linguagens e suas tecnologias: BNCC e Currículo do Espírito Santo by Felicio Oscar Deleprani https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3 Uma análise crítica. en-us 2021-09-07 19:02:35 UTC 2021-09-07 19:37:05 UTC hello@padlet.com As competências da BNCC feliciodeleprani https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722771215 Toda a BNCC está estruturada a partir das competências, na mesma esteira de pensamento, o Currículo ES praticamente reproduz na íntegra aquilo que a BNCC prescreve. Porém, na área das linguagens, é preciso pensar bem o significado deste termo. Especialmente se tomarmos como referência aquilo que o maior linguista da atualidade entende por "competência". Segundo Noam Chomsky, há uma diferença entre "competência" e "desempenho". As competências, para esse pensador, são inatas; ao passo que o que pode ser desenvolvido, são os desempenhos. ]]> 2021-09-07 19:16:55 UTC https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722771215 Ética, Estética e Analítica, na BNCC. feliciodeleprani https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722785027 No item 5.1.2 do tópico que trata a língua Portuguesa, a BNCC diz: " Cabe ao Ensino Médio aprofundar a análise sobre as linguagens e seus funcionamentos, intensificando a perspectiva analítica e crítica da leitura, escuta e produção de textos verbais e multissemióticos, e alargar as referências estéticas, éticas e políticas " No entanto, não especifica o sentido de "ética", "estética" e "analítica". Uma proposta seria compreender esses conceitos a partir de Kant. Em sua sua obra Crítica à Razão Pura, esse filósofo, propõe que a "estética" é a capacidade de de "sentir" o mundo "aestesis" e "analítica seria a capacidade de "compreender" o que é sentido. Assim, parece-nos que na Literatura, essas duas condições se conformam, uma vez que, a arte literária é a expressão artística de uma percepção peculiar dos fenômenos da realidade. ]]> 2021-09-07 19:23:07 UTC https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722785027 Percebe-se que, tanto na BNCC, quando no currículo do ES, predomina a ideia de que o texto deve assumir o papel central no ensino da língua portuguesa. Ao lado disso, o ensino e o aprendizado deve partir dos conceitos de gêneros textuais. Isso realmente, é um avanço. O nosso desafio, agora, é contextualizar tais textos e gêneros à realidade local do aluno. https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722808328 2021-09-07 19:37:05 UTC https://padlet.com/feliciodeleprani/4z4q6xxvpkeau1c3/wish/1722808328