صوتي بَصْمَتي النشاط الثامن للصف السادس by Zero One https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5 المنسقة لينا الوردات مديرة المدرسة بيان الرباعي مدرسة خديجة بنت خويلد en-us 2023-04-15 10:34:14 UTC 2023-07-12 19:21:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5e3.png zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246979 أوراقٍ وأقلامٍ، وكرتونٍ ملونٍ، وأيِّ موادَّ مستعملةٍ منزليةٍ، مثلِ: (ماصاتٍ بلاستيكيةٍ، وعلبٍ بلاستيكيةٍ وزجاجيةٍ فارغةٍ، ومعلباتٍ غذائيةٍ فارغةٍ، وعلبةِ مناديلَ قديمةٍ، أوْ صندوقٍ قديمٍ)، وبيضةٍ بلاستيكيةٍ، وخرزٍ أوْ أرزٍ، وبراغي، ومشابكِ الورقِ، وممحاةٍ، وملعقةٍ صغيرةٍ، وكرةٍ زجاجيةٍ، وبالونٍ.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246979 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246981 I am blessed with a beautiful voice. However, some people can’t use theirs, so they use other techniques to communicate with others.
Before I read :
"I will work with my classmate or a family member to list the body parts that we use when we speak."
  • I will read the passage below about “Lip Reading” technique:
  • Lip reading, also known as speech reading, is a technique to understand what people say by visually interpreting the movement of their lips, faces, and tongues when normal sound is not available. It is an alternative means of communication for deaf people or those with a hearing impairment. However; some people with fully functioning hearing process some speech information by lip reading. Although lip reading is a great way for those who have difficulty with hearing to communicate with loved ones. It’s not always 100% accurate and reliable. It’s estimated that only 30% to 40% of speech sounds can be lip read even under the best conditions and extra information is usually  required to understand what is being said.
]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246981 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246982 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246982 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246983 Here are some additional tips to support a person who is learning to lip read:
- Ensure there’s good lighting.
- Position yourself so the other person can clearly see your face.
- Try to keep still when speaking.
- Don’t eat or chew while talking.
- Don’t exaggerate your lip movements.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246983 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246984 Now, I will work with my classmates or family members to answer the following questions:
- What is lip reading?
- Is lip reading always accurate? Why not?
- Who uses the lip reading technique?]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246984 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246985 Let’s play the game:
The teacher will give each team of students a number of short sentences on a piece of folded paper.
They will say the sentences with their lips only. The other teams have to try to read the lips of the speakers and say the sentence aloud. The winner is the team with more points.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246985 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246986 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246986 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246987  ثالثًا: يوسفُ وآيةُ أخوانِ، لدى كلٍّ منهما آلةُ مثلثٍ موسيقيةٌ، رسمَتْ آيةُ مثلثًا متساويَ الأضلاعِ، قياساتُهُ مماثلةٌ لمثلثِها الموسيقيِّ، ثمَّ حسبَتْ مساحةَ المثلثِ، فكانَتِ المساحةُ تساوي تقريبًا
 15 cm2، إذا كانَتْ أبعادُ مثلثِ يوسفَ الموسيقيِّ ضعفَ أبعادِ مثلثِ آيةَ الموسيقيِّ. أساعدُ يوسفَ على إيجادِ قيمةٍ تقريبيةٍ لمساحةٍ مثلثِهِ. أُبَرِّرُ إجابتي لزملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246987 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246988 مسألةٌ مفتوحةٌ: أبحثُ في الإنترنت عنْ صورةِ آلةٍ موسيقيةٍ، ثمَّ أعيِّنُ عليها مثلثًا أوْ شبهَ منحرفٍ، مُتحدِّثًا إلى زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنِ القياساتِ اللازمةِ؛ لأحسبَ مساحةَ الشكلِ (المثلثِ أوْ شبهِ المنحرفِ).]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246988 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246990 •أستنتجَ خصيصتَي موجاتِ الصوتِ عمليًّا: الشدةَ والدرجةَ.
•أقرأَ النصَّ مُتعرِّفًا مجموعةً منَ التراكيبِ والأساليبِ اللغويةِ، مُعبِّرًا في فقرةٍ عنْ موضوعاتٍ حياتيةٍ متنوعةٍ معطاة، مُجيدًا خطَّ الرقعةِ.
