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      <title>Introduction to Linguistics by Bridget E Alley</title>
      <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-24 19:39:23 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-08 22:13:43 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>La Real Académica Española</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/324119050</link>
         <description><![CDATA[<div>Este enlace es para el diccionario creado por la Real Académica Española de español.  En este diccionario, puede buscar de todas las palabras que la Académica reconoce, y el sitio le da definiciones múltiples en español.  Es muy interesante porque hablamos de La Real Académica en clase y aquí está el diccionario ´definitiva´ que la Académica ha creado para el idioma española.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://dle.rae.es/?id=DgIqVCc" />
         <pubDate>2019-01-24 19:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>La competencia lingúística</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/326084002</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo habla de las diferentes partes de un lenguaje basado de teorías de Chomsky. Define el conocimiento de la lengua, la competencia lingüística, la actuación, lingüística, y la gramática generativa. Es muy interesante porque habla del mismo concepto que discutimos en clase, ¿cómo personas aprenden un lenguaje nuevo?</div>]]></description>
         <enclosure url="http://liceu.uab.es/~joaquim/general_linguistics/gen_ling/estructura_linguistica/competencia_gramatica/competencia_linguistica.html" />
         <pubDate>2019-01-30 23:34:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cómo lenguaje cambia la manera en que pensamos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/326086181</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es muy, muy interesante.  La presentadora está hablando de cómo personas que hablan diferentes lenguajes piensan de varias cosas.  Es interesante porque en clase discutimos como lenguas no cambian cómo pensamos, solo nos influyen.  Los tópicos de que ella habla son tiempo, números, colores, géneros, y culpa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/RKK7wGAYP6k" />
         <pubDate>2019-01-30 23:48:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reglas prescriptivas v reglas descriptivas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/326480839</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página describe las diferencias entre reglas prescriptivas y reglas descriptivas, términos que discutimos en clase.  En esencia, reglas descriptivas focaliza en lo que personas realmente dicen en el mundo, mientras reglas prescriptivas focaliza en cómo una lengua debe ser hablado.  Dice que reglas prescriptivas se ponen a poder a una autoridad mientras reglas descriptivas se ponen a poder a la gente.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://amyrey.web.unc.edu/classes/ling-101-online/tutorials/understanding-prescriptive-vs-descriptive-grammar/" />
         <pubDate>2019-01-31 20:54:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pregunta</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/326837455</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo le influye el lenguaje principal al cerebro?<br> A. No influye nada<br> B. Influye sus precepciones de tiempo, espacio, y sonidos, y es permanente<br> C. Influye sus precepciones de tiempo, espacio, y sonidos, pero no es permanente </div><div>D. Después de aprender su lenguaje primero, nunca puede aprender otro </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-01 19:02:49 UTC</pubDate>
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         <title>Partes de la boca</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/331153539</link>
         <description><![CDATA[<div>Este gráfico muestra las partes diferentes de la cavidad bucal.  Es muy ayudante porque en clase hemos hablado sobre las diferentes sonidos y donde los sonidos son hechos. Usaré este imagen en conjunción con la tabla que hicimos en clase para aprender donde sonidos en Español están creados en la boca.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/351009369/214754e704f6d2cc2ef4d114d8acdca6/_rganos_de_la_boca.jpg" />
         <pubDate>2019-02-14 05:17:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Casa o caza?</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/331155935</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo habla de las diferentes pronunciaciones de la c, z, y s entre España y Latinoamérica.  Una teoría popular en el pasado era que la diferencia de la pronunciación vino de la mezcla de español y los lenguajes nativos en las Américas. Sin embargo, ahora, más personas creen que la diferencia de pronunciación vino cuando los conquistadores los estaban enseñando español a los nativos americanos- es más fácil aprender sin las diferencias de pronunciación especialmente si no se puede leer el lenguaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bbc.com/mundo/noticias-36896631" />
