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      <title>Máquinas simples by Julio Ernesto Cárdenas López</title>
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      <description>En el área de Tecnología e informática específicamente en el tema de máquinas simples y la historia de la robótica, se han encontrado ciertas dificultades por parte de los estudiantes a la hora de entender los temas. Una de las principales barreras al respecto, tal vez es la complejidad de la comprensión de los conceptos de áreas como la física aplicada en la cotidianidad del movimiento, fuerza, entre otros. Otra gran dificultad es la de hacer la transposición de lo didáctico a lo real, pues no se asimila el funcionamiento de las máquinas simples en el uso cotidiano, por ejemplo, el pedal como parte de una bicicleta. Además, la mayoría tienen poco manejo de herramientas TIC. Para mejorar las prácticas y el interés se han utilizado herramientas didácticas como crucigramas, sopas de letras, exposiciones por parte de los estudiantes y uso de diapositivas, pero el problema persiste, esto quizá debido a la falta de un contacto más tangible o práctico que posibilite el estímulo sensorial y permita desarrollar diferentes maneras de comprensión. </description>
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      <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Rubrica de exposición</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 7</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Exposición del robot a través de un video en clase donde se observe el proceso de construcción, el dinero gastado, la función de cada miembro del equipo y el funcionamiento del robot con la herramienta Microbit.<br><a href="https://drive.google.com/drive/folders/15h2kkh8Z5Lhm_eIKSSj3GukhvHMg1GOs?usp=sharing">Entrega del proyecto</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 6</title>
         <author>julioecardenas</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868059985</link>
         <description><![CDATA[<div>Exposición número dos, avances del proyecto e integración de la herramienta Microbit al proyecto.<br><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1qRnuBP1EX2PEQN_D5GLbvrtLIkHueWDS?usp=sharing">Subir video</a><br><br><a href="https://makecode.microbit.org">Microbit</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Actividad 5</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debes enviar un video indicando lo siguiente: el avance del proyecto, agregar una máquina simple, costo de los materiales a usar, los materiales a usar y debes salir todos los integrantes del grupo.<br><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1kSdd6VyiXaDtG55qdb1uztEfsS3t_4iv?usp=sharing">Enlace</a>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 4</title>
         <author>julioecardenas</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868059987</link>
         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes construirán un robot usando&nbsp; materiales reciclables e implementado una máquina simple en este.<br><br>Para realizar este trabajo se deben designar las funciones de cada integrante en el proyecto como: director, contador diseñador y constructor. El director: encargado de guiar a los demás miembros del grupo, contador: encargado de llevar las cuentas del dinero invertido en el proyecto, diseñador: encargado del diseño del robot y constructor: encargado de la construcción del robot.<br><br>Deben subir un archivo o video&nbsp; explicando su función en grupo y mostrando un diseño en el siguiente enlace:<br><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WwWC5iIjMMq0n-m9JALLB9w9cgfLHrrp?usp=sharing">enlace</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Video complementario a la clase de robótica</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Clase de robótica </title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <title>Pre-saberes Robótica</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Video introductorio a los robots</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Glosario Robótica</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Creación de grupos y coordinación para exposición sobre las unas máquinas simples a través de un video donde los estudiantes deben presentarse y explicar las máquinas simples. Es decir deben enviar los nombres&nbsp; de los integrantes del grupo e ir subiendo al Drive los avances de la exposición. <br><br><br><br>El enlace&nbsp; al drive: <a href="https://drive.google.com/drive/folders/12yFo3AhZMwhsGUTH_lkhHgwwSzuoBpS5?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folders/12yFo3AhZMwhsGUTH_lkhHgwwSzuoBpS5?usp=sharing</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>El estudiante con los temas vistos en clase realizará la siguiente actividad que debe anexar en su portafolio. <br><br>Explicar a través de un dibujo una máquina simple y enviarlo al siguiente enlace con su nombre y grado:&nbsp; <a href="https://drive.google.com/drive/folders/1LpeSPuhUmjRByNFRIHWCiSxY9-cBFHSS?usp=sharing">https://drive.google.com/drive/folder/1LpeSPuhUmjRByNFRIHWCiSxY9-cBFHSS?usp=sharing </a><br><br>Luego explicar a través de un mapa conceptual las máquinas simples en una plataforma en línea como Genially (https://www.genial.ly/) o Mindomo<br>(https://www.mindomo.com/es/).<br>&nbsp; <br><br>Y por último resolver&nbsp; el <a href="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6009670-maquinas_simples.html">crucigrama.<br></a><br><br><br>Todas las actividades (excepto el crucigrama se deben agregar al enlace del Drive)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Video Máquinas simples</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <title>Operadores mecánicos o máquinas simples</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad de pre-saberes Máquinas simples</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Actividad de pre-saberes Máquinas simples</div>]]></description>
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         <title>Glosario máquinas simples</title>
         <author>julioecardenas</author>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ruta de formación Tecnología IIP</title>
         <author>julioecardenas</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868060003</link>