•أحلَّ مسائلَ على مساحةِ كلٍّ منَ المثلثِ وشبهِ المنحرفِ.
•أقرأَ النصَّ قراءةً استكشافيةً؛ لأتعلمَ طريقةَ التواصلِ بقراءةِ الشفاهِ، مُجيبًا أسئلةَ الفهمِ والاستيعابِ، مُستخدِمًا عباراتٍ صحيحةً واضحةً.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246990 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246991 صوتي موجاتٌ ميكانيكيةٌ، في صوتي رسالةٌ، بقوتِهِ وضعفِهِ، وتلوينِهِ وتنغيمِهِ، صوتي بصمتي.
  •  أصف صوتي باستخدام الكلمات الآتية: (غليظ، رفيع، منخفض، عال).
  • أتأملُ: أفكرُ في تجربةٍ، أوْ حدثٍ، أوْ محادثةٍ، استخدمْتُ فيها صوتي في شرحِ مفهومٍ أوْ مهارةٍ ما تعلمتُها.
  •  كلفت أنا وزميلي في المهمة الآتية:
الخروجِ إلى ساحةِ المدرسةِ، ثم أتناوبُ أنا وزميلي على سماعِ الأصواتِ حولَنا مدةَ دقيقةٍ تقريبًا (يَعُدُّ زميلي صامتًا حتى العددِ 60 ، وأستمعُ للأصواتِ منْ حولي مُغلِقًا عينَيَّ). بعدَ الانتهاءِ، أصفُ لزميلي ما سمعتُهُ؛ ليرسمَ مصدرَ الأصواتِ على ورقةٍ مثلِ شريطِ الأفلامِ، أعرضُها في الصفِّ وأقارنُها بأعمالِ زملائي. ماذا نستنتجُ؟
  •  أصممُ صندوقًا بطريقتي الخاصةِ (مُستخدِمًا ورقًا مقوًّى ملونًا، أوْ علبةَ مناديلَ، أوْ صندوقَ أحذيةٍ أوْ صندوقَ هدايا قديمًا)، وأملؤُهُ بأشياءَ تُصْدِرُ أصواتًا منْ موادَّ منزليةٍ مختلفةٍ، مثلِ: براغي، ومشابكِ الورقِ، وممحاةٍ، وملعقةٍ صغيرةٍ، وكرةٍ زجاجيةٍ، وغيرِها. أغلقُ الصندوقَ جيدًا، وأغلفُهُ بورقٍ ملونٍ فلا يظهرُ منهُ شيءٌ. أطلبُ إلى أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي تخمينَ ما في الصندوقِ بالاستماعِ للأصواتِ فيهِ. أعيدُ الكرَّةَ معَ صندوقِ زميلي، ومَنْ يخمِّنُ أصواتًا أكثرَ، يكنِ الفائزَ. نصنفُ الأصواتَ الصادرةَ وفقًا لشدتِها ودرجتِها في جدولٍ في دفاترِنا.
  •  أختارُ فريقًا منْ أربعةِ أشخاصٍ لتصميمِ أربعِ آلاتٍ موسيقيةٍ بسيطةٍ مختلفةٍ، مُستخدمينَ أيَّ موادَّ متوافرةٍ في المنزلِ. نجربُ آلاتِنا الجديدةَ ونتبادلُ أيَّ إضافاتٍ تحسّنُ صوتَها، ثمَّ نستخدمُ الآلاتِ الجديدةَ في ترديدِ أوْ إنشادِ أربعةِ أبياتٍ منْ قصيدةٍ نختارُها منْ كتابِ اللغةِ العربيةِ أوْ أنشودةٍ أخرى، ونعرضُها على معلمِنا في الحصةِ.
]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246991 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246992 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246992 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246993 أوّلًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي:
1.  أستخلصُ الفكرةَ العامةَ منَ النصِّ في جملةٍ منْ إنشائي.
2. أبيِّنُ جمالَ التشبيهِ في ما يأتي:
أ - الأصواتُ مخازنُ للخبرةِ البشريةِ.        ب- هيَ آخِرُ الحواسِّ التي تنطفئُ أنوارُها.
3. أفرقُ في المعنى بينَ كلِّ زوجينِ منَ الكلماتِ المذكورةِ في ما يأتي، مُستعينًا بالمعجمِ:
أ - الضحكُ والقهقهةُ.                           ب- الأَسْرُ والاحتلالُ.
