формувати мистецьку ерудицію, художньо-естетичну вихованість, виховувати інтерес до мистецтва.

Тема: «Чорнобривці»

Мета: продовжувати формувати вміння дітей малювати квіти методом штампування, закріпити знання дітей про характерні ознаки квітів- чорнобривців; спонукати дітей передавати особливості чорнобривців, домагаючись виразності за допомогою кольору; розвивати дрібну моторику, чутливість до кольору, творчі навички; виховувати емоційну чутливість до осінньої краси, дбайливе ставлення до природного оточення.

Мета: Учити  дітей виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту. Формувати  вміння розрізняти двочастинну форму музики. Розвивати виразність інтонації, міміки, рухів. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, координацію рухів. Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять.

Мета: Ознайомити дітей із різними видами театру, поширити їхні уявлення про театр, ознайомити із театральними термінами, Розвивати мислення,пам’ять, музичні та творчі здібності. Виховувати  естетичний смак та любов до різних видів мистецтва.

Народознавство 
Тема: «Народна мудрість»
Мета:  продовжувати формувати у дітей уявлення про жанр народного фольклору – приказки, дати поняття, що у кожної країни, як і в Україні,  є своя народна мудрість, якою вона залюбки ділиться з іншими, кого описують приказки, на що вказують, навіщо взагалі потрібні людям. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу, накопичувати народну мудрість України.

Художньо-мовленнєва діяльність

Тема: М. Сурженко Казка "Як їжачок Буль боявся йти до школи."

Мета: розвивати зв'язне мовлення, увагу, пам'ять; формувати у дітей узагальнені уявлення про школу, дружбу; розвивати здатність розуміти необхідність доброзичливих стосунків з однолітками та дорослими. Закріплювати вміння впізнавати казкових героїв за описом, розвивати творчість і фантазію.

Мета: Вчити дітей емоційно реагувати на музику.

Розвивати співочі навички, музичний слух. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до різних видів музики.

"Найбільше багатство - здоров'я"

Мета: Закріпити уявлення дітей про те, що найбільше багатство людини - здоров`я. Формувати потребу дбати про своє здоров`я, турботливо ставитися до свого тіла та організму, вміти його доглядати.

Тема: "Осіннє деревце"

Мета: навчити дітей ліпити кульки, валики, коржики; формувати вміння складати композицію на основі спостережень. Розвивати увагу і спостережливість,  дрібну моторику і координацію. Виховувати інтерес до навколишніх предметів, до змін в навколишній природі зі зміною пори року.

Тема"Барви Осені"

Мета:Розвити уміння спостерігати, передавати особливості будови дерев різних порід та забарвлення їх осіннього вбрання, використовуючи при цьому нетрадиційні прийоми малювання, розвивати творче мислення, уяву, пам'ять, збагачувати та поглиблювати ділові та дружні взаємовідносини дітей між собою, розвивати навички

Мета: Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти. Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Тема: «Подорож континентами»

Мета: продовжувати вчити дітей вести діалог за темою,активізувати та збагатити словник за лексичною темою(глобус,континент,.Європа, Азія,Євразія,Австралія, Африка, Антарктида),закріпити уявлення дітей про Землю-як планета, що має форму кулі,на якій живуть люди різних рас,які різняться кольором шкіри, звичаями,одягом; розширювати знання про тварин різних материків; зацікавлювати життям, культурою, побутом народів світу.

Тема: «Найдорожча в світі Україна»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля, учити правильно розуміти і вживати слова громадського змісту. Учити утворювати нові слова різної форми складних прикметників червоний + щока = червонощокий (українець), біле + обличчя = білолиця (україночка), чорний + очі = чорноокий (хлопчик), багато + національний = багатонаціональний. Учити вживати прислівники в різних ступенях порівняння У нашому місті живе багато українців, у Запорізькій області більше, а в Україні – найбільше. Учити утворювати різні слова в місцевому відмінку у степу, у полі, на березі, на морі, в лісі, в садочку. Учити складати складносурядні речення з однорідними членами з єднальними сполучниками та, і: Україна має ліси, горби, поля та річки, озера і моря. Учити дітей складати невеличкі розповіді за картиною «Моя країна – Україна». Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Моя сім'я , родина, рід"

Мета: розширювати знання дітей про родину, рідню, родичів;збагачувати уявлення про родинні взаємини; розвивати різні види уваги,пізнавальну активність,мовлення,мислення; прищеплювати цікавість до свого родоводу, значення прізвища;виховувати почуття любові, чуйності ,поваги до рідних.

Мета: Вчити уважно слухати

музику, емоційно її сприймати.Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука . Розвивати

музичні здібності дітей.Формувати музичні уявлення. Виховувати бажання слухати музику.

Мета: Збагачувати музичний досвід дітей. Розвивати почуття ритму, співочі навички.Формувати інтерес та позитивне ставлення до музичних занять.Виховувати оцінне ставлення до музики.

«Пісню Осені співаємо!»

Мета: Доставити дітям задоволення від музичної розваги. Створити радісний настрій. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Мета: учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати й емоційно відгукуватися на музику. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичний слух. Доставити дітям радість, задоволення. Виховувати стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: Правила безпеки під час війни

Мета: поглибити знання дітей про надзвичайні ситуації під час війни; закріпити правила безпечної поведінки,алгорит дій під час ПТ та в період ліквідації їх наслідків; розвивати навички самозахисту та взаємодопомоги; закріпити знання номерів спецслужб; вміння викликати допомогу; виховувати бережливе ставлення до власного здоров’я та життя.

Тема: Порівняння множин предметів .Орієнтування у просторі: над, під, за.

Мета: формувати у дітей уміння виявляти й порівнювати властивості предметів, знаходити спільну властивість групи предметів ;учити визначати місце розташування предметів; закріпити навички орієнтації в просторі(на аркуші паперу чи моніторі) ;виховувати вміння чути й виконувати інструкції вихователя.

Заняття з аплікації (з елементами конструювання)

Тема: Їжачок

Мета: формувати вміння дітей складати папір віялом, продовжувати вчити дітей вирізати, зображувати образ їжачка. Сприяти розвитку мовлення дітей, уміння створювати образ, поєднуючи елементи аплікації та конструювання. Виховувати цікавість до зображувальної діяльності, охайність та самостійність.

«Збройні сили України – слава, гордість, міць країни!»

за чорнобривцями

«Пакет з водою та олівці»

за калиною

«Я зичу вам добра»

«Місто працьовитих людей»

за сонцем восени

«Повітря і його властивості»

за комахами восени

З правил безпечної поведінки вихованців у надзвичайних ситуаціях

«Настрій»

«Де сховався пульс»

за хмарами

«Правила руху і поведінки пішоходів на дорозі»

«Про права та обов'язки членів родини»

за неживою природою

«Світло навкруги нас»

за птахами

«Рідна мова – наче пісня колискова»

«Щоб здоров'я міцне мати, слід з дитинства про це дбати!»

за дощем

«Шкідливий вплив кока-коли на організм людини»

За живою та неживою природою

Гіперактивніть як прояви стресу у дитини!

Консультація медичної сестри

«Ментальне здоров'я»

КЕЙС 3

Тема: " Порівняння за розміром. Один,багато."

Мета:Закріпити вміння встановлювати рівність і нерівність предметів,використовуючи слова  "один" ,"багато";розвивати вміння поєднувати фігури за однією ознакою,уміння порівнювати предмети за розміром.Розвивати дрібну моторику,увагу,мислення. Виховувати самостійність

Тема: «Дітям про козаків»

Мета: продовжувати знайомити дітей з історією рідного краю, з виникненням та розвитком козацтва в Україні, хто такі козаки, як виглядали, що робили для того, щоб захистити свою Батьківщину. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати почуття патріотизму та гордість за Вітчизну та її захисників.

Тема: "Відгадування загадок, мирилки, лічилки."

Мета: учити дітей усвідомлювати образну будову народної мови; підвести дітей до осмислення смислу загадок, побудованих на порівнянні, зіставленні, допомогти дітям відчути їхню образність; продовжувати знайомити дітей зі значенням мирилок, доцільністю їхнього використання, учити їх промовляти чітко, ритмічно;   розвивати творче мислення.

Мета: Поглибити знання дітей  про Захисників України, про козаків , звичаї та традиції українського народу, про героїчне минуле та героїчну дійсність. Формувати інтерес до історичного минулого держави й сьогодення.

Прищеплювати почуття гордості за  свою Державу Україну,  за Захисників України, за свій народ, свою мову. Виховувати патріотичні почуття, любов до своєї Батьківщини, до свого народу. Викликати інтерес  до вивчення історії України.

Тема: Звук. Слово. Речення

Мета: формувати у дітей поняття про поняття «звук», «слово», «речення». Вчити дітей розуміти чим відрізняються ці поняття, вчити утворювати речення за схемою. Розвивати мовлення дітей, мислення та світогляд. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: «Дітям про жовтень»

Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року – осінню, природними явищами та народними прикметами, познайомити з місяцем Жовтнем,  другим місяцем осені. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи, цікавість до неї.

Тема: «Красуня горобина»

Мета: продовжувати вчити дітей ліпити ягідки горобини, відриваючи маленький шматочок пластиліну від великого, і скочувати його у маленькі кульки. Закріпити прийоми ліплення: розкочування, сплющування, притискання. Розвивати окомір, мілку моторику, вміння бачити красоту рідної природи.

Тема: "Потреби людини."

Мета: дати уявлення про економічну категорію "потреби"; формувати  в дітей уявлення про те ,що необхідно в різних ситуаціях самій дитині,оточуючим людям; учити виділяти першочергові потреби (їжа,вода,повітря,житло,, одяг ., взуття, безпека,здоров,я тощо);  розвивати інтерес до економічної сфери життєдіяльності, формувати у дітей уміння співвідносити власні бажання зі своїми можливостями.

Мета: Вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати  музичні здібності дітей. елементарний ритм. Виховувати бажання слухати  музику, прислухатися до змін в її звучанні

Тема: "Дарунки осені" 

Мета: збагатити словниковий запас дітей, закріпити назви овочів ;дати уявлення про те, що овочі ростуть на грядці в городі; над землею, та під землею,ввести узагальнюючі слово-городина, овочі, вправляти в узгодженні іменників з прикметниками ;формувати вміння розрізняти і називати овочі в розрізі, знаходити корінці певних овочів. розвивати мислення, пам'ять, зорову увагу, дрібну моторику.

