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      <title>Ma classe à la maison des moyens - grands by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-15 17:24:13 UTC</pubDate>
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         <title>En fôret </title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <pubDate>2020-03-18 07:04:18 UTC</pubDate>
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         <title>Der Hannes</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <pubDate>2020-03-18 07:04:45 UTC</pubDate>
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         <title>Les 7 sauts</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <title>Pâte à modeler maison</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <title>Apprendre à faire ses lacets</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:06:56 UTC</pubDate>
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         <title>La date</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pour cette activité l'idée est d'avoir un calendrier ou de s'en fabriquer un.<br><a href="https://www.teteamodeler.com/dossier/calendrier.asp">https://www.teteamodeler.com/dossier/calendrier.asp</a> <br><br>Demander  à l'enfant de:<br>- dire quel jour nous sommes et d'expliquer comment il le sait (en se référant au jour d’hier par exemple..)<br>- dire le numéro du jour en se référant au calendrier.<br>- de dire le mois. <br><br>Puis, il énonce  « Aujourd’hui , nous sommes… » <br>– enfin, il épele  pour les MS pour que l'adulte écrive ou  écrit pour les GS les mots de la date.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:08:09 UTC</pubDate>
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         <title>La météo</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'enfant annonce oralement le type de temps (ensoleillé, pluvieux, brumeux…) Puis il énonce la phrase  « Aujourd’hui, il fait un temps … ». Il lui est possible de fabriquer une phrase plus longue en rajoutant d’autres étiquettes « Aujourd’hui, il fait un </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>La comptine ou le chant</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trois jeunes tambours</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:14:54 UTC</pubDate>
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         <title>Le nombre manquant</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'objectif est que votre enfant repère /retrouve le chiffre manquant dans la suite de nombres entre 1 et 10. <br>Sur des bouchons de bouteilles d'eau ou de lait ou autres, écrivez chacun des nombres entre 1 et 10. <br>Puis aligner les capuchons par ordre croissant en enlevant un des nombres pour commencer. Puis répéter avec un autre nombre. Vous pouvez augmenter la difficulté en enlevant 2 nombres. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:17:54 UTC</pubDate>
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         <title>Classer des objets par taille</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prenez plusieurs objets de taille différentes et proposer à votre enfant de les classer par ordre croissant ( du plus petit au plus grand) ou par ordre décroissant du plus grand au plus petit)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>Comment écrire les lettres </title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Note : le A, le M, et le N peuvent avoir aussi pour premier tracé un trait droit qui part du HAUT. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 07:36:23 UTC</pubDate>
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         <title>Comment bien tenir son stylo</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.cabaneaidees.com/5-idees-pour-apprendre-a-un-enfant-a-bien-tenir-son-stylo/" />
         <pubDate>2020-03-18 07:39:51 UTC</pubDate>
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         <title>La semaine.</title>
         <author>vwinis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Afin que vos enfants gardent un lien avec le déroulement de la semaine je vous propose de retrouver petit loup.Vous allez pouvoir continuer d'utiliser avec vos enfants le semainier fabriqué à l'école.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-18 22:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>Comptines  pour apprendre à bien articuler</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Croco le Crocodile</strong><br>Crocro le crocodile et Cricri le criquet</div><div>Croquent des carottes </div><div>Ils criquent,</div><div>Ils craquent</div><div>Ils croquent des carottes</div><div>Ils criquent</div><div>Ils croquent</div><div>Avec leurs quenottes ..<br><br><strong> Victor, le requin</strong><br><br> Victor le requin Est un gros gourmand. Il dévore et croque Toutes les crevettes Qui passent dans sa grotte, Sa belle grotte secrète ! </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-19 07:06:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Entendre la dernière syllabe des mots.</title>
