MK6

 

...wenden, an wissenschaftlichen Standards orientiert, grundlegende

Schritte ...der Analyse von und kritischen Auseinandersetzung mit historischen Darstellungen fachgerecht an (MK6) -----hierzu differenzierende Hilfen  (siehe Ar

  

SK1

 

...ordnen historische Ereignisse, Personen, Prozesse und Strukturen in einen chronologischen, räumlichen und sachlich-thematischen Zusammenhang ein.

 

Ordnen Sie die Aussagen Haffners zu Bismarck und Weber in den thematischen Zusammenhang der Außenpolitik des Kaiserreiches ein.

 

 

SK 2

....erläutern historische Ereignisse, Personen, Prozesse, Strukturen und

Epochenmerkmale in ihrem Zusammenhang unter sachgerechter Verwendung relevanter historischer Fachbegriffe.

 

Erläutern Sie, ausgehend vom Text, die Gründe, die zum Scheitern der deutschen Außenpolitik beigetragen haben.  

 

 

 

SK 3 

 

...erklären Anlässe und Ursachen, Verlaufsformen sowie Folgen und Wirkungen historischer Ereignisse, Prozesse und Umbrüche.

 

 

 

 

 

 

SK 4

...erläutern Zusammenhänge von Ereignissen, Entwicklungen, Strukturen sowie dem Denken und Handeln von Personen vor dem Hintergrund der jeweiligen historischen Rahmenbedingungen und Handlungsspielräume.

 

 

 

 

 

SK 6

 

...beziehen historische Situationen exemplarisch durch Fragen, Vergleich und Unterscheidung auf die Gegenwart. 

(Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur amerikanischen Politik)

 

UK 1

 

...beurteilen in Grundzügen das Handeln historischer Akteurinnen und Akteure und deren Motive bzw. Interessen im Kontext der jeweiligen

Wertvorstellungen und im Spannungsfeld von Offenheit und Bedingtheit.

 

Beurteilen Sie das von Haffner thematisierte Handeln der deutschen Verantwortlichen sowie deren Motive und Interessen im Kontext der Wertvorstellungen im Zeitalter des Imperialismus.

 

UK 2 

...beurteilen das Besondere eines historischen Sachverhaltes und seine historische Bedeutung für die weitere Entwicklung und für die Gegenwart.

Beurteilen Sie die von Haffner thematisierte Abkehr Deutschlands von Bismarcks Außenpolitik im Hinblick auf die Frage, inwieweit diese Abkehr den Kriegsausbruch begünstigt hat.

 

 

UK 3 

...beurteilen historische Sachverhalte unter Berücksichtigung bzw. Gewichtung verschiedener Kategorien, Perspektiven und Zeitebenen.

Beurteilen Sie die von Haffner thematisierte wilhelminische Außenpolitik hinsichtlich ihrer Effektivität/unter Berücksichtigung anderer Historikerperspektiven/unter Berücksichtigung der Perspektive anderer europäischer Mächte 

UK 4

....beurteilen wesentliche Denk- und Legitimationsmuster, Weltsichten

und Menschenbilder 

Beurteilen Sie, inwieweit die von Haffner angesprochene Selbstüberschätzung des Deutschen Reiches als eine der "sieben Todsünden" empfunden werden kann.

 

UK 5

...erörtern die Angemessenheit von wesentlichen Begriffsverwendungen für historische Sachverhalte auch unter genderkritischem Aspekt.

 

Erörtern Sie, inwiefern der verwendete Begriff der "sieben Todsünden" durch Haffner angemessen ist für den historischen Sachverhalt.

 

 

UK 6

...erörtern die Stichhaltigkeit und Aussagekraft von historischen Deutungen unter Berücksichtigung von Standort- und Perspektivenabhängigkeit.

 

 

 
 

 

 

UK 7 

...bewerten selbstständig historische Sachverhalte unter Offenlegung der dabei zu Grunde gelegten Kriterien.

 

 





UK 8

...bewerten an konkreten Beispielen die geschichtliche Bedingtheit und

Veränderbarkeit von Wertesystemen und -maßstäben in Abgrenzung

zu den hierzu jeweils erhobenen überzeitlichen Geltungsansprüchen.