Тема: "Киця-кицюня"

Мета: Вчити згинати квадрат по діагоналі утворюючи форму трикутника та загинати кутики до лінії згину формуючи вушка, а нижній кут загнути до середини створюючи мордочку. Закріпити базову форму "повітряний змій", загортаючи нижній кут форми в сторону формуючи хвіст. Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, старанність.

Тема: «Село. Город. Городина»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей під час ознайомлення з довкіллям, учити адекватно вживати слова узагальню вального змісту: овочі, городина. Учити називати дії, пов'язані з виконанням певних сільськогосподарських робіт.

Учити правильно вживати іменники родового відмінку однини чоловічого роду: кропу, часнику, огірка, помідора; та знахідного: кріп, часник, огірок, помідор та інш. Учити складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також.

Учити передавати зміст під час переказу невеличкої казки, яка вперше прочитана. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Українські традиційні страви"

Мета:  продовжувати знайомити дітей з українськими традиційними стравами, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема: "Число і цифра 1. Круг."

Мета: формувати поняття про число 1; ознайомити із цифрою 1 , яка позначає число 1; розвивати вміння написання цифри 1; закріпити уявлення про геометричну фігуру круг; розвивати увагу, пам,ять; виховувати самостійність.

Тема: «Праця людей восени»

Мета: збагачувати уявлення дітей про особливості сезонних змін у природі та трудову діяльність людей восени. Розвивати інтерес до природи, увагу, мовлення. Виховувати екологічну свідомість та сприйняття довкіл рідного краю.

Тема: Читання казки І.Франка "Лисичка і журавель" Моделювання

Мета: познайомити дітей із відомим українським письменником І.Я. Франком; учити розуміти зміст казки, засоби емоційної виразності, правильно оцінювати вчинки героїв, передавати інтонаційну виразність мовлення героїв казки; уточнити уявлення про жанрові особливості казки; підвести дітей до моделювання за допомогою плану-схеми в малюнках.

Тема: «Звук [м]. Буква М. Слова – назви дії предметів»

Мета: розвивати фонематичний слух, закрити знання про приголосний звук [м], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звукобуквенний аналіз слова; познайомити з літерою Мм як письмовим позначенням звука [м],учити розуміти навчальне завдання.

Тема: «Хліб всьому голова»

Мета: формувати уявлення дітей про першочергову потребу людини в їжі, зокрема в хлібові, і що в його виготовлення вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; виховувати ощадливе ставлення до хліба,повагу до праці хліборобів.

Тема: Народна іграшка

Мета: удосконалювати знання дітей щодо народної творчості, зокрема різновидах народних іграшок, продовжити знайомити дітей з народною творчістю, ремеслами. Формувати у дітей вміння виконувати елементарні прийоми ліплення, такі, як: скочування, сплющення, розкочування та інші. Розвивати дрібну моторику, окомір, співвідношення елементів фігури. Виховувати у дітей цікавість до народної творчості, до створення образу іграшки власноруч, самостійність.

Тема : "Знайди потрібний блок. Заселення в будиночки"

Мета: удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати уміння дітей діяти з картками з зображеними властивостями блоків, вміння кодувати і декодувати інформацію .

Тема: «Звідки хліб прийшов»

Мета: вчити дітей малювати колоски методом примакування ворсу пензлика до паперу; закріпити знання будови колоска. Удосконалювати навички роботи з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати бажання результатом своєї праці зробити приємне іншим людям.

Тема: Осінній ліс (обривна аплікація)

Мета: сприяти у дітей активному розвитку мовлення, вчити створювати образ дерева за допомогою обривної аплікації, закріпити правила поводження з клеєм. Розвивати дрібну моторику, світогляд, відчуття кольору. Виховувати у дітей любові до краси природи, прагнення берегти її надихатись нею.

Тема: «Овочі»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами городніх рослин, добирати визначення до цих слів. Учити утворювати слова на позначення бадилля городніх культур: картоплиння, гарбузиння, морквиння, цибулиння. Учити утворювати форми дієслів типу: закручую – закручу (банку з огірками), збираю – зберу (овочі), складаю – складу (ящики). Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префіксів над-, за-, по-, пере-, на- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: гризти-надгризти-перегризти. Учити складати речення з однорідними членами, що поєднуються поєднувальним сполучником не тільки…, а й: З городу не тільки зібрали овочі, але й ще законсервували їх. Розвивати діалогічне мовлення дітей – учити брати участь у колективному діалозі на тему «З долу до столу» (ланцюжок: як огірок з'явився в банці).Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Хліб – найдорожчий скарб»

Мета: продовжувати збагачувати знання дітей про послідовність вирощення та процесу виготовлення хліба. Поповнювати словник назвами хліборобських професій та дій, пов’язаних з ними. Розвивати образне мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати бережне ставлення до хліба та шанобливе до праці хліборобів.

Тема : "Число і цифра 2.Пара.Широкий,вузький".  

Мета: учити розрізняти множини з одним і двома елементами на основі зіставлення цих множин,називати спільне число предметів; вправляти в кількісній та порядковій лічбі; лічбі у прямому та зворотньому порядку; ознайомити з утворенням числа 2,цифрою 2; закріпити поняття "широкий", "вузький",учити порівнювати предмети, застосовуючи метод накладання; розвивати увагу,пам,ять, виховувати працьовитість.

Мета: продовжувати знайомити дітей зі святами восени, з чим вони пов'язані та як їх  святкуюсь в Україні. Розвивати пам'ять, мислення та увагу. Виховувати пізнавальний інтерес до суспільного життя в Україні.

Тема: Вивчення вірша К.Перелісної "Золота осінь" за мнемотаблицею

Мета: вчити дітей розуміти і свідомо запам’ятовувати віршований твір, інтонаційно передавати його зміст;  розвивати мовлення та пам`ять дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.   розвивати вміння слухати; виховувати організованість, любов до природи.

Тема: Мовні і немовні звуки

Мета: формувати у дітей та закріпити поняття про «мовні» і «немовні» звуки, чим вони відрізняються між собою, закріпити знання, чим відрізняється звук від букви. Розвивати мовлення дітей, уважність та пам'ять, сприяти розвитку фонематичного слуху та артикуляційного апарату. Виховувати у дітей посидючість, самостійність, вмінння довести почате до кінця.

Тема: «Ліпимо овочі»

Мета: учити дітей створювати образ овочів за допомогою різних прийомів ліплення: скочування, приплющування та інші. Розвивати дрібну моторику рук, сприйняття кольору. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до навколишнього, допомогти дітям зрозуміти користь овочів для здоров’я людини.

Дидактична гра "Цифри-сусіди"

Мета : закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; розвивати логічне мислення, увагу, пам 'ять;виховувати інтерес до математики, ігрову активність. Хід гри. На столі лежать картки з числом посередині та пропусками по обидва боки.

Тема: «Овочі на тарілці»

Мета: Закріплювати знання та вміння учнів малювати фарбами, правильно передавати форму і колір овочів. Розвивати творчі здібності, пам'ять, просторову уяву та увагу. Виховувати любов до природи, охайність, акуратність.

Тема: "Овочі та фрукти" 

Мета:конкретизувати та узагальнювати уявлення дітей про овочі і фрукти (їх вживають у їжу, спеціально вирощують, овочі ростуть на городі, у полі, фрукти — в саду); закріплювати знання назв і характерних ознак 6–8 найбільш поширених видів овочів, 4–5 видів плодово-ягідних культур; розвивати зорову пам'ять, увагу, логічне мислення.

Тема: «Фрукти.Ягоди»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами садових культур, фруктів, ягід.

Учити утворювати прикметники та іменники від іменників: апельсин – апельсиновий, мандарин – мандариновий, виноград – виноградник, ягоди – ягідник. Продовжувати збагачувати словник дітей укр..приказками «Такі смачні, що пальці пооблизували». Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм – іменників у родовому відмінку множини: апельсинів, лимонів, мандаринів. Стимулювати вживання складних слів типу: великий-превеликий (кавун), солодкий-пресолодкий (виноград), смачні-пресмачні (порічки). Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами та приєднувальним сполучником а також: Я люблю їсти апельсини, виноград, а також персики. Продовжувати самостійно складати описові розповіді про улюблені фрукти, придумувати нову назву розповіді, учити розмовляти невимушено, виразно, переконливо.

Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Смачні куточки України»

Мета:  продовжувати формувати уявлення дітей про українські традиційні страви, які готуються в різних областях України, з чого вони готуються, які потрібні інгредієнти. Розвивати пам’ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати бажання цінувати та зберігати традиції власного народу.

Тема: Геометричні фігури.

Мета: закріпити знання дітей про геометричні фігури, їх назви, розвивати вміння порівнювати об’ємні геометричні фігури (куля, куб, циліндр, конус, піраміда) з предметами з оточуючого середовища;закріпити знання цифр в межах 10; розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість .

Тема: Вірш І.Січовика «Чарівні слова», оповідання В.Сухомлинського «Навіщо кажуть спасибі»

Мета: учити дітей уважно слухати вірш, визначати засоби емоційної виразності, настрій вірша; допомагати дітям усвідомлювати ідею та зміст оповідань; учити оцінювати поведінку героїв, друзів та власну; продовжувати ознайомлювати дітей із жанровими особливостями оповідання; розвивати увагу, пам'ять, уміння робити висновки.

Дитина в природному довкіллі/Малювання

Тема: «Цікавинки про Гарбуз»

Мета: продовжувати поповнювати знання дітей про овоч - гарбуз, особливості його зовнішнього вигляду, де росте, як споживається в Україні. Розвивати пізнавальний інтерес. Продовжувати вчити правильно зображувати гарбуз, використовуючи фарби та пензлик, орієнтуватися на площині. Виховувати інтерес до народних традицій, оточуючого світу.

Тема:  "День української мови та писемності" 

Мета : навчати дітей розуміти і збагачувати рідну мову, формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна, як держава; розширювати знання про красу і багатство української мови., розвивати логічне і творче мислення; виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до українського народу, бажання розмовляти рідною мовою;

Тема: Цікава іграшка

Мета: продовжити формувати знання дітей щодо видів іграшок, учити дітей виконувати поробки за допомогою оригамі, учити користуватись папером: правильно та рівно згинати папір, підрівнюючи краї, використовувати під час роботи додаткове обладнання, такі, як: ножиці, олівець, лінійка та клей. Розвивати у дітей окомір, дрібну моторику. Виховувати самостійність, охайність та вміння дотримуватись правил техніки безпеки під час роботи.