         <author>ihlermi</author>
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         <description><![CDATA[<div>C'est une activité préparatoire à la compréhension de la notion de rimes; nous en ferons plusieurs<br><br>Tout d'abord une comptine que vous pouvez lire plusieurs fois à votre enfant; vous pouvez aussi lui apprendre; vous dites une phrase de la comptine et il répète après vous; puis petit à petit vous répétez ensemble; cela peut se faire sur plusieurs jours. Amusez vous bien, l'idée c'est que cela reste un plaisir et non une obligation!!!<br>Voici la comptine<br>LA DOUCHE DE L'ELEPHANT<br>Dans la savane,vane,vane<br>L'hippopotame,tame,tame<br>n'est pas content,tent, tent<br>Car l'éléphant, phant,phant<br>L'éclabousse,bousse,bousse<br>Avec la mousse, mousse, mousse<br>Quand il se douche, douche, douche!<br><br>Petit jeu que l'on peut faire avec des mots que l'on connait,en mettant la table en mangeant...<br>Si toute la famille s'y met cela peut être plus rigolo...<br>exemple:s'il te plait je voudrais un morceau de pain, pain, pain.<br>Merci,ci, ci.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 10:01:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bouger et apprendre l&#39;alphabet</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/467785295</link>
         <description><![CDATA[<div>Ecris avec tes parents les lettres de l'Alphabet sur des petits papiers, puis plie les en deux.Tu es prêt à jouer avec toute ta famille ?Pioche une lettre et toute la famille fait l'exercice ... Sportivement votre.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 13:23:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comptines supplémentaires pour entendre la dernière syllabe des mots</title>
         <author>ihlermi</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/468091320</link>
         <description><![CDATA[<div>Si vous aimez les comptines en voici d'autres.<br>OU SONT PASSEES LES SOURIS<br>Où sont passées les souris, ris, ris?<br>Se demande Mistigri, gri, gri.<br>Sont-elles parties en voyage, yage, yage?<br>Mais non!<br>Elles se cachent dans le fromage, mage, mage!<br>Mistigri les a trouvées, vées, vées!<br>Elles vont se faire attraper, per, per!<br><br>SIX CHAUSSETTES<br>Une saucisse, cisse, cisse<br>six chaussettes, settes, settes<br>Sept chaussures, sures, sures<br>Sur le fil, fil, fil.<br><br>LA SEMAINE DES CANARDS<br>LUNDI,<br>les canards vont à la mare, mare, mare...<br>MARDI,<br>ils s'en vont jusqu'à la mer, mer,mer...<br>MERCREDI,<br>ils organisent un grand jeu, jeu, jeu...<br>JEUDI,<br>ils se promènent dans le vent, vent, vent...<br>VENDREDI,<br>ils se dandinent comme çà, çà, çà...<br>SAMEDI,<br>ils se lavent à ce qu'on dit, dit, dit...<br>DIMANCHE,<br>ils se reposent et vient la vie en rose.<br><br>Et une comptine pour désigner quelqu'un<br>Une grenouille, nouille, nouille<br>Qui se croyait belle, belle, belle<br>Montait à l'échelle, chelle, chelle<br>En redescendait, dait, dait<br>En se cassant le nez, nez, nez<br>C'est à toi de chercher!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-20 16:04:52 UTC</pubDate>
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         <title>Lexique de la cuisine avec Foufou</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/470587472</link>
         <description><![CDATA[<div>Avec Foufou tu vas aujourd'hui travailler avec le vocabulaire de la cuisine.<br>1. Regarde une première fois la petite vidéo puis essaye de te souvenir de tout ce  que Foufou  t' a montré .Dis-le à papa et maman.</div><div>2. Regarde une deuxième fois la vidéo et essaye de dire les lettres de chaque mot avec Foufou. </div><div>3. Si tu as envie tu peux dessiner ce que tu trouves dans la cuisine de Foufou et écrire les mots.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 09:29:37 UTC</pubDate>
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         <title>Festin au jardin</title>
         <author>mayaisorez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La danse de la semaine 2<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 09:31:14 UTC</pubDate>
