Aulas y espacios educativos: Condiciones de las aulas (tamaño, ventilación, iluminación, etc.), laboratorios, bibliotecas y salas de computación.

Equipamiento: Disponibilidad de tecnología (proyectores, computadoras, pizarras digitales), mobiliario adecuado (mesas, sillas) y materiales didácticos.

Áreas comunes: Estado de zonas como patios, canchas deportivas, auditorios y comedores.

Seguridad y accesibilidad: Cumplimiento de normativas de seguridad y accesibilidad para estudiantes con discapacidades.

Acceso a tecnología: Disponibilidad de dispositivos como computadoras o tablets, y acceso a internet.

Uso de tecnología en clase: Frecuencia y calidad del uso de herramientas tecnológicas para el aprendizaje (pizarras digitales, plataformas educativas).

Capacitación tecnológica: Nivel de formación de los docentes para el uso de tecnologías en la enseñanza.

Estrategias pedagógicas: Métodos utilizados por los docentes (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, flipped classroom, etc.).

Diversificación de enseñanza: Adaptación de las metodologías a diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico).

Enfoque centrado en el estudiante: Grado en que las estrategias promueven la autonomía y la participación activa de los estudiantes.

Ambiente en las aulas: Relaciones entre estudiantes y docentes, nivel de motivación y participación en las clases.

Disciplina y convivencia: Normas de conducta y convivencia, manejo de conflictos y clima de respeto y colaboración.

Bienestar emocional: Estrategias de apoyo emocional y programas de bienestar para los estudiantes.

Calidad docente: Nivel de formación, actualización y experiencia de los maestros.

Colaboración docente: Existencia de trabajo en equipo entre docentes, planificación conjunta y formación continua.

Personal de apoyo: Disponibilidad de personal como psicólogos, orientadores, tutores y personal de apoyo académico.

Planes de estudio: Adecuación del currículum a los objetivos formativos y a las necesidades de los estudiantes.

Evaluación y seguimiento: Métodos de evaluación utilizados (exámenes, proyectos, autoevaluaciones) y retroalimentación continua.

Adaptaciones curriculares: Inclusión de ajustes para estudiantes con necesidades educativas especiales o talentos excepcionales.

Relación con las familias: Participación de padres y madres en la vida escolar y en el aprendizaje de los estudiantes.

Vínculo con la comunidad: Proyectos que conecten la institución con la comunidad local, incluyendo actividades extracurriculares y programas de servicio.

Programas de orientación: Disponibilidad de programas de consejería y apoyo psicológico para los estudiantes.

Prevención de acoso escolar: Políticas y acciones específicas para prevenir el bullying y promover la convivencia.

Talleres socioemocionales: Programas dirigidos al desarrollo de habilidades emocionales, resiliencia y resolución de conflictos.

Liderazgo: Calidad del liderazgo escolar, visión educativa clara, apoyo a docentes y estudiantes.

Organización administrativa: Eficiencia en la gestión de recursos, comunicación interna y relación con la comunidad educativa.

Políticas institucionales: Normativas relacionadas con el rendimiento académico, la disciplina y el uso de recursos.

Atención a la diversidad: Programas y políticas para garantizar la equidad educativa y la inclusión de estudiantes de diferentes contextos socioeconómicos, culturales o con necesidades especiales.

Adaptación cultural: Sensibilidad de la institución hacia las diferentes realidades culturales de los estudiantes.

Oportunidades de desarrollo integral: Ofrecimiento de actividades deportivas, culturales, artísticas y académicas fuera del horario regular.

Participación estudiantil: Grado de implicación y acceso de los estudiantes a estas actividades.

Desempeño académico: Nivel de rendimiento en pruebas estandarizadas o internas.

Desarrollo integral: Progreso en habilidades no académicas como la comunicación, el liderazgo, la creatividad y el trabajo en equipo.