La pandemia, la situación y la realidad actual by https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek REFLEXIONANDO en-us 2021-09-03 05:36:28 UTC 2024-10-22 18:03:26 UTC hello@padlet.com maruska_26 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714758815 2021-09-03 06:36:45 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714758815 maruska_26 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714776631 2021-09-03 06:50:04 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714776631 maruska_26 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714782353 2021-09-03 06:54:49 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714782353 maruska_26 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714787009 2021-09-03 06:58:46 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714787009 maruska_26 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714791846 2021-09-03 07:03:03 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1714791846 La pandemia en las docentes. https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752201671 En esta pandemia para las trabajadoras docentes, investigadoras, dar tutorías, estar en comités además desempeñan otros roles como cuidar a los hijos, clases a los hijos, actividades domésticas, darse tiempo para sí mismas, hacer ejercicio, ser pilar de la familia, ha sido una tarea titánica y ha superado a muchas mujeres en todas sus estrategias de afrontamiento y habilidades de respuesta positiva, esto ha hecho que las mujeres entren en un agotamiento crónico, un desgaste emocional y físico que esta llevando a más de una mujer a incrementar el riesgo de una crisis. Las triples jornadas de las trabajadoras disminuyen sus oportunidades de productividad en relación a sus pares hombres, dado que, históricamente las tareas de cuidado de los hijos, las actividades domésticas han sido delegadas a las mujeres. Yo creo que se necesita empatía y entender el trabajo desde una perspectiva de género.]]> 2021-09-19 18:33:47 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752201671 jsanchez350 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752865610 2021-09-20 03:58:09 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752865610 La pandemia y la docencia avega136 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752956656 La reciente emergencia sanitaria irrumpió en nuestras vidas de forma rápida y generalizada. Esto genero cambios en todos los niveles y la docencia no fue la excepción. Algunos de los cambios más notorios fue la unificación del espacio familiar, social, cultural,  y laboral.  La unificación de los espacios promovió una nueva organización tanto interna hacia la familia como hacia el exterior. Sin embargo, esta nueva organización no vislumbro la temporalidad del evento y las consecuencias a largo plazo. Posiblemente, por la falta de experiencia en estas situaciones, por la falta de comunicación, por una subestimación de la situación, por una mala interpretación inicial, etc. El efecto notorio en el cambio organizacional fue una ralentización en todas las tareas, incluyendo la docencia. Otro efecto relevante es la dilución de la diferencia entre las distintas tareas, es decir las tareas pertenecientes a cierta categoría son mezcladas o realizadas en paralelo con tareas de otra categoría. Por ejemplo, cocinar y atender una llamada laboral, dar una clase en línea y estar al pendiente de los niños, preparar un clase e interrumpirla para atender una tarea domestica, etc. 
 

La organización en la unificación de espacios, entonces, se hace relevante. Por lo que, es un área de oportunidad para tener siempre un plan que contemple la multitarea y trabajo en equipo colaborativo. Así mismo, la necesidad de cumplir temarios de acuerdo a una organización previa evita que la planeación sea efectiva. Es decir no solo la organización cambia, también hay que considerar que los objetivos pueden no cumplirse en su totalidad, finalmente no se diseñaron o pensaron en la situación actual. Es decir, ajustar nuestros objetivos es mejor que mal lograr los objetivos iniciales. De no considerarlo, la carga de trabajo podría aumentar, ya que no solo se unifican los espacios, sino también el tiempo. Por lo que realizar ajustes que permitan un ritmo de trabajo acorde a la situación, se hacen necesarios.
]]> 2021-09-20 04:58:22 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1752956656 La pandemia y la academia. Paola Arenas laboratoriolie13 https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1754341423 Para mí la academia se había vuelto tortuosa en relación con la interacción dentro de mi área de adscripción. Iba a la universidad con la única motivación de mi alumnado y de poder encontrar el modo de colocar mis proyectos, pero estando sola y con más obstáculos que nunca. Es por eso que la pandemia y la contingencia me permitió estar en un espacio libre absolutamente de cualquier violencia. Era la oportunidad que necesitaba para recuperar mi aliento, mi fuerza y calma. Creo que por eso desde el principio pude intentar brindar soporte a mis estudiantes. Quizá no lo logré del todo porque eso es una vía de doble sentido, pero al menos de mi parte lo intenté. 
La contingencia ha representado para mí un momento de mucho trabajo. Todo el año pasado y éste, he estado en entrenamiento permanente. Me siento como cuando te vas a un retiro a trabajar fuerte. Tomé cuanto curso, diplomado, seminario o evento pude, sin descuidar mis clases.
