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      <title>MI SECUENCIA : AMERICA LATINA by mariadelosangeles avalos</title>
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      <description>Hecho con fortaleza</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-25 11:38:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-16 16:23:01 UTC</lastBuildDate>
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         <title>FUNDAMENTACION</title>
         <author>avalosmariadelosangeles1</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285432850</link>
         <description><![CDATA[<div>En esta secuencia para sexto año, se abordará el estudio de la organización política y cultural del territorio latinoamericano. <br>La introducción de esta temática desde un enfoque problematizador, ofrece la posibilidad de reflexionar sobre el significado no exclusivamente de los límites estatales. Los niños se acercan al conocimiento de la division politica de America Latina , la existencia de estados independientes y territorios aún bajo dependencia externa, a la representación cartográfica de los territorios estatales como así también al estudio de ambientes y recursos, problemas ambientales y la población, a través de bibliografía proporcionada por la docente se invitará a los alumnos a investigar en grupo y a realizar redes conceptuales ( utilizando cmap tools) para una posterior presentación oral , para sus compañeros.<br>Es importante destacar , que a docente proporciona a bibliográfico dado que en esta escuela no hay señal de internet es casi nula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 11:40:07 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>avalosmariadelosangeles1</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285435785</link>
         <description><![CDATA[<div>- Se propone estudiar America Latina , se indagará saberes previos invitará a los alumnos a ver un Power point sobre América , Apoyados en este soporte y con ayuda de soporte bibliográfico ( Ciencias Sociales 6 Bonaerense ) se pide a los alumno que realicen un registro de los aspectos físicos y culturales que divide el continente americano.<br>- En esta clase la docente proyectará videos de youtube <a href="https://www.youtube.com/watch?v=b8SZAjLC0Fg">https://www.youtube.com/watch?v=b8SZAjLC0Fg</a>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZElqFdq8Rtw">https://www.youtube.com/watch?v=ZElqFdq8Rtw<br></a><a href="https://www.youtube.com/watch?v=NTqKEV3-LX8">https://www.youtube.com/watch?v=NTqKEV3-LX8</a>&nbsp;<br>y como actividad se propondrá que los alumnos realicen una toma de notas de las características de los países que componen América Latina , como así también que señalen las diferencias y similitudes de unos países con otros.<br>- Retomando lo trabajado se pide a los alumnos que en 3 pequeños&nbsp; grupos investiguen:<br> Los ambientes y los recursos de América Latina<br> América Latina : problemas ambientales&nbsp;<br> La poblacion de America Latina&nbsp;<br>se pide que realicen una red conceptual con una síntesis&nbsp;del contenido de cada grupo, para finalizar con una exposición oral.<br>- En esta clase se presenta el software CMAP TOOLS&nbsp; ( esta escuela cuenta con el carrito tecnológico , 20 neetbooks) , se explica la herramienta y se invita a los alumnos a realizar las redes conceptuales en soporte digital.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 11:48:31 UTC</pubDate>
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         <title>HABILIDADES DE LA CUTURA DIGITAL</title>
         <author>avalosmariadelosangeles1</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285444680</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero de importancia de&nbsp; la<strong> apropiación</strong> , debido a que se puede&nbsp; tomar un producto cultural existente y resignificarlo (a través del<br>remixado, el collage o la re-edición) de acuerdo a intereses propios y construyendo<br>nuevos significados.<br>La<strong> inteligencia colectiva</strong> se desarrollará en esta secuencia ya que es la habilidad de distribuir las tareas entre un grupo, de acuerdo a las capacidades de cada persona, para lograr un fin común a través de la colaboración.<br>Resolver un problema, entonces, no es una tarea individual, sino que se encuentra<br>inmersa en la interacción con una comunidad de conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 12:11:50 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS CURRICULARES</title>
         <author>avalosmariadelosangeles1</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285447251</link>
         <description><![CDATA[<div>- Diversidad cultural en América Latina. La idea de América Latina: criterios en su delimitación territorial.<br>- División política de América Latina actual: la existencia de Estados independientes junto con territorios dependientes de otros Estados.<br>- Los ambientes y recursos de América Latina.<br>-  Problemas Ambientales. <br>- La población de América Latina. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 12:17:50 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVOS</title>
         <author>avalosmariadelosangeles1</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285451917</link>
         <description><![CDATA[<div>-Analizar la conformación del actual territorio americano.<br>-Conocer las características de América Latina.<br>- Entender los rasgos que diferencian los distintos países<br>- Estudiar los ambientes y recursos de América Latina.<br>- Investigar los problemas ambientales que atraviesa el continente.<br>- Comprender las principales características de la población Latina , como así<br>&nbsp;también los problemas que traspasa.<br>-Explorar la herramienta cmap tools.<br>- Realizar exposición oral de lo trabajado a sus compañeros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 12:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>Devolución Tutora Eugenia</title>
         <author>inclusionpedagogica</author>
         <link>https://padlet.com/avalosmariadelosangeles1/4w1niv4wj/wish/285784629</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 20:56:14 UTC</pubDate>
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