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      <title>Encuentro 17 by Viviana Meza</title>
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      <description>Grupo 4
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      <pubDate>2021-11-02 13:35:08 UTC</pubDate>
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         <title>Autoridad</title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <pubDate>2021-11-02 13:35:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Greco (2015) sitúa la autoridad como<strong><em> “una trama de encuentros, allí donde al menos dos- en relación asimétrica- entrelazan sus subjetividades en un tiempo y espacio cultural, histórico, social en común, para perpetuarlos y recrearlos”.</em></strong></div>]]></description>
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         <author>mezaviviana3</author>
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         <title></title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <title></title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Integrantes&nbsp; Grupo 4:&nbsp;</strong></div><ul><li>Heredia, Laura</li><li>Marighetti, Valentina</li><li>Meza, Viviana</li><li>Moulin, Liz</li><li>Romo, Florencia&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <author>mezaviviana3</author>
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         <title>Dos figuras de autoridad</title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <pubDate>2021-11-02 13:54:23 UTC</pubDate>
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         <title>1. </title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La que se ejerce desde un lugar de saber, desde un lugar superior que detenta el poder sobre los otros.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 13:56:24 UTC</pubDate>
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         <title>2. </title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La autoridad basada en la igualdad y la ignorancia. Aquella que promueve modos de vinculación basados en la igualdad docente-estudiante. El docente permite la apertura de sentidos, habilita experiencias, fomenta interrogantes, siendo igual y a la vez diferente al portar una autoridad que conduce la situación de aprendizaje.</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 13:57:10 UTC</pubDate>
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         <title>La mirada habilitante de la autoridad: </title>
         <author>mezaviviana3</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Es&nbsp; causa de que las potencialidades del alumno se desarrollen y de que los destinos se tuerzan.</li><li>Es la confianza que se da de antemano, una anticipación de lo que otro podrá aun cuando hoy no pueda del todo.&nbsp;</li><li>El reconocimiento es el sustento de una transmisión que no se interrumpe y que demanda una confianza instituyente para generarse.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-02 14:01:38 UTC</pubDate>
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