+ Ưu điểm của cách mở bài trực tiếp :

+ Nhược điểm: Ít tạo được không khí lôi cuốn cho người đọc.

- Có 4 cách mở bài gián tiếp :
+ Cách 1: Diễn dịch: nêu ra những ý kiến khái quát hơn vấn đề đặt ra trong đề bài rồi mới bắt đầu vào vấn đề ấy: Đề tài, cảm hứng sáng tác

+ Cách 2: Quy nạp: nêu lên những ý nhỏ hơn vấn đề đặt ra trong đề bài rồi mới tổng hợp lại vấn đề cần nghị luận: Một câu chuyện nhỏ, một cảm nhận cá nhân về tác giả, tác phẩm, một sự kiện cụ thể có sức ảnh hưởng.

+ Cách 3: Tương đồng: Nêu lên một ý giống như ý trong đề rồi bắt sang vấn đề cần nghị luận. Ý được nêu ra có thể là một câu tục ngữ, ca dao, câu thơ, danh ngôn, một nhận định, chân lý phổ biến hoặc so sánh các tác giả/tác phẩm khác có điểm giống với tác giả/tác phẩm cần viết.

+ Cách 4: Tương phản: Nêu lên những ý trái ngược với ý trong đề bài rồi lấy đó làm cớ để chuyển sang vấn đề cần nghị luận.  VD: So sánh các tác giả/tác phẩm khác có điểm đối lập với tác giả/tác phẩm cần viết.

- Đó cũng là lời khẳng định về nét đẹp phong phú, thơ mộng trữ tình của bức tranh thiên nhiên nơi này. Bên trong vẻ đẹp đó là sự khẳng định của nhà văn về “chất vàng” của miền đất Tây Bắc.

- Những trang viết về nét đẹp gợi cảm của sông Đà cũng cho thấy dấu ấn phong cách nghệ thuật đặc sắc của Nguyễn Tuân: 

+ Một lối viết tài hoa, độc đáo, uyên bác. 

+ Một dấu ấn của chủ nghĩa xê dịch. 

+ Một cái Tôi với tình yêu say đắm thiên nhiên quê hương đất nước. 

 + Luận cứ 1: Các câu văn, hình  giàu chất nhạc, chất họa:
   - Lặp lại: Thuyền tôi trôi...
   - Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi
   - Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử... hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa.
    - Hình ảnh đàn hươu, nương ngô, đồi núi
 + Luận cứ 2: Thủ pháp lấy động tả tĩnh:
   - Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến.

- Luận cứ 1: Sông Đà hiện lên như một cố nhân:

+ ở rừng lâu ngày, khi bắt gặp lòng sông, bước ra không gian rộng, thoáng khiến NT cảm giác hoài niệm “trước mắt thấy loáng thoáng như trẻ con nghịch chiếu gương vào mắt mình rồi bỏ chạy” => mặt sông như một miếng lóe sáng, chiếu vào mắt tác giả

+ 2 hình ảnh so sánh liên tiếp: “ vui như thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm, vui như nối lại giấc chiêm bao đứt quãng.” + ẩn dụ chuyển đổi cảm giác nắng “ giòn tan” => cụ thể hóa 1 cách sinh động, niềm hạnh phúc mãnh liệt khi gặp lại Sông Đà- người cố nhân

- Luận cứ 2. Nắng trên Sông Đà:

+ “… lóe lên màu nắng tháng ba Đường thi “ Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu” ”=> Nắng trên Sông Đà mang đầy nét thi vị, dịu nhẹ, tinh khiết, trong trẻo

- Luận cứ 3: Hình ảnh tươi vui, tràn đầy sức sống 2 bên bờ Sông Đà

+ “ bờ Sông Đà, bãi Sông Đà, chuồn chuồn bươm bướm trên Sông Đà.”: nhịp ngắt ngắn, tạo cảm giác ngỡ ngàng, ngạc nhiên của tác giả khi thấy cảnh tượng trước mắt đầy sinh động, sức sống

