La propuesta comenzó contándoles cómo se llaman y dónde se encuentran viviendo. Ante este último caso, observamos y analizamos entre todos/as un planisferio, indagando sobre el mapa (dónde nos encontramos, qué significan los colores que aparecen en el mapa, entre otros). Luego, se continúo trabajando a partir de la observación de una imágenes, intercambiando opiniones sobre qué ven y qué aparecen en ellas (la vestimenta, las tareas que podrían estar realizando, el lugar donde habitaban, etc.). Durante el intercambio, toda la información que podíamos obtener en las imágenes, las fuimos registrando en un afiche, el cual se iba a volver analizar y comparar en el momento que se viera a otra familia de pueblo originario. También, se buscó información a partir de un video en el cual se analizaron tanto otras actividades que se realizan en esa familia, como la organización que desarrollan.

Fue una experiencia muy fructífera ya que, a partir de las diversas actividades que se realizaron, los/as niños/as pudieron acercarse y conocer en profundidad las diversas familias de pueblos originarios, sobre cómo se organizan, qué actividades realizan, entre otras.