Se centra en entender cómo los procesos mentales y emocionales de los estudiantes afectan su aprendizaje. La psicología educativa desempeña un papel crucial al aportar conocimientos sobre el desarrollo cognitivo, las diferencias individuales, la motivación, el aprendizaje emocional, entre otros aspectos relevantes para el diseño curricular.

El fundamento psicológico nos va a permitir un acercamiento a los aspectos sociales y culturales del estudiante, eso nos ayudará a adaptar el curriculum a la necesidad de aprendizaje que cada uno requiera y obtener así mejores resultados.

Desde una perspectiva antropológica, el currículo debe tener en cuenta las necesidades y características específicas de los estudiantes, adaptándose a su contexto cultural y social, y promoviendo una educación que favorezca la inclusión, la equidad y el respeto por la diversidad. Además, se reconoce que la educación no solo debe enfocarse en el aprendizaje académico, sino también en el desarrollo de la identidad, la ética y la integración social, permitiendo que cada estudiante alcance su potencial en todos los aspectos de su vida.

Se refiere a cómo las condiciones sociales y económicas influyen en el diseño, implementación y objetivos de la educación. Este enfoque reconoce que la educación no se da en un vacío, sino que está directamente relacionada con las estructuras sociales y económicas de la sociedad, y por lo tanto, el currículo debe responder a las necesidades de los contextos en los que se aplica.

Mayani Hernández: El currículo se debe fundamentar en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes considerando que el conocimiento no es estático, sino que se construye a través de procesos de reflexión y diálogo.