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         <title></title>
         <author>julioecardenas</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868060004</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Tecnología e Informática/inglés<br><br>Julio Ernesto Cárdenas López/ Renzo Murillo Orrego<br></strong><br></div><div><strong>&nbsp;Máquinas Simples/Pasado y futuro simple</strong>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 17:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ruta de formación Inglés IIP.</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 21:35:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Actividad presaberes: sobre el Presente Simple</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868519230</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 21:53:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Glosario en Inglés sobre una máquina simple: parts of the body (partes del cuerpo humano)</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868532868</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 22:06:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Actividad 1</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868559854</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo hacer un cuadernillo para el Proyecto: My favourite robot?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 22:30:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Robot body parts: utilizar las partes del cuerpo y ubicarlos en un robot</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868568822</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 22:38:59 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 2</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868577606</link>
         <description><![CDATA[<div>Descripción de la actividad:<br><br>El estudiante consultará en internet los verbos en inglés: Dream, do, sleep, sing, run, drink, leave, meet; luego con la ayuda de los verbos consultados en inglés, y otros dados por el profesor, el estudiante debe realizar un escrito sobre el pasado simple utilizando la técnica de lluvia de ideas donde evidencie de forma clara la compresión del tema trabajo en clase.<br><br>1. Los estudiantes verán el video y tomaran<br>apuntes de los explicado sobre el tema del Pasado simple <a href="https://www.youtube.com/watch?v=moYDA4jbPy4">https://www.youtube.com/watch?v=moYDA4jbPy4</a> ; luego&nbsp;<br><br>2. Ellos harán un mapa conceptual donde la<br>idea central es el tema Pasado simple del cual se desprende verbos irregulares.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-04 22:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad 3</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868584572</link>
         <description><![CDATA[<div>Descripción de la actividad:<br><br><br>En los siguientes links se dicta la<br>clase magistral apoyándose<br>en plataformas LMS donde se encuentra su contenido. <br>1. En el siguiente link con el título: "Pasado simple en INGLÉS#<br>4&nbsp; se encuentran las explicaciones en video de las expresiones de<br>tiempo.&nbsp; &nbsp;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=OGb-G_bs2b0&amp;t=1s">https://www.youtube.com/watch?v=OGb-G_bs2b0&amp;t=1s</a>&nbsp;<br>2. En el siguiente link con el título: Pasado simple en INGLÉS# 5" se encuentran las explicaciones en video de los verbos en Pasado Simple https://www.youtube.com/watch?v=6hn5oPx-k-s&nbsp;<br>3. En el siguiente link con el título: "Irregular verbs",&nbsp; se encuentra un rap sobre los verbos irregulares donde deben<br>practicar su pronunciación y escritura.<br>https://www.youtube.com/watch?v=ZdkHpxJ60b0&amp;t=49s&nbsp;<br><br>4.Luego, después de ver la clase con los videos explicativos, los estudiantes deben realizar el siguiente cuestionario del Pasado simple; su formas de entrega y el envío de evidencias se registran allí mismo en el cuestionario<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=OGb-G_bs2b0" />
         <pubDate>2021-11-04 22:54:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868584572</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad 5: Cuestionario Pasado Simple.</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868596848</link>
         <description><![CDATA[<div>Responder a las preguntas sobre los verbos entre paréntesis, los cuales están en los verbos regulares</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1423453962/b6a716ac8b2f1b51f2048b03b3182deb/Cuestionario_pasado_simple.docx" />
         <pubDate>2021-11-04 23:06:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868596848</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad 4</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868603279</link>
         <description><![CDATA[<div>1. PASAR LOS SIGUIENTES VERBOS EN SU FORMA IRREGULAR PASADO SIMPLE:</div><div>&nbsp;</div><div><br>Eat:<br><br></div><div><br>Wake up:<br><br></div><div><br>Get up:<br><br></div><div><br>Stand up:<br><br></div><div><br>Take a shower:<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://es.educaplay.com/recursos-educativos/c-903055-10-crucigrama_pasado_simple.html" />
         <pubDate>2021-11-04 23:12:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868603279</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad 6.</title>
         <author>renzomurillocbs</author>
         <link>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868637567</link>
         <description><![CDATA[<div>Descripción de las actividades evaluativas de cierre Pasado<br>simple:<br><br>1.&nbsp; Leer comprensivamente con el fin de<br>captar el sentido general y específico del texto; a fin de darle una respuesta lógica con base a la pregunta.<br><br>2. Leer el texto cuidadosamente sobre el Pasado<br>simple, analizar las selecciones múltiples y escoger la opción correcta para cada pregunta.<br><br>3. Para responder las preguntas se presentan 4<br>opciones (A, B, C, D) cada una con 2 posibles respuestas, las cuales deben ir de acuerdo a los números que piden la opción.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvk2DmgI-Tibo5Ke3VEHhpPjxj8cJWUdiD7K1cIvQk5cLseA/viewform" />
         <pubDate>2021-11-04 23:44:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/julioecardenas/4x6csdogv4fzvred/wish/1868637567</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