4. أعودُ إلى الإنترنت بمساعدةِ معلمي، وأتبيّنُ دلالةَ الأصواتِ الآتيةِ:
أ - شقشقةٌ.         ب- حفيفٌ.         ج- أنينٌ.
5. أعربُ الكلماتِ المكتوبةَ بخطٍّ غامقٍ إعرابًا تامًّا.
6. أعللُ حذفَ ألفِ ما الاستفهاميةِ في: فلِمَ لا نفكرُ قبلَ أنْ نتحدثَ؟
7. أكتبُ الرقمَ الواردَ في الجملةِ بالكلماتِ كتابةً سليمةً:
"تصلُ سرعةُ انتقالِ الصوتِ في الهواءِ إلى 330m في الثانيةِ.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246993 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246994  ثانيًا: أنسخُ الجملةَ الآتيةَ المكتوبةَ بخطِّ الرقعةِ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في سماتِ هذا النوعِ منَ الخطِّ.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246994 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246995 ثالثًا: أكتبُ فِقْرةً مُعبِّرًا فيها عنِ الفكرةِ الآتيةِ: (صوتُكَ يعكسُ شخصيتَكَ)، ثمَّ أتبادلُ قراءةَ الفِقْرةِ وتقييمَ الأداءِ معَ أحدِ زملائي في الصفِّ.]]> 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246995 zeroo3803 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246996 2023-04-15 10:34:14 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2555246996 الاسم: غيداء قاسم الصميعات الصف : سادس الشعبه: ج المادة: اللغه العربيه اسم معلمه الماده: لينا الوردات المدرسة: خديجه بنت خويلد الأساسيه https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2558521214 2023-04-18 12:35:01 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2558521214 https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2558523036 الاسم: غيداء قاسم الصميعات الصف : سادس الشعبه: ج  المادة: اللغه العربيه اسم معلمه الماده: لينا الوردات المدرسة: خديجه بنت خويلد الأساسيه]]> 2023-04-18 12:36:24 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2558523036 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568857299 الصف: السادس ب
المعلمه: لينا الوردات]]> 2023-04-26 14:05:27 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568857299 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568859191 الصف: السادس ب
المعلمه: لينا الوردات]]> 2023-04-26 14:06:37 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568859191 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568860874 الصف: السادس ب 
المعلمه: لينا الوردات

]]> 2023-04-26 14:07:41 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568860874 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568862273 الصف: السادس ب
المعلمه: لينا الوردات]]> 2023-04-26 14:08:26 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568862273 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568864190 الصف: السادس ب
المعلمه: لينا الوردات]]> 2023-04-26 14:09:23 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568864190 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568866357 الصف: السادس ب
المعلمه: بسمة الشبول]]> 2023-04-26 14:10:33 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568866357 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568867940 الصف: السادس ب 
المعلمة: بسمة الشبول]]> 2023-04-26 14:11:26 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568867940 الطلبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568869742 الصف: السادس ب
المعلمه: شادية الخليلي]]> 2023-04-26 14:12:32 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568869742 الطالبة: ريما محمد احمد النبهان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568871538 الصف: السادس ب
المعلمة: شادية الخليلي]]> 2023-04-26 14:13:37 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2568871538 غنى فرسان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574036326 سادس ج]]> 2023-05-01 17:52:40 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574036326 تالا حسام https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574039798 السادس ج]]> 2023-05-01 17:55:45 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574039798 غنى فرسان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574041014 السادس ج]]> 2023-05-01 17:56:51 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574041014 تالا حسام https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574042115 السادس ج]]> 2023-05-01 17:57:46 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574042115 غنى فرسان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574045195 السادس ج]]> 2023-05-01 18:00:29 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574045195 غنى فرسان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574046160 السادس ج]]> 2023-05-01 18:01:26 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574046160 غنى فرسان https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574046625 السادس ج]]> 2023-05-01 18:01:53 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574046625 تالا حسام https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574047070 السادس ج]]> 2023-05-01 18:02:18 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574047070 تالا حسام https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574048535 السادس ج]]> 2023-05-01 18:03:42 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574048535 تالا حسام https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574049977 السادس ج]]> 2023-05-01 18:05:04 UTC https://padlet.com/zeroo3803/4w7ky1db8yvl0fe5/wish/2574049977