         <pubDate>2019-02-14 05:37:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alófonos vs Fonemas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/331157764</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video me ayuda MUCHO a entender la diferencia entre alófonos y fonemas.  Yo sabía que cada alófono solo tiene un fonema, pero cada fonema puede tener muchas alófonos - todavía estaba confundida.  Este video usa un muy bien ejemplo- el fonema es como Superhombre.  Hay muchas variaciones de Superhombre (Clark Kent, manifestaciones diferentes en cómicos y películas diferentes), pero todos son Superhombre.  Superhombre es el fonema mientras todas sus manifestaciones son sus alófonos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=AQ3mdonIlHs" />
         <pubDate>2019-02-14 05:54:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pares Mínimos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/331158992</link>
         <description><![CDATA[<div>Este gráfico ilustra el concepto de pares mínimos y su importancia de identificar fonemas en un lenguaje.  Discutimos en clase diferentes ejemplos de pares mínimos, y si dos palabras tienen lo mismo número de sílabas, y solo un sonido es diferente este sonido es un fonema del lenguaje si las dos palabras tienen significados diferentes. Este dibujo tiene un par mínimo, "Carro vs Caro", y cada persona está pensando de una cosa diferente porque /r/ y /rr/ son fonemas diferentes en español.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-14 06:03:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Morfología de los verbos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/336659966</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video explica la morfología de los verbos.  Ella explica la diferencia entre tiempo, aspectos, y modo, y cómo verbos indican persona y número.  También me gusta porque ella da ejemplos de todos los conceptos y a veces explica más de los temas que hablemos en clase. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=3lsZr58mSc4" />
         <pubDate>2019-02-28 21:45:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sufijos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/336663423</link>
         <description><![CDATA[<div>Este es una tabla que divida algún sufijos entre sufijos aumentativos y diminuativos como discutimos en clase. Sufjios aumentativos sirven para hacer algo más grande de que es: por ejemplo, un hombrón viene de hombre y significa un, como dicimos en inglés, "manly man".  En contraste, un sufijo diminuativo hacer algo más pequeño de que es: por ejemplo, un carrito viene de la palabra "carro" y literalmente significa carro pequeño.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/351009369/2f900800674fc44a271637111b35e311/Aumentativos_y_diminutivos.jpg" />
         <pubDate>2019-02-28 21:57:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Raiz</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/336665791</link>
         <description><![CDATA[<div>Este imágen muestra un concepto de que hablemos en clase: la raiz de una palabra. Como hablemos, un raiz representa el significado básico de la palabra, y en este ejemplo es "gat". El gráfico muestra como puede añadir sufijos para indicar número y género que dice más de solo el raíz. Por ejemplo, en "gato", "gat" indica que es un gato, "o" significa que es un gato masculino, y la falta de "s" indica que solo hay uno gato masculino.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 22:06:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Palabras compuestas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/336668596</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo explica en términos simples como hacer palabras compuestas. Como fue explicado en clase, palabras compuestas se pueden creados de nombre y nombre, nombre y adjetivo, adjetivo y adjetivo, verbo y verbo, o nombre y verbo.  También el artículo da ejemplos de todos los típos, y donde debe poner acentos en palabras hecho de palabras con acentos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://reglasortograficas.net/que-son-palabras-compuestas-y-ejemplos/" />
         <pubDate>2019-02-28 22:17:25 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Usos de se</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/339696306</link>
         <description><![CDATA[<div>Tengo aquí una infografía que explica las diferentes usos de la palabra "se". Hay las definiciones que descutimos en clase, pero la añadó "se voz media" cual implica una accion a dentro del sujeto.  Por otra parte, todas las categorías son lo mismos de los que hablamos en clase.  Me gusta la infografía porque en addición a las categorías, la categoriza los usos de "se" en dos cagetegorías: como un pronombre reflexivo, y no pronominal.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/351009369/2e5c8799652fdd8bd597817e0b7d45cf/se.jpg" />
         <pubDate>2019-03-10 16:27:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La estructura de oraciones</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/339699932</link>
         <description><![CDATA[<div>Este sitio web explica las diferentes partes y fuciones de una oración.  Cuando presiona los enlaces, hay descripciones con ejemplos y explicaciones de la ordén de las palabras. También, al final de cada página hay prácticas para ayudarle con los conceptos.  Este sitio me va a ayudar cuando estoy estudinado para el examen. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/estructura-de-la-oracion" />