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         <title>La suite des nombres jusqu&#39;à 30</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/470895944</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>L'objectif est que votre enfant reconnaisse, ordonne et nomme les nombres jusqu'à 30 pour les GS et jusqu'à 15 pour les MS. <br> Sur des bouchons de bouteilles d'eau ou de lait ou autres, écrivez chacun des nombres entre 1 et 30.<br> Puis sur papier libre recréer un modèle de chenille comme celui proposé. <br> Votre enfant doit positionner le bouchon 1 au niveau de la tête de la chenille puis mettre les nombres suivants dans le bon ordre. Il faut qu'il dise le mot-nombre en posant le bouchon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-23 12:59:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lexique du salon avec Foufou</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/472223410</link>
         <description><![CDATA[<div>Avec Foufou tu vas aujourd'hui travailler avec le vocabulaire du salon.<br>1. Regarde une première fois la petite vidéo puis essaye de te souvenir de tout ce  que Foufou  t' a montré .Dis-le à papa et maman.</div><div>2. Regarde une deuxième fois la vidéo et essaye de dire les lettres de chaque mot avec Foufou, attention ça va vite. </div><div>3. Si tu as envie tu peux dessiner ce que tu trouves dans le salon de Foufou et écrire les mots.<br>4. Si tu préfères tu peux faire un dessin de ton salon et écrire les mots</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 08:45:31 UTC</pubDate>
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         <title>😴 🌜 📖 C&#39;est l&#39;heure d&#39;aller au dodo 📖 🌜😴</title>
         <author>zoller_lisa</author>
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         <description><![CDATA[<div>Chaque semaine, nous essayerons de vous proposer une petite histoire, un temps calme, ou quelque chose pour aider vos enfants à aller doucement vers le coucher.<br><br>✨✨✨ Bonne nuit, faites de beaux rêves ✨✨✨</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-24 09:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>Ecouter l&#39;histoire &quot;Luna à Manatthan&quot;</title>
         <author>zoller_lisa</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli/luna-a-manhattan" />
         <pubDate>2020-03-24 09:36:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Méditons pour mieux dormir</title>
         <author>zoller_lisa</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/472309287</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=3HcCVH2U4iA&amp;feature=emb_logo" />
         <pubDate>2020-03-24 09:37:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ce soir, une histoire où vous pouvez tourner les pages pour raconter à votre enfant. On peut cliquer également pour que quelqu&#39;un lise l&#39;histoire</title>
         <author>zoller_lisa</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/472311203</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://read.bookcreator.com/pBsqxYSMMwYOfjsn57ra2uQQxfq2/Up_azUgVQpiGUbzto2HxzQ" />
         <pubDate>2020-03-24 09:38:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Une chanson de circonstance</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Merci à la maman d'Alia de la classe 5 !<br>"Tout ira bien" Chanson pour enfant sur le Coronavirus.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=EDc0YnuS5vQ" />
         <pubDate>2020-03-24 09:43:51 UTC</pubDate>
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         <title>Comment dessiner Foufou</title>
         <author>vwinis</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/OJ7-44xevEw">https://youtu.be/OJ7-44xevEw</a></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-24 20:21:18 UTC</pubDate>
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         <title>Comment bien tenir son crayon.</title>
         <author>vwinis</author>
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         <description><![CDATA[<div>Si vous voulez aider votre enfant à bien tenir son crayon vous pouvez lui montrer cette petite vidéo de voiture avec des playmobiles et comme l'ergothérapeute coller des petites gommettes ou dessiner des ronds de couleur sur les ongles de votre enfant.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/106m7nKdcYo" />
         <pubDate>2020-03-25 12:04:23 UTC</pubDate>
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         <title>DEFI : Chenille en pâte à modeler</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/475211611</link>