Дидактична гра "Ігри з цифрами" 

Мета: закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; вдосконалювати навички дітей у групуванні цифр. Вчити правильно обгрунтовувати свою відповідь, доводити її; розвивати логічне мислення, увагу, пам 'ять;виховувати інтерес до математики, ігрову активність.

Мета: удосконалювати навички дітей вирізняти звук серед інших, розвивати фонематичний слух, уважність. Виховувати у дітей цікавість до звукової культури мовлення, самостійність.

Тема: «Здорове харчування - здорова нація»

Мета: продовжувати формувати поняття дошкільнят про здорове харчування, про корисні та шкідливі продукти харчування, способи їх споживання. Розвивати пам'ять, мислення, мовлення. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Тема: «Жива природа – рослини»

Мета: продовжувати знайомити дітей із живою природою, з життям рослин. Уточнити знання дітей про різновиди розмноження рослин, а саме про спосіб вирощування рослин – живцювання. Викликати у дітей бажання самостійно вирощувати рослини, закріпити поняття: живці, живцювання. Виховувати любов до живої природи.

Тема: «Консервовані фрукти»

Мета: вчити дітей малювати фрукти, використовуючи нетрадиційні методи малювання (штампування), використовувати для малювання яблука та фарби, формувати навички правильно користуватись фарбами. Розвивати окомір, акуратність в роботі. Виховувати естетичний смак.

Тема: Слухання вірша"Ходить гарбуз по городу"

Мета: вчити дітей відгадувати загадки, добирати синоніми; розвивати зв’язне мовлення дітей, логічне мислення, творчу уяву; розширювати та поглиблювати знання дітей про овочі та фрукти, їх відмінності, місце вирощування, про страви, які можна з них приготувати; формувати вміння дітей складати описові розповіді про овочі та фрукти за допомогою схем-моделей; активізувати словник дітей словами-назвами овочів, фруктів.

«Збройні сили України – слава, гордість, міць країни!»

Тема: «Рослини-диво на Землі»

Мета:Ознайомити дітей  з різноманітністю живих організмів на Землі. Формувати поняття „рослини”; знайомити дітей з природними царствами, з будовою рослин. Розвивати уважність, спостережливість, логічне мислення,розвивати  екологічну свідомостіь та потреби берегти рослини.Виховувати почуття краси, любов до природи, бережливе ставлення до неї

Мета : Розвивати увагу, пам’ять. мислення, закріпити знання дітей про українські народні музичні інструменти.  Виховувати любов до музики, шанобливе ставлення до української культури.

Мета: Учити передавати рухами рівнозначний ритм музики Закріплювати вміння відмічати в рухах метр, акцент, і нескладний ритмічний малюнок. Розвивати вміння починати й закінчувати рухи разом з музикою. Виховувати слухацьку культуру.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці, удосконалювати навички слухати, сприймати й емоційно відгукуватися на музику, ознайомити з музичним інструментом чайм - бари. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичний слух. Доставити дітям радість, задоволення. Виховувати стійкий інтерес та любов до музики.

Тема: "Київ- серце України"

Мета: уточнити та розширити уявлення дітей про столицю України-місто Київ; формувати уявлення про особливості розташування, визначні місця,характерні особливості Києва тощо; розвивати пізнавальну активність та логічне мислення; виховувати зацікавлене та шанобливе ставлення до головного міста України.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці,  встановлювати зв'язок між ними та засобами музичної виразності. Удосконалювати в дітей навички слухати, сприймати та емоційно  відгукуватися  на музику . Розвивати музикальний слух. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: Учити  уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука .

Розвивати музичні здібності. співвідносити  ігрові дії з певною частиною музичного твору. Формувати в дітей співочі уміння й  навички. Виховувати співацьку культуру, любов до пісні.

Мета: Учити порівнювати музичні твори на одну тему, відображати рухами зміст музичного твору. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору. Формувати вміння слухати й запам'ятовувати музику. Одержувати задоволення від музичного твору. Виховувати в дітей стійкий інтерес та любов до музики

Тема: «Овочі та фрукти»

Мета: уточнити і закріпити знання дітей про овочі та фрукти, їх місце зростання. Вчити розрізняти фрукти ягоди та овочі за зовнішнім виглядом, розвивати вміння класифікувати предмети за певними ознаками та властивостями. Виховувати пізнавальний інтерес до природи.

Дидактична гра «Знайди стільки ж»

Мета: дати уявлення про поняття "стільки - скільки", тренувати лічбу в межах 10 та від заданого числа. Розвивати пам'ять, увагу, вміння орієнтуватись у просторі.

Дидактична гра: Склади казку "Колобок"

Мета: вчити уважно слухати казку (закінчувати речення), послідовно викладати звірят; розвивати мислення, мовлення, дрібну моторику рук; виховувати любов до народної творчості

Дидактична гра: «Де порушено права дитини»

МЕТА: закріплювати у дітей уявлення про поняття: «право», «права дитини», «порушення прав дитини», «відповідальність». Учити дітей визначати, які права казкових персонажів було порушено

Дидактична гра"На що схожа геометрична фігура?"

Мета: вправляти у розрізненні і називанні площинних геометричних фігур (квадрат, круг, трикутник, прямокутник, овал, ромб, трапеція) та об'ємних геометричних фігур (куля, куб, циліндр, конус, піраміда); розвивати образну пам'ять, логічне мислення, уяву; виховувати зосередженість.

Мета:

закріпити навички орієнтації у просторі;

• розвивати відчуття напрямку та відстані;

• навчити дітей визначати місцезнаходження, користуючись словами: над, під, перед, поза, зліва, справа;

• розвивати уважність, спостережливість та пам'ять;

• поповнювати словниковий запас дитини.

Мета: закріпити з дітьми норми і правила поведінки в лісі; редагувати поведінку дітей у природі; розвивати навички дбайливого ставлення до природи рідного краю.

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про геометричні фігури, вчити впізнавати їх в оточуючому середовищі, вчити визначати якої фігури не стало. Розвивати пам*ять, логічне мислення. Виховувати активність.

Мета:закріпити знання про пори року, їх характерні ознаки та сезонні явища; розвивати логічне мислення, увагу, кмітливість, зв'язне мовлення; виховувати любов до природи.

Знайди слово зі звуком [а]

Мета:вчити знаходити і чути звук [а] в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів,збагачувати словниковий запас, удосконалювати мовлення учнів; виховувати турботливість, самостійність.

"Безпечні-набезпечні речі"

Мета: закріплювати знання дітей про небезпеку; вчити визначати безпечні та небезпечні предмети, допомогти самостійно зробити висновки про наслідки необережного поводження з ними, формувати знання дітей про те, що ігри з небезпечними предметами можуть призвести до травм, пожежі або до серйозних захворювань; розвивати мислення, увагу, зв’язне мовлення, пам’ять; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.

Правила поведінки в зоні бойових дій. Безпека під час війни.

Визнач вибухонебезпечні предмети

Тема: Хто працює в дитсадку

Мета:Формувати уявлення дітей про професії людей, які працюють в дитячому садку ( вихователь, музкерівник, кухар, помічник вихователя, медична сестра, двірник, праля). Збагачувати словниковий запас дітей назвами предметів, які використовує вихователь, кухар, лікар та ін., діями з цими предметами. Розвивати увагу.Формувати потребу дотримання правил спілкування з працівниками дитячого садка, виховувати повагу

Мультфільм Правила дорожнього руху

Заняття зі звукової культури мовлення

Тема: «Слова-назви предметів. Звук у. Літера У у.»

Мета: познайоми дітей зі словами-назвами предметів, розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук у, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові.

Тема: Бережи природу

Мета:формувати екологічно доцільну поведінку у природі, здатність піклуватися про навколишнє середовище; закріпити навички бережливого ставлення до лісу, степу, всього живого; розвивати спостережливість та уважність, оцінювальні навички щодо дій однолітків у природі, бажання піклуватися про природнє оточення; виховувати бережливе ставлення до природи.

Заняття з ліплення

Тема: «Гарбузятко»

Мета: закріплювати початкові навички роботи з пластиліном. Формувати у дітей уміння сприймати, розрізняти та аналізувати характерні особливості об'ємної форми, закріплювати початкові навички основних видів ліплення, розвивати дрібну моторику рук. Виховувати в дітей естетичне світосприйняття.

Мультфільм "Що робити під час пожежі?"

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Інтерактивний урок із мінної безпеки

Обережно! Вибухонебезпечні предмети

Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника. Вправляти дітей у складанні розповіді за мнемо таблицею. Розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.

Інтерактивна гра

Зваримо борщ

Мета:навчити дітей розрізняти овочі від фруктів , правильно називати їх ; розвивати мислення , увагу , пам'ять , мовлення дітей ; виховувати самостійність , спостережливість.

Інтерактивна гра

«З'єднай космічні тіні»

Мета: Розвивати увагу, спостережливість, зорове сприйняття, мислення, дрібну моторику рук. Закріплювати знання дітей про космос, космічні явища, навчати дітей помічати відмінності між силуетами, знаходити тінь.

Мета: Вчити розрiзняти поняття " довгi" та" короткi" звуки.Розвивати ритм, музичний слух, уважнiсть.Виховувати інтерес до музичноi творчостi

«Мова наша – серце наше»

Мета: Розкрити та поглибити знання дітей про українську мову, її багатство та мелодійність. Продовжувати знайомити з національними традиціями, звичаями, оберегами українського народу. Розвивати особистість дитини у мовленнєвому середовищі, світогляд, творчі здібності дітей. Виховувати любов до Батьківщини, повагу до рідної мови.

Тема: «Літачок»

Мета: розвивати дрібну моторику пальців, покращувати координацію рухів рук, навчати дітей конструювати виріб в техніці оригамі, формувати вміння чітко та послідовно виконувати завдання, виховувати працьовитість.

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, рослинним світом, формувати поняття, що треба берегти природу, не смітити, не ламати та не забруднювати навколишнє середовище. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Д/ігри «Режим дня» та «Види спорту»

Мета гри: продовжувати формувати поняття дітей про користь режиму дня, промовляти,  що коли потрібно робити та вчити розрізняти літні та зимові види спорту, називати їх та відносити до літа чи зими;  розвивати, мовлення, мислення, пам'ять; виховувати пізнавальний інтерес, самостійність під час виконання ігрового завдання, бажання грати в мовленнєві дидактичні ігри.

