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      <title>Luciano Fiuza Padlet by </title>
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      <description>Vivências da disciplina LET - 104 Oficina de Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos - Universidade Federal de Viçosa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-21 18:49:22 UTC</pubDate>
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         <title>Luciano Fiuza</title>
         <author>lucianoferreira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudante de Graduação do curso de Bacharelado em Cooperativismo da Universidade Federal de Viçosa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 16:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>A leitura no meio universitário. </title>
         <author>lucianoferreira1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Discussão a respeito do artigo:&nbsp;</div><h1>"COMPETÊNCIA DE LEITURA E ESCRITA EM UNIVERSITÁRIOS" (<a href="https://www.nucleodoconhecimento.com.br/author/heidy-elizia-sauer-andrade"><strong><mark>Heidy Elizia Sauer Andrade</mark></strong></a><strong>).</strong></h1><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-27 18:34:05 UTC</pubDate>
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         <title>A inter-relação leitura &amp; escrita: o papel do conhecimento prévio e das estratégias leitorasOnici Claro Flôres</title>
         <author>lucianoferreira1</author>
         <link>https://padlet.com/lucianoferreira1/4xhjbi7dpcpshk0f/wish/1680290581</link>
         <description><![CDATA[<div>RESUMO: Este artigo propõe a inter-relação sistemática entre leitura e escrita para planejar o ensino de língua materna ou LE, no Ensino Básico, pois, socialmente, a interdependência entre essas duas práticas é usual na distribuição dos atos de ler e escrever, nos diferenciados nichos sociais. Seu objetivo é destacar a necessidade de seleção do gênero textual a ser lido e escrito na escola, na turma X ou Y, de vez que há muitas variedades, em decorrência da atual convergência das mídias, não sendo possível conhecer e utilizar todos os gêneros em circulação. O recurso à associação de maneira sistemática pode, no entanto, propiciar a superação de dificuldades do contexto escolar e acadêmico e, de modo amplo, atender a demandas sociais de diferentes ordens. Assim, sugere-se a inter-relação, de vez que a leitura facilita o processo de escrita e vice-versa, além do que se destaca o papel da mobilização do conhecimento prévio e o da utilização de estratégias de leitura, para melhorar a capacidade de ler e escrever.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-16 11:46:53 UTC</pubDate>
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