         <description><![CDATA[<div>maintenant que vous avez appris à fabriquer de la pâte à modeler ,mais vous en avez peut-être à la maison je vous propose un petit défi: faire la chenille la plus longue possible avec de belles boules de pâte à modeler.Le modèle vous propose de faire une chenille de 8 boules, essayez d'en faire une plus longue.Vous pouvez bien sûr choisir vos couleurs.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481991418/3f9f0c5ac13940020e0c4a50cc176b23/la_chenille_en_pa_te_a__modeler_1.pdf" />
         <pubDate>2020-03-25 18:41:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lexique de la chambre avec Foufou</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/475272687</link>
         <description><![CDATA[<div>Toujours selon le même principe en 3 étapes, travailler le vocabulaire de la chambre.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/wrrmKgKoE-I" />
         <pubDate>2020-03-25 19:19:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vive le printemps !</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/476865175</link>
         <description><![CDATA[<div>Et si l'on dessinait des fleurs ?<br>Voilà 6 modèles originaux bien expliqués (dessins par étapes) qui vous permettront de réaliser un décor printanier.<br>Alors à vos crayons de couleurs, feutres,...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/497008886/aef105ebecd2fd600caf755f2c450e80/dessiner_des_fleurs.pdf" />
         <pubDate>2020-03-26 16:21:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tracer des boucles</title>
         <author>aureliefaliu</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/476985388</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour les grandes sections : afin de continuer à bien délier son poignet et ne pas perdre la main, nous vous proposons de revoir le tracé des boucles à l'aide de ces différentes fiches. Elles sont de difficultés croissantes... </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481990247/157491922ef277635030169e7e551d57/DOSSIER_BOUCLES.pdf" />
         <pubDate>2020-03-26 17:13:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lexique du petit déjeuner avec  Foufou</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/477962363</link>
         <description><![CDATA[<div>Toujours selon le même principe en 3 étapes, travailler le vocabulaire du petit déjeuner.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/nWGq6bFKJ20" />
         <pubDate>2020-03-27 09:37:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idée Arts visuels</title>
         <author>aureliefaliu</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/481425883</link>
         <description><![CDATA[<div>Jolies fleurs de printemps en 3 étapes : 1) fond de peinture ou crayons de couleur avec un arc-en-ciel... 2) découpage de deux tailles de cercles et collage pour le cœur de la fleur...3) éléments de graphisme différents au feutre noir pour les pétales (petits cercles, ponts, dents de scies, ...)</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481990247/e2c3176be811244e123c525bdd8aa0af/Fleurs_printemps.jpg" />
         <pubDate>2020-03-30 07:38:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lexique du repas</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/481443431</link>
         <description><![CDATA[<div>Avec Foufou tu vas aujourd'hui travailler avec le vocabulaire du repas.<br>1. Regarde une première fois la petite vidéo puis essaye de te souvenir de tout ce  que Foufou  t' a montré .Dis-le à papa et maman.</div><div>2. Regarde une deuxième fois la vidéo et essaye de dire les lettres de chaque mot avec Foufou, attention ça va vite. </div><div>3. Si tu as envie tu peux dessiner ce que tu trouves sur la table de Foufou et écrire les mots.<br>4. Si tu préfères tu peux faire un dessin de ta table de déjeuner et écrire les mots.</div><div><br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/8UZ-_4Z3GKM" />
         <pubDate>2020-03-30 07:48:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Graphisme</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/481847658</link>
         <description><![CDATA[<div>Voilà une petite bibliothèque de différents graphismes très variés qui pourront vous servir dans vos activités créatives.<br>Merci à la maman de Clément (salle 5 MS-GS) pour cette contribution.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/502541314/370a8f4fc5fe05e0af8fd67df985f96e/Banque_de_graphismes.pdf" />
         <pubDate>2020-03-30 11:10:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lettres à découper</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/481855817</link>
