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      <title>matematica\tecnologia by Isabella Martins Pereira Da Silva</title>
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      <description>Isa,pietro, Karlos</description>
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      <pubDate>2023-09-04 16:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>contribuição da matemática</title>
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         <pubDate>2023-09-11 16:26:10 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Realizada em agosto deste ano, ouvindo meninos e meninas de todas as regiões do País, a pesquisa mostra que a exclusão escolar afeta principalmente os mais vulneráveis. No total, 11% dos entrevistados não estão frequentando a escola, sendo que, na classe AB, o percentual é de 4%, enquanto, na classe DE, chega a 17% – ou seja, é quatro vezes maior.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 16:43:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Entre quem não está frequentando a escola, metade (48%) afirma que deixou de estudar “porque tinha de trabalhar fora”. Dificuldades de aprendizagem aparecem em patamar também elevado, com 30% afirmando que saíram “por não conseguirem acompanhar as explicações ou atividades”. Em seguida, 29% dizem que desistiram, pois “a escola não tinha retomado atividades presenciais” e 28% afirmam que “tinham que cuidar de familiares”. Aparecem na lista, também, temas como falta de transporte (18%), gravidez (14%), desafios por ter alguma deficiência (9%), racismo (6%), entre outros.<br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-13 16:44:19 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2023-09-27 16:35:25 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2023-09-27 16:36:50 UTC</pubDate>
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