         <pubDate>2019-03-10 16:49:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>SVO o SOV</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/339704372</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo de trata de la evolución y desarollo de la ordén de palabras SVO en español.  La ordén de SVO es la estructura más común en español pero hay otras como SV y VSO.  El artículo explica que al principio del español la ordén fue SVO, luego lo cambió lentamente a SOV y entoces regressó a SVO pero mantuvo algunas estructuras de SOV.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://periodicos.ufsc.br/index.php/fragmentos/article/view/31964" />
         <pubDate>2019-03-10 17:16:35 UTC</pubDate>
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         <title>Oraciones compuestas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/339707917</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video me ayuda mucho entender la diferencia entre oraciones coordinadas y subordinadas. Ella explica que oraciones coordinadas tienen dos verbos que puede tener significado cuando están solo. En contrario, oraciones subordinadas también tienen dos verbos pero las frases no pueden tener significado solas.  Adicionalmente, en oraciones coordinadas la presposición no e incluido en los frases, pero en oraciones subordinadas las presposiciones son incluidos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=CcrvvK1D9Ig" />
         <pubDate>2019-03-10 17:38:25 UTC</pubDate>
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         <title>La historia de español</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347265507</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video tiene una historia de español que es ambos detallada y comprensible.  Habla de los grupos que han vivido en la peninsula ibérico, y cómo todos los grupos han contribuido de la lengua.  También, tiene listas de los paices que tienen español de su lenguaje oficial y los que no. Este video también viene más lejos de hicimos en clase y muestra las diferentes regiones de la peninsula ibérica y las lenguas que hablaban durante historia con mapas que cambian con el tiempo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OBTLJC5YJCY" />
         <pubDate>2019-04-01 16:18:55 UTC</pubDate>
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         <title>Español en las américas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347269315</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página es muy interesante.  Sabíamos que cuando los conquistadores vinieron a América Latín necesitaban tomar prestado de algunas palabras indígenas para describir cosas de que no tenían una palabra.   Esta página clasifica diferentes palabras en español de los idiomas indígenas de dónde vinieron.  Por ejemplo, Quechua, un lengua que todavía se habla en Perú, Bolivia,  Argentina, Colombia y Ecuador, le dio a español "papa" y "coca".</div>]]></description>
         <enclosure url="http://users.jyu.fi/~torremor/cursos/hist-lengua/hist-lengua/10100.html" />
         <pubDate>2019-04-01 16:25:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347269315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las diferentes acentos de español</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347274808</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es muy interesante porque destaca las diferentes acentos y dialectos de español en diferentes partes del mundo. Tiene personas de España, la Republica Dominicana, México, Argentina, y Uruguay. Cuando vea este video, puede oír las diferencias en pronunciación (como el sonido de <br>"ll" pronunciado como "sh" en Argentina), y diferencias en la grámatica (como el uso de vosotros en España pero no en America Latin).<br>0:10-1:40, 1:07-1:24</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KhpHcc2B5lA" />
         <pubDate>2019-04-01 16:36:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347274808</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La historia interna de español</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347432400</link>
         <description><![CDATA[<div>Como aprendimos en clase, hay mucha evidencia que español viene de Latín Vulgar, o la version de Latín que se habla por "la gente en la calle".   Este artículo rastrea la historia de español a los primeros años de Latín Vulgar.  También incluye cambios de fonemas y cuándo los cambios occurieron.  Finalmente, tiene ejemplos de palabras que han experimentado los cambios de cuales hablamos en clase de Latín Vulgar como duración de vocales y la verlarización de la n final.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.tulane.edu/~howard/spanling/IberLang/HistIntEsp.html" />
         <pubDate>2019-04-02 00:58:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/347432400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pregunta</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/348168338</link>