         <description><![CDATA[<div>Pour ceux qui peuvent imprimer voici l'alphabet en lettres majuscules, scriptes et cursives.<br>Très pratique pour des jeux demandant d'associer deux écritures (exemple retrouver la lettre A dans 2 écritures différentes), ou pour recomposer des mots etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/502541314/96974a0f734e251899e0832825db1cc3/les_3_ecritures.pdf" />
         <pubDate>2020-03-30 11:15:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>POISSON D&#39;AVRIL</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/484993496</link>
         <description><![CDATA[<div>Le premier avril on fait des farces, et des milliers de poissons...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481991418/90be6cb1164267b9803282dddeb98f95/DEFI_17poisson_d_avril.pdf" />
         <pubDate>2020-03-31 17:09:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>JEU DE L’ABÉCÉDAIRE</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/487669959</link>
         <description><![CDATA[<div>Des lettres et des sons avec la lettre B<br><br>1. Regarder attentivement  toutes les illustrations et trouver tous les mots si possible où l’on entend le son « Be » au début.<br>Exemple : « Banane, j’entends le son  « Be » au début du mot. »<br><br>Attention, il y a un mot intrus, je vous laisse le découvrir… (il s’agit un animal à 4 pattes).<br><br>2. Niveau 1 :<br>Recopier les mots que vous aurez écrit, n’hésitez pas à leur demander le nom des lettres qu’ils ont écrit.<br>    Niveau 2 :<br>Vous leur dictez les lettres des mots qu’ils auront trouvé.<br><br>3. Des prolongements possibles :<br>- choisir des mots et les dessiner,<br>- trouver d’autres mots où l’on entend le son « Be » au début auxquels ils penseront instantanément ou, à trouver dans les histoires que vous leur racontez ou, parmi leurs jouets ou tout simplement encore avec des objets de la maison (cela leur permettra de bouger façon chasse au trésor !)<br>- réaliser la lettre B avec des objets de la maison (couverts, bâtonnets, perles, petites voitures etc.)<br><br>Après avoir  bien travaillé avec les lettres et les sons vous pourrez chanter avec toute la famille 2 petites chansons de l’abécédaire musicale de Boris Vian  en cliquant sur le lien.</div><div>A comme Anatole et B comme Berthe.</div><div><br></div><div><a href="https://youtu.be/O_HdUSdDD2s">https://youtu.be/O_HdUSdDD2s</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/508815932/ebc6f275fbeb6ab2bfc0616d72367e1a/Lettre_B.pdf" />
         <pubDate>2020-04-01 20:51:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>UN BEL ABÉCÉDAIRE...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/491206442</link>
         <description><![CDATA[<div>... en lettres capitales, réalisé par Clément (classe 5).<br>Et merci à sa maman !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/508815932/baa04e2550f93b0bd7ee961f11ab4e23/L_abe_ce_daire_de_Cle_ment.pdf" />
         <pubDate>2020-04-03 14:21:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Comptine pour découper les mots</title>
         <author>mayaisorez</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/493643261</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/445070254/b6fc6ec8fe395f6892c84665c8d08a18/ou_sont_ils.jpg" />
         <pubDate>2020-04-05 19:49:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>C&#39;est bientôt Pâques et pour les gourmands qui aiment les oeufs en chocolat, voilà une petite comptine de circonstance</title>
         <author>ihlermi</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/494634361</link>
         <description><![CDATA[<div>LA POULE<br>1,2,3,4,5,6,7,8,9<br>Moi je compte jusqu'à neuf<br>Avant de pondre mon oeuf<br>1,2,3,4,5,6<br>Si je compte jusqu'à six<br>Mon oeuf est en pain d'épices<br>1,2,3<br>Si je compte jusqu'à trois<br>Mon oeuf est en CHOCOLAT!</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 12:22:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Encore une histoire d&#39;oeuf pour s&#39;amuser</title>
         <author>ihlermi</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/494647367</link>