 

- Luận cứ 1: Hệ thống hình ảnh, từ ngữ giàu sức gợi, lặp lại:

+  “ Thuyền tôi trôi trến Sông Đà”- câu văn toàn thanh bằng, gợi sự âm đềm, tĩnh lặng của dòng sông 

+ “ Cảnh ven sông ở đây lặng tờ. Hình như từ đời Trần đời Lê, quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi ”: Điệp từ “ lặng tờ” nhấn mạnh sự vắng lặng gần như tuyệt đối, không một bóng người, đến mức phải thèm cảm giác giật mình vì một tiếng còi xúp-lê  + cách lùi thời gian về quá khứ cho thấy con Sông Đà vẫn giữ nguyên vẻ đẹp hoang sơ, tĩnh lặng như thuở nào

+  Cảnh thiên nhiên: nương ngô, cỏ gianh, đàn hươu,.. , hình ảnh so sánh “ Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử. Bờ sông hồn nhiên như một nỗi niềm cố tích cổ xưa” => cảnh thiên nhiên không chỉ hoang sơ mà còn cổ kính

=> Dòng sông như là 1 cõi nguyên sơ

+ “ Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến”

- Ẩn sau những câu văn tài hoa ấy là tấm lòng của một người nghệ sĩ yêu thiết tha cảnh sắc của quê hương, đất nước.

+) Luận cứ 1 :  cảm nhận sông Đà qua cái nhìn của người đi rừng , đi núi :  trìu mến như gặp lại cố nhân( bạn cũ ) : “ nó đằm đằm ấm ấm như gặp lại cố nhân”  

=)) Sự gắn bó của người đi rừng với con sông Đà 

 +) Luận cứ 2 : Mặt nước êm đềm đầy ánh nắng

 + dịu nhẹ , tinh khiết trong trẻo phản chiếu từ mặt nước trong trẻo , từ một dòng xanh ngọc bích   : “ loang loáng như trẻ con nghịch chiếu gương vào mắt mình rồi bỏ chạy  “

+ Thứ ánh nắng Đường thi 

“ Yên hoa tam nguyệt há Dương Châu ” 
đây là bài của Quyên Chần 

+) Luận cứ 3 : Không gian vui tươi ,thoáng đãng hai bên bờ sông Đà:

 - Bờ sông Đà , bãi Sông Đà , chuồn chuồn bươm bướm trên Sông Đà >> nhịp điệu của câu văn >> cảm xúc vui tươi, vẻ đẹp tràn đầy sức sống của thiên nhiên hai bờ sông Đà

-  Cảm xúc vui tươi , háo hức khi gặp lại sông Đà qua hình ảnh so sánh “Trông con sông , vui như thấy nắng giòn tan sau kì mưa dầm , vui như nối lại chiêm bao đứt quãng”

Trong cảm nhận của người đi núi , rừng , Sông Đà đem lại cảm xúc vui tươi như gặp lại người cố nhân , người tri âm tri kỉ 

Luận điểm 2 : Vẻ đẹp hoang sơ, lặng tờ của sông: Từ điểm nhìn di động khi tác giả đi thuyền trên sông

 + Luận cứ 1 : Hệ thống hình ảnh, từ ngữ giàu sức gợi, lặp lại: : 

- " Cảnh ven sông ở đây lặng tờ" .

-" Bờ sông hoang dại như một bờ tiền sử" và " hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa"
- "Thuyền tôi trôi"

+ Luậncứ 2 : Thủ pháp lấy động tả tĩnh 

-          Tưởng tượng: Tiếng còi xúp-lê/tiếng còi sương

-          Tưởng tượng: Tiếng nói riêng của con vật lành, tiếng nói của con hươu thơ ngộ hỏi người khách sông Đà 

-          Tiếng cá đập nước: mơ hồ, như có như không