         <description><![CDATA[<div>¿En cuál pais es el sonido "ll" pronuncian como "sh"?<br>A. Uruguay<br>B. Argentina<br>C. México<br>D. La Rebública Dominicana</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-04-03 16:38:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/348168338</guid>
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         <title>Ejercicio de los tipos de antonimos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350550952</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta pagina explica los tipos diferentes de antonimos: los antonimos graduales, complementarios y recíprocos.  La página da diferentes ejemplos de todos los tipos de antonimos y ofrezca un ejercicio para practicar identificando los diferentest tipos.  También, si presione un término, me trae a una página con más explicaciones. Esta va a ayudarme en estudiar para el examen porque podré revisar las definiciones y practicar con el ejercicio.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.gramaticas.net/2011/11/ejemplos-de-antonimos.html" />
         <pubDate>2019-04-10 20:36:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350550952</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pragmática</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350552599</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video es muy gracioso.  En este video, una mujer le pregunta a un hombre, "¿Sabes dónde está una panadería?" y él dice, "Sí".  La conversación continúa con la mujer preguntando preguntas que tienen diferentes actos de habla. Por ejemplo, cuando ella preguntó, "¿Sabes dónde está una panadería?" ella le está preguntando si él la dirá dónde está, no solo si él <em>sabe</em> dónde está. Es un ejemplo muy cómico de las diferentes actos de habla que cae debajo la categoría de pragmática.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=tprL9NEYlCc" />
         <pubDate>2019-04-10 20:44:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350552599</guid>
      </item>
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         <title>Deixis</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350608133</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página explica deixis muy bien. Es en inglés, pero es muy informativa. En adición a las explicaciónes de los tipos diferentes de deixis y definiciones, proviee diagramas que se ayuda con el concepto de cosas estar en referencia del hablante. Por ejemplo, un diagrama muestra la oración, "Tú lo hiciste," en dónde el hablante está refiriendo a el oyente. La diagrama muestra dos flechas que vienen del hablante al referente (tú) y el oyente (todavía tú). Le ayuda con el concepto que los conceptos existen en referencia al hablante. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.indiana.edu/~hlw/Meaning/deixis.html" />
         <pubDate>2019-04-11 01:35:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350608133</guid>
      </item>
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         <title>Papeles semanticos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350609485</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video explica las diferentes roles semánticos con el uso de gráficos divertidos. Lo explica la diferencia entre roles semánticos y los roles sintáctico.  Por ejemplo, en la voz activa, la agente es el sujeto, pero en la voz pasiva el paciente es el sujeto.  Porque roles semánticos y roles sintacticos son diferentes cosas, es importante que linguisticas tienen los dos diferentes nombres para los. También, me ayudó entender este concepto, porque en clase estaba confusada de por qué roles semánticos son necesarios. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=LmAA9HhMF08" />
         <pubDate>2019-04-11 01:40:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/350609485</guid>
      </item>
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         <title>Sociolinguístico</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355013185</link>
         <description><![CDATA[<div>Este video da a la audencia un resumen de sociolinguisticos. Lo da ejemplos de como diferentes partes del mundo hispanohablante tienen diferentes palabras para la misma cosa. Por ejemplo, en Monterrey dicen "huerco(a)" para distinguir las diferentes edades de los niños.  También, habla de cambio de código, ambos entre lenguajes y entre registros, y dialectos.  Este video es muy interesante si está tratando entender las básicas de sociolinguisticos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/0O-iusl6AaY" />
         <pubDate>2019-04-29 13:54:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355013185</guid>
      </item>
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         <title>Ocho Kandelikas</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355016981</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Me encanta esta canción!  Esta canción es de trata de Hannakah y es cantada en Ladino, un lenguaje de los Judios que salieron de España en 1492.  Es posible de entender palabras en la estribillo y algunos palabras en los versos.  Para mí, soy Judía, y me gusta mucho escuchar canciones en Ladino porque me ponen alegre de oír algo como español y hebreo en la misma cosa. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/BeS46weU4ZI" />