         <description><![CDATA[<div>Une poule sur un mur<br>S'écrie:"j'ai fait un oeuf dur!"<br>Le canard dit:"C'est bizarre!"<br>Le coq dit:"C'est plutôt rare!"<br>Le dindon fait les yeux ronds...<br>    et le petit hérisson<br>Emporte l'oeuf dans sa maison.<br><br>         Claude Clément<br><br>vous pouvez utiliser des peluches pour faire les différents animaux, vous pouvez les dessiner, les transformer en marionnettes....<br>Vous pouvez vous amuser à faire des voix différentes, chaque animal a sa voix.....</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 12:29:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Abécédaire musical de Boris Vian</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/495391799</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Défi : </strong>apprends la chanson qui commence par la première lettre de ton prénom et les autres que tu trouves rigolotes.<br>Tu peux t'enregistrer et l'envoyer aux maîtresses.<br>Cliquer sur le lien.<br>https://youtu.be/k8N1o54ikFY</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-06 17:37:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le monstre mangeur de syllabes</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/498072683</link>
         <description><![CDATA[<div>Amusez vous à fabriquer le monstre mangeur de syllabes. Il est très vorace et a une grande bouche pleine de dents. Vous pouvez le fabriquer avec une boîte à mouchoirs ou n'importe quelle autre boîte. Vous pouvez lui rajouter des bras,des antennes,des cornes,une grande langue rouge,lui coller des petits boutons de varicelle,...Amusez vous bien et n'oubliez pas de <br>lui donner des mots à manger. Cliquer sur le lien<br>https://youtu.be/vctXGP7WLeM<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-08 06:32:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Yoyo, lapin à lunettes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Et voilà le lapin réalisé par Clément.<br>On a hâte de découvrir les vôtres !</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-08 11:49:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un lapin à lunettes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/498526274</link>
         <description><![CDATA[<div>Bientôt Pâques... et si on réalisait un joli lapin qui porterait des lunettes ?<br> 1) Imprimer le lapin et les lunettes (si vous n’avez pas d’imprimante comme moi,  vous pouvez  reproduire les modèles vous-même).</div><div>2) Compléter le lapin en utilisant la banque de  graphismes (document que vous retrouvez dans la colonne « Graphisme et motricité fine » dans l’article « Graphisme », qui vous donnera plein d’idées.</div><div>3) Colorier les lunettes choisies.</div><div>4) Découper le lapin et les lunettes.</div><div>5) Coller le lapin et les lunettes sur un fond au choix.</div><div>6) Trouver un titre, écrire la date et n’oubliez pas de signer votre œuvre !</div><div>7) On sera ravi de découvrir vos lapins !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/519007337/54632b3e8eb868e097f61f7e6d120079/Lapin_et_lunettes.pdf" />
         <pubDate>2020-04-08 11:51:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lapin GRAPHISME - Arts Visuels</title>
         <author>aureliefaliu</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/500106079</link>
         <description><![CDATA[<div>Voici un lapin à imprimer sur une feuille A4. Chaque case est à compléter par un graphisme et une couleur. Alterne le graphisme, les couleurs, colorie quelques cases entièrement et le rendu sera superbe ! (Tu peux t'aider du répertoire graphique juste dans l'article en dessous).<br>Si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez tracer à votre enfant un lapin sur une feuille et créer de nombreuses cases sur ce modèle.<br>Le lapin peut être découpé et mis en valeur en le collant sur un papier à motifs ou de couleurs !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481990247/0dab5e6847b3a59c1753bc31c0bfc506/lapin_arts_visuels.jpg" />
         <pubDate>2020-04-09 08:37:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Chanson pour t&#39;apprendre à bien compter</title>
         <author>aureliefaliu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une chanson pour apprendre à bien compter jusque 20... puis 30 en musique.<br>Avec Maitresse Aurélie et sa guitare !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=xa5CBY9iL5k" />
         <pubDate>2020-04-09 12:36:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>COVID19</title>
         <author>aureliefaliu</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment parler du COVID-19 en famille ?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/481990247/eb81b9058612b5aa0b267a80fd771c3b/Dispositif_COVIPSY_Brochure_explicative__1_.pdf" />
         <pubDate>2020-04-09 12:46:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Coronavirus expliqué aux enfants</title>
         <author>aureliefaliu</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=HtCKJxbVjBo" />
         <pubDate>2020-04-09 12:48:00 UTC</pubDate>