Мета: Учити дітей порівнювати музичні твори на одну тему, розрізняти висоту, тембр, динаміку музичного звуку. Розвивати музичні здібності дітей.Виховувати любов до музики.

«Чистота – запорука здоров’я»

Тема: "На подвір'ї у селі"

 Мета: Поширити уявлення дітей про свійських тварин; докладніше познайомити з такими свійськими тваринами: козою, коровою, кролем, конем, вівцею, свинею; поговорити про те,яку користь дають свійські тварини, виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Тема: «Гриб мухомор»

Мета: продовжувати вчити дітей складати папір навпіл, вирізати потрібні деталі для аплікації; правильно тримати ножиці, дотримуючись правил користування. Розвивати окомір,  пам'ять. Виховувати самостійність, охайність.

Тема: «Їжа. Продукти»

Мета: продовжувати збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Активізувати словник дітей назвами їжі, продуктів. Продовжувати вправляти в утворенні спільнокореневих дієслів за допомогою префікса над- для передачі значення часткової поширеності дії на якийсь об'єкт: кусати-надкусити-надкушувати. Вправляти дітей у правильному вживанні важких граматичних форм іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини: борщу, супу, бублика, бутерброда, узвару, хліба. Продовжувати вчити дітей складати речення з однорідними членами з приєднувальним сполучником не тільки…, а й: Не залишилося в кухаря не тільки борщу, супу, а й узвару, хліба. Закріпляти форми мовленнєвого етикету  побажання (дякую, дуже смачно, смачного), прохання (передайте мені) та виховувати культуру поведінки за столом під час їжі.

Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Готуємо з мамою обід», учити розмовляти вільно, чітко промовляючи всі слова. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Дітям про ярмарок»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про ярмарок, що відбувалося на ярмарку, чому він проводився саме восени, які види товарів там можна зустріти. Формувати поняття дітей, що на ярмарку, можна було не тільки купувати чи продавати товар, але й зустрічатися з друзями та весело проводити час. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до праці дорослих та шану до народних традицій рідного краю.

Тема: " Число два. Цифра 2. Склад числа два. Знаки "+" ," -"  та "=".

Мета: формувати уявлення про число два і цифру 2; дати уявлення про склад числа два з двох менших

(1та1);познайомити з математичними знаками  "+" ," -" та "=".;учити розв’язувати приклади. Розвивати логічне мислення, пам’ять. Виховувати вміння чути та виконувати інструкції.

Тема: «Від зернинки до хлібинки»  (праця хліборобів)

Мета: дати дітям поняття про особливості вирощування хліба, його шлях від лану до столу, розширити й узагальнити знання дітей про професію хлібороба. Формувати уявлення про важливу роль хліба в житті кожної людини. Розвивати пізнавальний інтерес, пам'ять, мислення. Виховувати шанобливе ставлення до хліба та праці хліборобів.

Тема: Творчість  Г. Бойка та гумор у його творах

Мета: продовжувати знайомити дітей із поезією сучасного українського поета Грицька Бойка; учити дітей знаходити художні засоби виразності: рими, переносне значення слів, образні вирази; учити дітей розуміти гумор у літературних творах; підтримувати інтерес до гумористичних творів.

Тема: «Звук [т],[т].Літера Т

Мета: розвивати фонематичний слух, закріпити знання про приголосні звуки [т],[т], виокремлювати звук, що повторюється добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, виконувати звуко-буквенний аналіз слова, познайомити з літерою Т т, учити розуміти навчальне завдання. Виховувати у дітей цікавість до занять зі звукової культури мовлення.

Тема: "Вплив діяльності людей на екологію"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, планетою Земля, формувати поняття, що треба берегти природу, не смітити, не ламати та не забруднювати навколишнє середовище. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати любов до природи, бережне до неї ставлення та цікавість до оточуючого світу.

Тема: Свійські тварини. Порося

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, яку користь приносять людям. Продовжувати вчити зображувати з пластиліну готовий образ свійської тварини – порося, використовуючи прийоми ліплення як скочування, розкочування, прищеплювання, витягування, поєднання деталей між собою. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину, товщину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати. Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів, здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Дитина у природному довкіллі/Малювання (нетрадиційне)

Тема: «На гостини до свійських тварин»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, яку користь приносять людям, яких мають дитинчат. Вчити зображувати за допомогою фарб нетрадиційним способом (відбиток підошви)  готові образи свійських тварин – корови та коня, домальовуючи деталі пензлем. Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

Тема: "Продукти харчування" 

Мета: розширювати уявлення дитини про те, що і як ми їмо, про продукти харчування; збагачувати уявлення дітей про правильне харчування для збереження здоров'я; формування уявлення про користь і шкоду для організму людини різних продуктів харчування; розвивати вміння слухати запитання дорослого та вибудовувати адекватні відповіді; збагачувати активний словник дітей; спонукати до спілкування; виховувати бажання берегти своє здоров'я, піклуватися про свій стан харчування.

Тема: Іграшковий будиночок

Мета: учити дітей створювати образ будиночку за допомогою звичайного паперу, вчити рівно загинати кути, охайно згинати папір. Розвивати дрібну моторику, уяву, фантазію. Виховувати у дітей охайність, старанність та самостійність.

Тема: «Свійські тварини»

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань і уявлень про довкілля. Продовжити знайомити зі словами-назвами свійських тварин, учити відрізняти й називати їхні дії. Вправляти у вживані слів із пестливо-здрібнілими суфіксами: віслючок, верблюжатко. Учити утворювати дієприслівники теперішнього часу: лежачи, стоячи. Учити дітей під час складання речень застосовувати об'єктний прийменник про та інш.: Я хочу розказати про віслюка. Під час уживання числівників звертати увагу на їхнє узгодження з іменниками: один верблюд, два верблюди. Учити складати розповіді за серією сюжетних картин «Караван», розмовляти без напруження, дотримуючись правильної пози, міміки. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: "Традиційна символіка українського народу. Калина"

Мета: продовжувати знайомити дітей з народними символами України, зокрема калиною. Вчити впізнавати рослину за зовнішнім виглядом, де використовується в медицині, як вживають у їжу, яке значення має у народному фольклорі. Розвивати пам'ять, мислення, увагу. Виховувати любов до живої природи рідного краю.

Тема : " Число три .Цифра 3. Склад числа три .

Мета: Закріплювати уявлення дітей про геометричні фігури; дати уявлення про число три та склад числа три з двох менших, ознайомити з цифрою три, учити писати цифру три в зошиті; познайомити з математичними знаками  .Розвивати логічне мислення та пам,ять; виховувати наполегливість та зацікавленість до занять.

Тема: «Космос і планети для дітей. Сонячна система»

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, що існують планети окрім планеті Земля, познайомити з їх назвами, а також дати поняття, що ще існують зірки, астероїди та комети. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема: Казка С.Дерманського "Як білка дуби садить

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, закріпити вміння працювати з текстом; прищеплювати любов до казок і їх героїв,

Тема: «Звук [л],[л′] .Літера Л л.»

Мета: Розвивати фонематичний слух,  закріпити знання про приголосні звуки [л],[л′], виокремлювати звук, що повторюється, добирати слова із заданим звуком, визначати місце звука в слові, познайомити з літерою Л л, як письмовим позначеням звука л, Учити розуміти навчальне завдання. Виховувати самостійність, старанність.

Тема: «Що таке добро?» (тематичне заняття до Дня доброти)

Мета: продовжувати формувати уявлення дітей про моральні якості людини, сприяти їхнім проявам у повсякденному житті, закладати основи духовності. Вчити аналізувати свою поведінку і вчинки товаришів. формувати вміння висловлювати  власну думку. Розвивати мислення, зв’язне мовлення. Виховувати морально-етичні норми.

Тема: Грибочки

Мета: вчити дітей створювати образ грибочків, використовуючи елементарні прийоми ліплення: сплющення, розкочування, скочування та інші. Вчити дотримуватись техніки безпеки під час роботи зі стекою та пластиліном. Розвивати дрібну моторику, уявлення, фантазію. Виховувати у дітей любов до творчості, а також бережне ставлення до навколишнього.

 Дидактична гра "Порівняй"

Мета: закріплювати вміння порівнювати групи предметів в межах 10;дати уявлення про знаки «більше», «менше», "дорівнює"; ; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати інтерес до логіго-математичної діяльності.

Тема : "Свійськи птахи" (інтегроване з аплікацією) 

Мета:Формувати в дітей уявлення про свійських птахів:  де живуть, чим живляться, їх характерні ознаки (частини тіла), способи пересування, учити розрізняти їх за зовнішнім виглядом, вправляти у звуконаслідуванні, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати пізнавальний інтерес до свійських птахів.; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Тема: «Квітка Щастя»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про добрі справи і можливість відобразити позитивні емоції в малюнку Квітки Щастя. Продовжувати вчити малювати нетрадиційним способом (дмухання на аркуш паперу з фарбою через коктельну трубочку) та використовуючи пензлик. Розвивати кольорове сприйняття, фантазію, орієнтування на аркуші паперу, дрібну моторику пальців рук. Виховувати позитивне ставлення один до одного, бажання робити добрі справи.

Тема : "Свійськи птахи" (інтегроване з аплікацією) 

Мета:Формувати в дітей уявлення про свійських птахів:  де живуть, чим живляться, їх характерні ознаки (частини тіла), способи пересування, учити розрізняти їх за зовнішнім виглядом, вправляти у звуконаслідуванні, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати пізнавальний інтерес до свійських птахів.; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Тема: «Транспорт цільового призначення (спеціальний, службовий)»

Мета: уточнювати і збагачувати словник дітей відповідно до теми «Транспорт», учити дітей класифікувати машини за їхнім призначенням: пожежна машина, поліцейська машина, швидка допомога, мотовоз, панелевоз, бетономішалка, сміттєвоз, водовоз. Продовжувати учити утворювати нові слова з іменника і дієслів: хліб + возити  = хлібовоз тощо. Закріпити назви транспорту спеціального призначення. Продовжувати вчити складати оповідання на запропоновану тему за планом вихователя. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Тема: «Еволюція транспорту в Україні»

Мета: продовжувати знайомити дітей з історією транспорту в Україні, як здійснювалась еволюція транспорту, на чому їздили та працювали українці в минулому та зараз. Розвивати пізнавальний інтерес дітей, мовлення, пам'ять та мислення. Виховувати повагу до історії рідного краю та шану праці дорослих.