         <pubDate>2019-04-29 14:02:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355016981</guid>
      </item>
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         <title>Dialectos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355022577</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo de trata de los diferentes dialectales en el mundo hispanohablante.  Habla de porque estas variaciones existen, y como la autora define "dialeclectos".  También, al final de la página, hay una lista de cincuenta palabras por las mismas cosas en diferentes partes del mundo.  Es muy interesante. Por ejemplo, dicen Chamaco en Torreón, pero en la Cuidad de México dicen chilpayate, los dos para decir niño.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-variantes-dialectales/" />
         <pubDate>2019-04-29 14:13:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355022577</guid>
      </item>
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         <title>Español en el Mundo</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355030268</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página es interesante porque habla sobre español en el mundo. En clase hablamos del número de hispanohablantes en el mundo en términos de personas que hablan español como su lenguaje primero.  Este artículo toma en cuenta todos los hablantes en todo el mundo incluyendo la prevalencia de español en el internet y redes sociales.  Addicionalmente, todo es muestra con graficas interesantes para que cuaquiera persona puede entenderlas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://verne.elpais.com/verne/2018/11/28/mexico/1543359840_464991.html" />
         <pubDate>2019-04-29 14:26:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/355030268</guid>
      </item>
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         <title>Spanglish</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357895210</link>
         <description><![CDATA[<div>En mi experiencia, oraciones como esta son muy comúnes. Es muy común cuando estoy hablando con un hispanohablante nativo en inglés y él o ella usa un poco español entre su inglés. En mi experiencia, los hispanohablantes nativos usualmente usan los conjunciones y transiciones en español (como debajo, "a veces",  "y", "entonces", "así") y el resto en inglés. Por eso, yo pensaba que eso es un buen ejemplo del "Spanglish" de que hablábamos en clase. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-08 03:07:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357895210</guid>
      </item>
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         <title>Alternancia de códigos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357895343</link>
         <description><![CDATA[<div>Este anuncio es un ejemplo de la alternancia de códigos y es muy interesante.  Se ha vuelto muy común en los Estados Unidos de utilizar una mezcla de español y inglés en los anuncios para apelar a la población.  Como la población de hispanohablantes en los Estados Unidos crece, va a ser más y más común de ver anuncios como esto porque compañías son concientes de los cambios de la población.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-08 03:08:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hispanohablantes en los Estados Unidos</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357895688</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta página da algunos hechos interesantes de hispanohablantes en los Estados Unidos.  Hablábamos en clase de como lo Estados Unidos tiene una de las poblaciones más grandes de hispanohablantes, ambos nativos y no nativos.  Esta página también tiene hechos como los Estados Unidos tiene lo más número de hispanohablantes de otro países no hispanos.  También, español es la segunda idioma más común en el internet. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.hispaniccouncil.org/estados-unidos-es-el-pais-con-mayor-numero-de-hispanohablantes-donde-el-espanol-no-es-lengua-oficial/" />
         <pubDate>2019-05-08 03:10:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357895688</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De hablar con hispanohablantes</title>
         <author>bealley</author>
         <link>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357896116</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo se refiere a la discusión que teníamos en clase el lunes.  Muchas personas que están aprendiendo español tienen ansiedad de hablar con nativo hablantes y este artículo explica por qué.  Dice que las personas que están aprendiendo no tienen mucha confianza cuando están hablando, y a veces los nativo hablantes no tienen mucha paciencia cuando el no nativo haga errores.  Es un problema de los dos lados y creo que este es un artículo interesante por todos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.grittyspanish.com/2017/03/18/frustrations-learning-spanish-speaking-native-speakers-stories-advice-language-learning-experts/" />
         <pubDate>2019-05-08 03:13:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bealley/4xvhefrgu8x0/wish/357896116</guid>
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