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         <title>Mon œil, une web-série du centre Pompidou pour les enfants</title>
         <author>vwinis</author>
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         <description><![CDATA[<div>On ouvre l'oeil et on se promène à travers les oeuvres.<br>  « Mon œil » est l’occasion pour les enfants de découvrir de façon divertissante les œuvres de la collection du Centre Pompidou. Ne reste plus qu’à ouvrir grand les yeux !</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.centrepompidou.fr/cpv/theme/mon-oeil" />
         <pubDate>2020-04-09 17:13:51 UTC</pubDate>
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         <title>Bien se laver les mains pour se protéger du virus.</title>
         <author>vwinis</author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/501949225</link>
         <description><![CDATA[<div>une petite expérience proposée par le vaisseau à faire avec vos enfants pour comprendre pourquoi il est important de bien se laver les mains.<br>https://youtu.be/H5zGehx-qaY</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-10 12:42:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Et si on découpait ?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/541624526</link>
         <description><![CDATA[<div>L’activité de découpage permet à votre enfant de travailler sa motricité fine. Le geste est difficile car cela fait appel à plusieurs compétences comme tenir correctement les ciseaux, tenir correctement la feuille de papier ou encore organiser l’espace d’une feuille lors du collage.<br>Nous vous proposons 5 fiches de découpage classées par ordre de difficulté.<br>Si vous ne pouvez pas imprimer vous pourrez reproduire les tracés.<br>Ceux qui peuvent imprimer n'hésitez pas à le faire sur des feuilles de couleur.<br> Une fois quelques papiers découpés, proposez à votre enfant d’en faire un dessin en assemblant et collant l’ensemble des papiers. Il pourra bien évidemment ajouter des éléments graphiques aux feutres et / ou crayons de couleurs.<br> N’hésitez pas à faire cet atelier régulièrement, vous verrez les progrès de votre enfant.<br> Amusez-vous bien, on attend de voir vos réalisations !<br> Les maîtresses<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-30 11:20:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Des papiers à découper</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Voilà une façon de ranger les papiers pour proposer l'activité plusieurs fois sans trop de bazar !!!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/556676239/5c72bb9170a3a2a2f94266e2e3a8ac82/boite.jpg" />
         <pubDate>2020-04-30 11:26:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le jeu du saladier: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/557637689</link>
         <description><![CDATA[<div>manipuler , mémoriser les décompositions de petites quantités de 2 à 6 jetons.<br><br>IL est important de poser à chaque fois les différentes questions à l’enfant afin qu’il comprenne par exemple que 4 c’est 3 et 1 mais aussi 2 et 2,…<br><br>AVEC 3 JETONS:<br><strong>1.</strong>    Poser 3 jetons sur la table et demander à l’enfant :<strong>                                                        « Combien y a-t-il de jetons sur la table ?</strong> Laisser l’enfant répondre (il y a 3 jetons)<br><br>2.Dire à l’enfant : <strong>« tu vas fermer les yeux pendant que je vais cacher des jetons sous le saladier. »                                                                                                                     <br><br>3.</strong>L’enfant ouvre les yeux quand l’adulte frappe 2 fois sur le saladier : <strong>                                   « Combien de jetons sont cachés sous le saladier ? »                                    « Comment le sais-tu ? »                                                                                          </strong>Laisser l’enfant expliquer , ce n’est pas une devinette, vous pouvez l’aider en lui demandant par exemple combien il y avait de jetons posés sur la table au début.<strong>                                                                                                         « Veux-tu vérifier ? »<br><br>Remarque : adapter le nombre de jetons au niveau de compréhension de l'enfant<br><br></strong><a href="https://youtu.be/YespDbgV9n0">https://youtu.be/YespDbgV9n0<br></a><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-07 14:47:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mayaisorez/4xzt7u42zjzb/wish/557637689</guid>
      </item>
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