 Тема : " Число чотири .Склад числа чотири.

Мета: формувати поняття про число і цифру 4; учити співвідносити кількість предметів і цифру, цифру і число; учити писати цифру 4; формувати в учнів навички лічби; розвивати кмітливість, пам'ять, логічне мислення; виховувати бажання вивчати математику.

Тема: «Пес Патрон допомагає – про дітей маленьких дбає!»

Мета: дати дітям поняття про безпеку життєдіяльності під час воєнного стану: як діяти, коли звучить сирена; не чіпати чужі речі і іграшки на вулиці; що робити, коли летить ракета. Вчити дотримуватись правил безпеки. Розвивати увагу, кмітливість. Виховувати бережне ставлення до власного життя та життя оточуючих.

Закріплювати основні кольори світлофора та розуміння їх значення у правилах дорожнього руху. Удосконалювати вміння скачувати шматок пластиліну між долонями круговими рухами рук, розплющувати його та формувати різні елементи. Поглибити знання дітей про безпеку на дорозі та важливість дотримання правил. Стимулювання уяви та творчих здібностей дітей через створення власних світлофорів з пластиліну.

Тема: "Звук [н], [н']. Літери Нн"

Мета: закріпити знання про приголосні звуки [н], [н'], виокремлювати звук, що повторюється; добирати слова із заданим  звуком; визначати місце звука в слові. Виконувати звукобуквенний аналіз слова, використовуючи умовні позначки. Розвивати фонематичний слух. Виховувати цікавість до занять з грамоти.

Тема: «Найбільше багатство - здоров'я»

Мета: продовжувати формувати поняття дітей про потрібність та способи зміцнення свого здоров'я, про обов'язкове здорове харчування, ведення здорового способу життя. Розвивати мислення, пам'ять. Виховувати позитивне ставлення до свого здоров'я.

Тема: «Поліцейська машина»

Мета: Формувати уміння дітей ліпити машину з розкатаних куль. Продовжувати вчити дітей, ліпити предмет, що складається з декількох частин однакової форми, але різної величини. Розвивати мовлення, увагу, розвивати пізнавальний інтерес дітей; дати знання про засоби пересування; уточнити і розширити уявлення дітей про будову машини, їх призначення; закріпити основні правила дорожнього руху та поведінки пішоходів на вулиці, виховувати інтерес до довкілля, обережність та бажання дотримувати правил дорожнього руху. Виховувати у дітей повагу до професії поліцейського.

Тема: "Ланцюжок" (за однією ознакою)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей  вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «На пташиному подвір'ї»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими птахами, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням та де живуть, з їх дитинчатами, яку користь приносять людям. Продовжувати вчити зображувати за допомогою фарб готовий образ свійського птаха – півника, використовуючи прийом обведення силуету долоні з пальчиками, домальовування деталей.

 Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до птахів, спостережливість, посидючість.

Тема :"Цивільний захист"

Мета:Формувати ключові та стійкі компетенцій у дітей про безпечну поведінку у час війни та після її завершення, вчити обирати безпечний для гри предмет та уникати небезпечних ситуацій.Закріпити знання про вибухонебезпечні предмети та правила поводження під час їх  знаходження,розвивати уважність,вміння стримувати себе у надзвичайних ситуаціях,виховувати самостійність, бережливе відношення до власного здоров,я

Дидактичні ігри

Тема: «Що ми знаємо про осінь?»

Мета: Збагачувати словниковий запас по темі «Осінь», вчити виділяти характерні ознаки осені, підбирати слова прикметники до іменника. Вправляти дітей у складанні розповіді за мнемо таблицею. Розвивати зв'язне мовлення, пам’ять, мислення, спостережливість.

Тема: «Українська хата»

Мета: продовжувати знайомити дітей з символами України та побутом українців, а саме – українською хатою, її значенням у житті українців в минулому та теперішньому часі, облаштуванням, прикрашанням. Дати поняття, що українська хата – це є колиска для кожного українця, найрідніше місце у світі. Познайомити з народним посудом, його призначенням. Розвивати естетичний смак, пам'ять. Виховувати інтерес до історії рідного краю, любов до батьківщини України.

Мета:Розглянути склад числа із двох меньших чисел; продовжувати вправляти в лічбі предметів в межах п,яти,в умінні співвідносити кількість предметів із числами 1-5; учити виконувати словесну інструкцію під час виконання графічного диктанту;закріпити знання про геометричні фігури;розвивати увагу; виховувати працьовитість.

Тема: Дітворі про лікарів

Мета: продовжити знайомити дітей з професією лікаря, які існують спеціалісти в області медицини, які хвороби лікують окуліст, отоларинголог та інші спеціалісти. Сприяти розвитку мовлення дітей, мислення та світогляду. Виховувати у дітей поважне ставлення до лікарів та інших працівників сфери медицини.

Тема: Слухання вірша Н. Забіли "Осіннє листя"

Мета: учити дітей емоційно сприймати образний зміст поетичного твору, відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої; учити дітей розуміти і відтворювати у своєму мовленні образні вислови; розвивати поетичний слух, бажання слухати літературні твори, запам'ятовувати зміст. Активізувати пам`ять, увагу, Продовжувати вчити розповідати та заучувати вірш за допомогою символів; формувати вміння працювати з мнемотаблицями.

Тема: «Слова-назви ознак предметів. Звук [И]. Літери И и»

Мета: познайомити дітей зі словами назвами ознак предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [и]; виокремлювати звук, що повторюється; визначати місце звука у слові; познайомити з літерами И и, як письмовим позначенням звука [и].

Тема: «Природні явища»

Мета: поглибити знання дітей про природу;формувати в малят уявлення про явища природи (хмари, сонце, вітер, дощ, туман, сніг, листопад, ураган, град, веселка); формувати потребу у пізнанні природи; розвивати кмітливість, спостережливість, мислення. Виховувати любов до природи.

Тема: Котик

Мета: учити дітей створювати образ котика, використовуючи різні прийоми ліплення: сплющення, розкочування та інші. Розвивати уяву дітей, мислення, дрібну моторику. Виховувати творчість, любов до тварин та навколишнього.

Тема: "Для чого людям потрібне житло"

Мета:  формувати  в  дітей  уявлення  про  першочергову  потребу  —  потребу  в  житлі,  роль  житла  в  житті  людини;  дати  уявлення  про  українське  житло;  виховувати  бережливе  ставлення  до  рідної  до-мівки,  предметів  побуту.

Дитина в природному довкіллі/Малювання (нетрадиційне)

Тема: «Про домашніх улюбленців»

Мета: продовжувати знайомити дітей зі свійськими тваринами, зокрема домашнім улюбленцями, їх зовнішнім виглядом, характерною поведінкою, харчуванням. Продовжувати вчити зображувати за допомогою фарб готовий образ свійської тварини – котика, використовуючи нетрадиційні прийоми малювання (трафарет, губка, ватні палички). Розвивати пам'ять, окомір, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до тварин, спостережливість, посидючість.

Тема: «Цікаві факти про домашніх улюбленців»

Мета: задовольнити інтерес дітей до хатніх тварин, виховувати відповідальне, турботливе ставлення до них. Розширювати та поглиблювати знання дітей про хатніх тварин, їхню поведінку, харчування, особливості догляду за ними. Ознайомлювати дітей з правилами безпечної поведінки з домашніми улюбленцями.

Мета: Удосконалювати вміння дітей працювати з папером; навчати виготовляти фігуру тварини – кота (спосіб оригамі); розвивати мислення, увагу, фантазію; виховувати любов до природи, охайність під час роботи, наполегливість у досягненні мети

«Основні дорожні знаки»

«Що ми знаємо про Київ»

«За змінами в природі восени»

«Центр тяжіння сірника»

«За квітами восени»

«Що таке міна-мінна безпека»

«Пожежнонебезпечні предмети - сірники»

«За птахами»

«Насос із смужки матерії»

«За яблуками»

«Толерантність та терпіння поряд йдуть»

«Що нам осінь принесла»

«За білочкою»

«Повітря та його властивості.Вітер»

«Всесвітній день дитини»

«За сонцем восени»

«За вітром»

«За працею двірника»

«Іней»

«Пізня осінь»

«Всесвітній день домашніх тварин»

Мета: Удосконалювати навички слухати, сприймати та емоційно відгукуватися на музику, познайомити дітей  із нотним станом і звукорядом в казковій формі.  Розвивати музикальний слух. Виховувати любов, емоційне ставлення до музики.

Мета: Учити розрізняти образи в музиці. Розвивати увагу, музичні здібності дітей ,музичну творчість. Формувати вміння слухати і запам’ятовувати музику. Виховувати  оцінне ставлення до музики.

Мета: Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги. Розвивати творчу уяву та фантазію ,емоційне сприйняття музичного твору ,увагу та мислення , вміння імпровізувати у танці та грі. Виховувати засобами музики морально-естетичне почуття, бажання і уміння втілювати в творчому русі характер і процеси розвитку музичних образів, збагачувати музичні враження.

Психологічна година

Мета: допомагає вчити дітей розповідати про предмет опираючись на мнемотаблицю, розвиває увагу, мислення та зв'язне мовлення

Мета: визвати у дітей інтерес, продовжувати вчити дітей порівнювати предмети за розміром,кольором; називати де знаходиться певний предмет(справа, зліва, посередині).

Мета:вчити дітей виділяти перший звук в слові та визначати, який він за звучанням (голосний, приголосний твердий чи м'який); розвивати увагу, мислення, пам'ять, фонетико-фонематичні процеси; виховувати старанність, наполегливість, активність у роботі.

Мета гри: розширення і поглиблення уявлень дітей про кількість предметів і рахунку.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Миска з водою, рушник, фрукти/овочі, серветки, стіл

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Лійка, оприскувач для квітів, серветки, горщики з квітами.

Залучення батьків: Допомога в підготовці матеріалів, спільне виконання завдання.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Кошик для іграшок, постільна білизна, волога ганчірка

Залучення батьків: Контроль за виконанням завдання, заохочення до самостійності.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: Коробки різного розміру, одяг, кошик для білизни

Залучення батьків: Допомога у підготовці матеріалів, пояснення принципів сортування.