Diseñé mis UDAS lo más constructivista que es posible dentro de los límites de mi conocimiento, explotando todo recurso posible y mejorando como siempre para el siguiente semestre. 
Participé en distintos grupos docentes que se organizan políticamente para intentar construir una educación centrada en el sujeto de la educación y no en intereses mercantiles.
También escribí un artículo, estoy componiendo dos más. Terminé un capítulo de libro, presenté varias ponencias en eventos académicos y de divulgación y estoy intentando coordinar el desarrollo de un libro en medio de la organización de cuatro eventos. 
Todo eso me preparó para emprender mi actual proyecto de investigación. Es un trabajo arduo, así como teórica y metodológicamente desafiante, pero interesante como desarrollo de conocimiento y pertinente en términos humanos.
Gracias a este espacio sin violencia pude retomar mi vida. Ahora puedo volver a hacer ejercicio con alegría. Aprendí a comer algunas cosas de modo diferente. He agregado a mi menú guisados caseros que ni imaginé que podía hacer. 
También descanso, juego, me relajo y veo series para recordar y otras que son nuevas. He leído como si el mundo se fuera a terminar. Por supuesto que son temas académicos para mi proyecto y mi activismo, pero amo tanto el aprendizaje, que me llena de emoción. Aunque es una emoción diversa. Me conmueve, me entristece, me  enoja encontrar que la humanidad es tan cruel a veces. Dice Steven Pinker que hay que describir al ser humano que somos y no el que quisiéramos ser. Pienso que se pueden hacer las dos cosas para construir un mundo mejor.
En fin que si por mí fuera solo regresaría a la universidad para dar mis clases, pero me regresaría a este lugar seguro porque está lleno de amor para mí. Eso me permite trabajar duro como siempre, pero ahora enfocada en mi desarrollo y no en el de otra gente que ni lo aprecia y que hasta me castigó duro por haberlo hecho.
La segunda parte de ese trabajo con estudiantes es: https://www.youtube.com/watch?v=sqHUoCxBHK4]]> 2021-09-20 15:03:11 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1754341423 Entre la sorpresa y la adaptación la comprensión. Maricruz Romero https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1755999167 De marzo 2019 a septiembre 2021 como docente, investigadora, extensionista, tutora, asesora, directora de proyectos de titulación en licenciatura y posgrado  entre otras muchas actividades para la institución, he pasado de la perplejidad que implicó el inicio del confinamiento en un periodo en el que apenas nos preparábamos para difundir los programas y recibir nuev@s alumn@s hasta el aprendizaje innovador en todos los sentidos: técnicos, pedagógicos, profesionalizantes pero sobre todo, humanos; pasando por las amenazas, como fue el posible cierre de los programas de "baja demanda", -aquellos que vendan menos de 30 cédulas- hasta el desarrollo de alternativas educativas como la movilidad entre programas de Antropología Social compartiendo materias con otras 24 instituciones hermanas o el participar en capacitaciones internacionales que nos permitieron ofrecer cursos binacionales en los que participaron 24 estudiantes (12 de Estados Unidos y 12 de nuestra universidad), o incluso, en la misma Comunidad de Práctica Docente de Ciencias Sociales y Humanidades desarrollar proyectos de escucha "¿Cómo te la estás pasando?"  o de sensibilización sobre la diabetes en población universitaria "Naranja dulce" (video Lab ETNOAI). 
Entre todo lo anterior, y ante el cuidado de uno mismo, la familia y el entorno (laboral, docente, institucional, barrial por mencionar los más cercanos) he percibido un cambio colectivo importante: la atención y el cuidado de uno mismo en solidaridad con el otro o la otra. Con subidas y bajadas, de repente incrédulos, luego con exceso de esperanza ante la aplicación de las vacunas y ahora, con voluntad de adaptación y compromiso ante el retorno al salir paulatinamente del encierro. Siempre con la ambivalencia de la incertidumbre y la esperanza. 
Sin formulas, pero si con estrategia: la sana distancia, el lavado de manos frecuente y el uso correcto del cubrebocas se han vuelto una nueva forma de vivir. Muchos se han ido, su trascendencia nos motiva a hacer de otra forma las cosas. Estamos en un momento de grandes aprendizajes, donde el principal, me parece, tiene que ver con la importancia del autocuidado y con éste, el cuidado de la vida. ]]> 2021-09-21 03:40:31 UTC https://padlet.com/maruska_26/4zbwkculbmf2otek/wish/1755999167