1. Помити тарілки. 2. Поставити чашки на сушарку. 3. Прибрати зі столу після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миючий засіб, губка, тарілки, чашки, сушарка

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

1. Виготовити годівничку для птахів. 2. Створити аплікацію з природних матеріалів. 3. Розфарбувати малюнок на тему осені.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Картон, клей, ножиці, природні матеріали (шишки, жолуді, листя), фарби, пензлі

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, спільне обговорення ідей.

Мета: Ознайомити дітей з різними видами міського транспорту, їхніми особливостями та правилами безпеки під час користування ними. Розвивати у дітей розуміння важливості транспорту в житті міста, а також виховувати повагу до правил дорожнього руху та культури поведінки в громадському транспорті.

Мета: Розвивати у дітей логічне мислення та увагу через розгадування загадок про різні види міського транспорту. Ознайомити дітей з особливостями та функціями різних транспортних засобів, сприяти розвитку мовлення та збагаченню словникового запасу. Виховувати інтерес до вивчення міського транспорту та правил безпеки під час користування ним.

Мета: Ознайомити дітей з основними сигналами світлофора та їх значенням для пішоходів і водіїв. Розвивати у дітей навички безпечної поведінки на дорозі, вміння розпізнавати та правильно реагувати на сигнали світлофора. Виховувати уважність, дисциплінованість та повагу до правил дорожнього руху.

Мета: Вчити  бути уважними, спостережливими, обачними. Закріпити з дітьми правила дорожнього руху: знати, що люди ходять тротуаром; знати призначення сигналів світлофора; ознайомити з дорожніми знаками.  Розвивати творчу уяву. Виховувати повагу до встановлених правил і бажання їх знати й виконувати, бережливе ставлення до свого життя.

Мета: Виявити рівень готовності дітей вирішувати дорожньо-транспортні ситуації; закріплювати правила дорожнього руху, вчити застосовувати знання, отримані раніше в практичній діяльності.

Мета: Ознайомити з правилами дорожнього руху, навчити розпізнавати основні дорожні знаки та сигнали світлофора, а також розуміти їх значення.Формувати навички безпечної поведінки на дорозі, виховувати у дітей обережність та відповідальність під час переходу вулиць. Формувати у дітей культуру поведінки на дорозі та в громадських місцях. Стимулювати уяву та творчі здібності через інтерактивні елементи казки.

Мета: Ознайомити дітей з основними правилами безпечної поведінки на дорозі, включаючи сигнали світлофора, правила переходу дороги та поведінку біля проїжджої частини. Розвивати у дітей навички безпечної поведінки, уважність та відповідальність за власну безпеку. Виховувати повагу до правил дорожнього руху та культуру поведінки на дорозі.

Мета: Ознайомити дітей з історією та значенням Дня Гідності та Свободи України, який відзначається 21 листопада на честь Помаранчевої революції 2004 року та Революції Гідності 2013 року. Виховувати у дітей почуття патріотизму, повагу до демократичних цінностей, прав і свобод людини. Розвивати у дітей розуміння важливості громадянської активності та відповідальності за майбутнє своєї країни

Мета: Формувати розуміння єдності та цілісності України,усвідомлення себе українцями,почуття особистої відповідальності за долю держави. Розвивати бажання стати гідними громадянами України.

Виховувати патріотизм та гідність

Мета: Ознайомити дітей з основними дорожніми знаками, їх значенням та важливістю для безпеки на дорозі. Розвивати у дітей навички розпізнавання та розуміння дорожніх знаків, а також вміння правильно реагувати на них. Виховувати уважність, дисциплінованість та повагу до правил дорожнього руху.

Мета: Ознайомити дітей з основними дорожніми знаками через ігрову діяльність. Розвивати у дітей навички розпізнавання та розуміння значення дорожніх знаків, а також вміння застосовувати ці знання в реальних ситуаціях. Сприяти розвитку уваги, логічного мислення та пам’яті. Виховувати повагу до правил дорожнього руху та культуру поведінки на дорозі.

Мета: Допомогти дітям розпізнавати та розуміти значення основних дорожніх знаків. Навчити дітей правил дорожнього руху та безпечної поведінки на дорозі. Сприяти розвитку уваги, спостережливості та вміння орієнтуватися в дорожній обстановці. Виховувати у дітей відповідальне ставлення до власної безпеки та безпеки оточуючих.

 Мета: Подарувати дітям радість і багато позитивних емоцій у ході розваги. Розвивати  творчу уяву та фантазію ,емоційне сприйняття музичного твору, увагу та мислення вміння імпровізувати у танці та грі. Збагачувати музичні враження.

Виховувати засобами музики морально-естетичне почуття, бажання  і уміння втілювати в творчому русі  характер і процеси розвитку музичних образів.

«8 правил безпеки дітей на дорогах»

Мета:учити дітей пересуватися вулицею, орієнтуючись за дорожніми знаками, дотримуватись правил вуличного руху; виховувати чемність, уважність одне до одного

Середній й старший дошкільний вік.

Мета:  Удосконалювати навички слухання , розрізняти образи в музиці, виконувати рухи за текстом  Активізувати музичну  пам'ять. Розвивати уяву дітей, елементарний ритм. Виховувати інтерес до музичної творчості.

Мета: Учити дітей розрізняти образи в музиці, встановлювати зв'язок  між ними та засобами музичної виразності. Розвивати ритмічне чуття, співочі навички, навички гри на шумових інструментах . Виховувати любов до музики, підтримувати інтерес до гри на музичних інструментах.

Завдання для дитини:

1. Поміняти воду в мисці. 2. Почистити клітку. 3. Погладити тварину.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Миска з водою, щітка, корм

Залучення батьків:

Нагляд за дитиною під час виконання завдання.

Завдання для дитини:

1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Зробити бутерброд. 3. Накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Прості продукти (овочі, фрукти, хліб), тарілка, ніж

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

Необхідні матеріали:Іграшки-лікарі, медичні інструменти, ляльки

Хід гри: Діти грають роль лікарів і пацієнтів, обстежують ляльок, лікують їх.

Мета : закріпити знання дітей про послідовність числового ряду; вчити визначати попереднє та наступне число; розвивати логічне мислення, увагу, пам 'ять;виховувати інтерес до математики, ігрову активність

Мета гри: розвивати мовлення дітей, пам'ять, мислення, увагу; закріплювати знання дошкільнят про овочі, фрукти, меблі, одяг, посуд, свійських та диких тварин; формувати вміння групувати предмети за приналежністю, називати групу предметів одним словом.

За снігом

«Яку форму приймає вода?»

Як одягнені перехожі

 За погодою взимку

«Як ми дихаємо повітрям?»

Птахи взимку

«Вірний друг – то найбільший скарб»

За деревами взимку

«Де знаходиться повітря?»

Як святкують Різдво у різних країнах світу»

За змінами погоди взимку.

«Як утворюються мильні бульбашки?»

"Дерева в снігу"

Історія свята. Традиції святкування»

1. Полити квіти. 2. Протерти листочки вологою серветкою. 3. Розпушити землю в горщику.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Обприскувач, серветка, лійка з водою

Залучення батьків:

Пояснити дитині, що рослини, як і люди, потребують догляду. Показати, як правильно обприскати листя, протерти їх вологою серветкою, полити.

1. Виготовити новорічну іграшку (куля, гірлянда). 2. Розфарбувати малюнок на новорічну тематику.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Кольоровий папір, ножиці, клей, фарби, пензлі, бісер, намистини

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, спільне створення композиції.

. Вирізати сніжинки з паперу. 2. Приклеїти їх на вікно. 3. Розвісити гірлянду.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Папір, ножиці, клей, гірлянда

Залучення батьків:

Спільне прикрашання кімнати, створення святкового настрою.

1. Сортувати ялинкові кулі за кольором. 2. Розкласти гірлянди за довжиною. 3.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Ялинкові кулі різного кольору, гірлянди, коробка

Залучення батьків:

Спільне прибирання після святкування.

1. Протерти листя кімнатних рослин вологою серветкою. 2. Полити квіти. 3. Розпушити землю в горщиках.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Пульверизатор, серветки, лійка

Залучення батьків:

Спільне догляду за рослинами, розповідь про користь кімнатних рослин.

1. Виготовити листівку для рідних. 2. Скласти невеликий подарунок своїми руками. 3. Загорнути подарунок у папір.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, невеликі подарунки (наприклад, саморобні вироби)

Залучення батьків:

Допомога у підготовці матеріалів, вибір подарунків.

1. Змішати інгредієнти для салату. 2. Викласти фрукти на тарілку. 3. Допомогти накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Продукти для салату, фрукти, тарілки, серветки

Залучення батьків:

Контроль за виконанням завдання, забезпечення безпеки дитини.

1. Допомогти дорослим приготувати санки для катання. 2. Зліпити сніговика. 3. Прикрасити сніговика.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Санки, лопата, відро, морква, вугілля, шарф

Залучення батьків:

Спільна організація зимових ігор на свіжому повітрі.

1. Помити фрукти або овочі. 2. Допомогти розкласти серветки, посуд. 3. Допомогти накрити на стіл.

Матеріали, необхідні для виконання завдання:

Тарілки, чашки, ложки, виделки, серветки

Залучення батьків:

Пояснити послідовність накривання на стіл: розкласти тарілки, покласти столові прилади, розкласти серветки.

Як допомогти дитині після травматичної події

«Магазин»

(сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали:

Іграшкові гроші, касовий апарат, продукти, одяг

Хід гри:

Діти грають роль продавців і покупців, здійснюють покупки, розраховуються.

«Доміно»

(настільна гра)

Необхідні матеріали:

Картки з зображеннями казкових героїв

Хід гри:

Діти складають ланцюжок з карток, називаючи казкових героїв.

«Замок»

(конструктивно-будівельна гра)

Необхідні матеріали:

Конструктор, різноманітні деталі

Хід гри:

Діти будують замок, придумують історії про його мешканців.

«Розфарбовування»

(творча гра)

Необхідні матеріали:

Розмальовки на новорічну тематику, фломастери, олівці

Хід гри:

Діти розфарбовують малюнки з новорічної тематики.

МЕТА: формувати словник дітей словами які мають звук [ш], [л]; удосконалювати вміння виділяти перший звук у слові; розвивати фонематичний слух, пам'ять, увагу, мислення; розвивати зв'язне мовлення

Мета гри: закріпити знання дітей про склад числа 5; формувати у дітей уявлення про практичне застосування знань складу числа; тренувати увагу, пам'ять; сприяти розвитку логічного мислення; виховувати інтерес до інтерактивних логіко-математичних ігор.

Де порушено права дитини?

МЕТА: закріплювати у дошкільників уявлення про поняття: «право», «обов'язки», «права дитини», «порушення прав дитини», «відповідальність»

"Права дитини у малюнках"

Мета. Вчити дітей знаходити та називати предмети, які мають пару. Закріплювати права дітей.

Мета: Сприяти розвитку вмінь порівнювати і аналізувати. Розвивати увагу, логічне і асоціативне мислення, пам’ять. Виховувати в дітей вміння працювати з інтерактивним матеріалом.Продовжувати формувати у дітей вміння обмірковувати хід виконання завдань. Удосконалювати вміння рахувати в межах 10 прямою і оберненою лічбою та від заданого числа, співвідносити числа і цифру. вчити знаходити геометричні фігури серед запропонованих; розв’язувати логічні задачі .Вправляти дітей у вмінні порівнювати предмети

Мета: формувати вміння складати речення за заданою схемою; навчати дитину правильно вимовляти слова; розвивати мовлення, мислення, пам'ять; виховувати активність у грі.

Мета: вчити виділяти характерні ознаки зими, підбирати слова прикметники до іменника, збагачувати словниковий запас на тему «Зима», розвивати зв'язне мовлення, пам'ять, мислення, спостережливість.

Мета:дидактична гра допоможе діткам швидче опанувати навички додавання та віднімання чисел в межах першого десятка.

"Розвиток емоційного інтелекту у дітей"

"Терапевтичні казки для дітей дошкільного віку"

Тема: «Свято нашої родини. Святий Миколай»

Мета: продовжувати знайомити дітей із традиціями, звичаями та обрядами українського народу. Збагачувати словник дітей на основі знань та уявлень про ці звичаї та обряди, учити добирати визначення до цих слів. Продовжувати збагачувати словник дітей українськими прислів'ями. Вправляти дітей в утворення нових дієслівних форм із префіксом про-: казати – проказати, мовити – промовити. Утворювати різні форми ступенів порівняння прикметників за допомогою суфіксів і прислівників: старий – старенький – старуватий – занадто старий. Учити співвідносити іменники з дієсловами, від яких вони утворені: гуркіт – гуркотіти, крик – кричати, сміх – сміятися, спів – співати. Учити дітей брати участь у діалозі на запропоновану тему «Свято Святого Миколая», учити дотримуватися культури мовленнєвого спілкування, своєчасно змінювати емоційний тон розмови відповідно до ситуації спілкування. Сприяти розвиткові оцінно-контрольної діяльності.

Мета: Закріпити уявлення дітей про характерні особливості різних пір року; розвивати мислення. Виховувати у дітей любов до природи, до рідного краю, бажання піклуватися про природу, підтримувати чистоту в екологічному середовищі.

Тема: Задача.Порядкова і кількісна лічба.

Мета: ознайомити дітей з поняттям "задача"; вчити складати задачі; закріпити знання про утворення нових чисел шляхом додавання одиниці; розвивати мовлення; виховувати інтерес до занять з математики.

Тема: «Правила безпечної поведінки взимку»

Мета: удосконалювати знання дітей щодо правил безпечної поведінки взимку, закріпити знання щодо зимових свят. Сприяти розвитку мислення, мовлення дітей, світогляду. Виховувати у дітей почуття відповідальності за власне здоров’я та здоров’я оточуючих.

Тема: Розучування вірша «Святий Миколай» за мнемотаблицею ЗДО 236"Сонячний"

Мета:  ознайомити дітей із традиціями святкування Дня Святого Миколая в Україні; розвивати пам’ять, увагу, творче мислення, розвивати мовлення  дітей використовуючи мнемотехніку; правильний темп мовлення, дихання, інтонаційну виразність.

Мета:Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики,реагувати на двочастинну музику.

Розвивати емоційне сприйняття музичного твору,музичні здібності. Виховувати любов до музики різноманітного характеру.

Тема: «Слова-назви предметів. Звук [І]. Літери І, і»

Мета: познайомити дітей зі словами назвами предметів; розвивати фонематичний слух, закріпити знання про голосний звук [і]; виокремлювати звук, що повторюється; визначати місце звука у слові; виконувати звуко-буквений аналіз слова, використовуючи умовні позначки; познайомити з літерами І і, як письмовим позначенням звука [і].

Тема: "Чому у Космосі холодно?"

Мета: продовжувати знайомити дітей з навколишнім довкіллям, Космосом, формувати поняття, чому нагрівається повітря над Землею, а у Космосі все залишається холодним, що таке атмосфера та як вона допомагає повітрю на Землі залишатися теплим. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати інтерес до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема: "Народна іграшка"

Мета: продовжувати знайомити дітей із яскравими зразками національного народно-прикладного мистецтва, зокрема з українською іграшкою, продовжувати учити ліпити з пластиліну, прикрашати розписом, закріпити вміння ліпити різними способами використовуючи різні прийоми, розвивати дрібну моторику рук, увагу, виховувати естетичний смак.

Тема: «Діткам про сніг»

Мета: систематизувати уявлення дітей про зиму, зимові явища в неживій природі, зокрема властивості снігу, дати поняття про користь та шкоду снігу для людей, птахів, тварин та людей. Розвивати логічне мислення, спостережливість. Прищеплювати бажання милуватися красою природи;виховувати бережне ставлення до природи,почуття радості від ліплення зі снігу та ігор з ним.

Середній й старший дошкільний вік.

Мета: Учити співати природним голосом, без напруги, не вигукуючи окремі звуки і слова, порівнювати різноманітність звучання музичних інструментів. Розвивати музичні здібності дітей. Розширити поняття про образ великої людини - Святого Миколая,

як заступника, чудотворця, помічника.

Формувати мотивацію до добрих вчинків, милосердя, уміння дарувати доброту, повагу до рідних. Прищеплювати любов і повагу до свого народу, до українських традицій.

Тема: "Святий Миколай завітав до нас"

Мета: поглиблювати знання дітей про зимові свята, зокрема, свято святого Миколая, розширити кругозір дітей; продовжувати вчити будувати словосполучення та речення, давати відповіді на запитання; розвивати мовлення, уважність, пам’ять, творче мислення; виховувати почуття любові до традицій рідного краю.

Тема: Листівка для ЗСУ.

Мета: удосконалювати знання дітей щодо значення Збройних Сил України для нас – українців. Вчити дітей розрізняти рід військ та за що відповідає ти, чи інше військо. Закріплювати вміння дітей виготовляти аплікацію з певних матеріалів, дотримуючись техніку безпеки під час виконання роботи. Виховувати у дітей повагу та гордість до військових та шанобливе ставлення і вдячність за захист людського життя.

«Сім'я»

(сюжетно-рольова гра)

Необхідні матеріали:

Іграшки, посуд, меблі, одяг

Хід гри:

Діти відіграють ролі членів сім'ї, виконують домашні справи, спілкуються між собою

«Лото»

(настільна гра)

Необхідні матеріали:

Картки з зображенням осінніх явищ, предметів

Хід гри:

Діти знаходять відповідні картинки і закривають ними клітинки на карточці.

«Осінній ліс»

(конструктивно-будівельна гра)

Необхідні матеріали:

Конструктор, природні матеріали (шишки, жолуді)

Хід гри:

Діти будують дерева, гриби, будиночки для лісових тварин.

«Осінній пейзаж»

(творча гра)

Необхідні матеріали:

Фарби, пензлі, папір

Хід гри:

Діти малюють осінній пейзаж.

Народознавство/Малювання

Тема: «Українська хустка – народний оберіг»

Мета: продовжувати знайомити дітей з елементами українського одягу, зокрема з українською хустиною. Дати дітям поняття, що головний убір завжди був виразником естетичних поглядів жінок-українок. Познайомити дітей з хустинкою , як з оберегом, які кольори використовувались для прикрашання, що вони означають. Продовжувати вчити зображувати орнамент хустини, орієнтуватися на площині, використовувати певні кольори. Вчити дітей любити і берегти хустку в своєму домі і своїй пам’яті. Виховувати естетичне почуття, повагу до звичаїв рідного народу.

Тема: «Права дитини»

Мета: Формувати у дітей знання про те, що кожна дитина має право на життя та ім’я. Учити дітей утворювати ім’я за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів. Формувати у дітей поняття про сім’ю про взаємопов’язаність людей у родині. Закріплювати вміння називати своє ім’я і по батькові. Розвивати почуття індивідуальності, власної значущості, самоповаги. Продовжувати розвивати уяву, увагу, креативне мислення. Виховувати почуття любові, шанобливе ціннісне ставлення до себе, до свого імені.

Тема: "Число і цифра 6. Циліндр.

Мета : ознайомити з числом і цифрою 6 ,та геометричною фігурою циліндр; формувати уявлення про утворення числа шість шляхом додавання одиниці, вміння розпізнавати циліндр серед оточуючих предметів; закріпити вміння порівнювати групи предметів за кольором ,розміром; виховувати бажання навчатися.

Тема: Дітям про електрику та електроприлади

Мета: розширити уявлення про електрику, її значення для роботи електроприладів; закріпити знання про побутові електроприлади, їх різновиди та призначення; закріпити правила поведінки з електроприладами; розвивати мислення, уяву, пам'ять; виховувати впевненість у поведінці, обачність, уважність та пильність; виховувати відповідальність за свої дії.

Тема: Українська народна казка "Зайчикова хатка."

Мета: вчити дітей відповідати на поставлені запитання повними реченнями за змістом казки; продовжувати знайомити дітей з казками; сприяти емоційному сприйняттю змісту казки та її обігравання; збагачувати словниковий запас дітей; активізувати їх мовлення; формувати зорову пам'ять дітей; розвивати естетичне сприйняття дітей через наочний матеріал; виховувати у дітей обережність, бажання допомагати рідним і близьким, бути ввічливими; розвивати мислення, уяву та пам’ять; виховувати цікавість та любов до казок.

Мета: Учити  уважно слухати й запам’ятовувати музичні твори. Продовжувати знайомити з особливостями музичного звука(темпом, висотою ,динамікою. Розвивати музичні здібності, елементарний ритм, співвідносити  ігрові дії з певною частиною музичного  твору. Виховувати слухацьку культуру.

Тема: «Звук [к] Літера К к»

Мета: удосконалювати артикуляцію звука [К], голосове та мовленнєве дихання, чітку дикцію, уточнити та закріпити знання про букву К. Сприяти розвитку сприйняття мовлення, артикуляційного апарату, розвивати фонематичне сприйняття, елементарні навички фонематичного аналізу та синтезу. Виховувати цікавість до звукової культури мовлення, самостійність, наполегливість, прагнення допомогти тому, хто цього потребує.

Тема: «Хвойні і листяні ліси»

Мета: продовжувати розширювати уявлення дітей про різноманіття рослин ; учити порівнювати листяні та хвойні рослини, розрізняти рослини за виглядом за листям, відгадувати загадки про рослини.  Розвивати спостережливість, увагу, мислення, уміння порівнювати. Виховувати дбайливе ставлення до природи, цікавість до оточуючого світу.

Тема: Лисичка-сестричка

Мета: вчити дітей ліпити лисичку, передаючи характерні особливості її зовнішнього вигляду (форма, колір, співвідношення частин); розвивати творчість та дрібну моторику рук; виховувати самостійність та інтерес до занять з ліплення.

Блоки Дьєнеша

Тема: "Ланцюжок" (за однією ознакою)

Мета: Удосконалювати знання дітей про геометричні фігури, їх колір, величину. Розвивати мислення, уміння аналізувати, виділяти властивості фігур, класифікувати.Розвивати у дітей вміння кодувати і декодувати інформацію за допомогою символів,здатність заміщувати властивості предметів; розвивати логічне та аналітичне мислення.

Тема: «Зима-чарівниця»

Мета: продовжувати знайомити дітей із зимовими явищами, які бувають сніжинки, чому рипить сніг під ногами, як називаються зимні місяці та їх ознаки в природі. Вчити  зображувати, використовуючи нетрадиційну техніку малювання (папір), пензликом та за допомогою білої фарби сніжний образ Зими.  Розвивати окомір, вміння орієнтуватися на площині, естетичний смак, дрібну моторику пальців рук. Виховувати любов до природи, вміння милуватися природою взимку.

Мета: Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики, порівнювати музичні твори на одну тему. Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Формувати музичний смак на основі кращих зразків класичної музики. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Тема: «Чому взимку холодно?»

Мета: продовжувати знайомити дітей з особливостями зимової пори року; розширити знання дошкільнят про зимові явища природи; про зміни у природі , пов`язані з приходом зими; чому з приходом зими стає так холодно навкруги; розвивати пам'ять, мислення, мовлення дітей. Виховувати  інтерес до оточуючого світу природи.

Тема: "Зайчик"

Мета: ознайомити дітей з технологією виготовлення зайчика з вирізаної з паперу долоньки. Розвивати просторову уяву, художній смак.

Тема: «Прийшла Зимонька-Зима»

Мета: виявити знання дітей про характерні ознаки зими (явища зими), вміння малюків сприймати красу та неповторність зимової природи, передавати свої враження від неї, відгадувати загадки про зиму та зимові явища. Вчити використовувати прикметники, відповідати на питання «Зима яка?», вчити описувати зиму, називати Зимові місяці. Вправляти дітей у складанні розповіді про Зиму за мнемотехнікою. Відгадувати слова за початковим складом на зимову тематику, знаходити спільнокореневі слова.

Тема: «Зимові свята»

Мета: поглиблювати знання дітей про зимові свята, їх назви та яке свято за яким слідує, розширити кругозір дітей про традиції свого народу в Україні.  Розвивати мовлення, уважність, пам’ять, мислення. Виховувати інтерес та  почуття любові до традицій рідного краю.

Тема:Число і цифра 6.Задача.Порядкова і кількісна лічба.

Мета: продовжувати вчити рахувати в межах 6; закріпити вміння співвідносити кількість предметів з цифрою, знання про склад числа м межах 6;впрвляти в умінні складати і розв,язувати задачі; виховувати інтерес до математики

Тема: Праця в селі взимку

Мета: удосконалювати знання дітей що взимку в селі люди не лише відпочивають, а й продовжують працювати, робота в цю пору року також є в селі, але вона вже не така насичена як в інші пори року. Розвивати мовлення дітей, мислення. Виховувати у дітей повагу до роботи людей в селі, прагнення допомагати дорослим, самостійність.

Тема: Складання казки за віршем Н. Забіли "Олівець-малювець"

Мета: Ознайомити дітей з твором Н. Забіли

«Олівець - малювець». Вчити уважно слухати та розуміти зміст вірша. Відповідати на запитання вихователя різними типами речень, удосконалювати зв’язне мовлення. Художнім словом викликати в дітей радісний настрій. Розвивати уяву, фантазію, мислення; учити емоційно сприймати зміст твору. Виховувати пізнавальний інтерес, інтерес до художнього слова, бажання слухати новий твір.

Мета: Вчити уважно слухати музику, відчувати темп музичного твору, виділяти сильну долю такту. Розвивати в дітей почуття ритму, увагу, музичні здібності в доступній ігровій формі. Стимулювати бажання брати участь в музичних творчих іграх, спонукати дітей до музичних імпровізацій.

Тема: «Звуки [в], [в′]. Літери В, в»

Мета: ознайомити дітей з графічним зображенням та назвою букви В, продовжувати вчити розрізняти і називати знайомі звуки та букви, знаходити їх у словах та складах ,закріплювати вміння придумувати слова із заданим звуком ,називати перший та останній звук у словах ,вправляти в читанні складів ,розвивати увагу ,пам’ять ,виховувати самостійність та наполегливість.

Тема: «Правила безпечної поведінки взимку»

Мета: удосконалювати знання дітей щодо правил безпечної поведінки взимку, закріпити знання щодо зимових свят. Сприяти розвитку мислення, мовлення дітей, світогляду. Виховувати у дітей почуття відповідальності за власне здоров’я та здоров’я оточуючих.

Тема: Санчата

Мета: удосконалювати вміння дітей виконувати ліплення, використовуючи прийом скочування. Вчити дітей розрізняти, які види зимових розваг існують та як весело в них грати, адже розваги веселі не лише в теплу пору року, а й тоді, коли прохолодно. Розвивати дрібну моторику, творчість, фантазію та уяву. Виховувати у дітей цікавість до творчих робіт та задоволення від зимових розваг.

Тема: "Товар. Товарно-грошові відносини"

Мета:дати дітям знання про обмін товарами і послугами; підвести до засвоєння поняття «ринок»; навчити обирати й купувати товар; закріпити знання про торгові пункти, що мають певну цільову спрямованість; розвивати інтерес до професії продавця; виховувати етичні відносини між покупцями і продавцями.

Тема: «Грудень - початок зими»

Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року – зимою, природними явищами та народними прикметами, познайомити з місяцем Груднем, першим місцем зими та останнім місяцем року. Вчити відгадувати загадки про зимові явища та розваги. Розвивати мислення, пам'ять, мовлення. Виховувати любов до природи, цікавість до неї.

Мета: Вчити розрізняти музику за характером, рухатись відповідно характеру музики, порівнювати музичні твори на одну тему.

Розвивати емоційне сприйняття музичного твору, музичні здібності. Формувати музичний смак на основі кращих зразків класичної музики. Виховувати оцінне ставлення до музики.

Мета: сформувати в дітей уявлення про характерні ознаки зими в неживій природі; ознайомити з зимовими місяцями; розкрити походження назв місяців;удосконалювати вміння дітей працювати з папером та картоном;познайомити дітей з таким видом аплікації як обривна;розвивати уяву, мислення, моторику пальців; розвивати творчу уяву, фантазію, зв’язне мовлення, спостережливість, пізнавальний інтерес, пам'ять; виховувати любов до природи, бажання бути природі другом бережливе ставлення до навколишнього світу.

Тема: «Пори року. Різдвяні свята»

Мета: збагачувати словник дітей на основі знань, уявлень про довкілля. Продовжувати закріпляти узагальню вальні слова: свята, родина; учити добирати визначення до цих слів. Активізувати словник дітей формулами мовленнєвого етикету вітання: зі святом вас, бажаємо вам. Вправляти у вживанні іменників із прийменниками в різному значенні: під вікном стоять колядники, під столом лежить торба з ласощами, під музику співають колядники. Продовжувати вчити дітей утворювати ступені порівняння прислівників: багато – більше. 

Тема: «Українські традиції святкування Різдва»

Мета: продовжувати збагачувати враження про явища суспільного життя – Різдва, продовжувати знайомити з історією виникнення свята, особливостями підготовки до нього та його святкування в Україні; розвивати зв’язне мовлення, виховувати повагу до народних традицій, рідної культури. Виховувати бажання продовжувати традиції свого народу та любов до рідного краю.

Тема: Дітям про професії

Мета: закріплювати знання дітей щодо значення кожної професії в житті людей. Вчити розрізняти види професій та функції, які виконує кожна людина даної професії. Сприяти розвитку мовлення дітей, мислення та світосприйняття. Виховувати у дітей повагу до людей будь-яких професій.

Тема:"Різдвяна казка"

Мета: розширити та закріпити знання дітей про знайомі казки; продовжувати вчити розуміти казку, відтворювати її зміст за запитаннями, загадками, називати та характеризувати героїв;  збагачувати активний словник дітей; розвивати в дітей зв’язне мовлення. Поширити знання про свято та традиції святкування свята "Різдва Христового "

Тема: Розв,язування задач.

Мета: закріпити вміння дітей називати числа від 1 до 10, від 10 ло 1; вчити дітей складати приклади на основі віршованих задач,розв'язувати задачі на збільшення та на зменшення числа на одиницю; ; розвивати логічне мислення, пам'ять; формувати інтерес до заняття з математики.

Тема: Речення

Мета: вправляти дітей у складанні речень за картиною; продовжувати вчити, викладати схему речення, визначати кількість слів у реченні; закріпити знання про склад слова; вправляти у диференціації голосних та приголосних звуків; розвивати фонематичний слух; виховувати уміння слухати і бажання допомогати один одному.

Тема:“Мій зір” Органи чуття

Мета: Знайомити дітей з можливостями свого організму, з оком як важливим органом людського тіла, розповісти про його будову. Розкрити значення зору для сприймання довкілля, в житті людини. Ознайомити з елементарними правилами збереження зору. Розкрити значення зору для сприймання навколишнього світу. Пояснити значення дотримання правил гігієни та бережного поводження з очима. Розвивати пам'ять, увагу. Виховувати бережне ставлення до власного здоров’я.