Este rol implica evaluar, intervenir y acompañar a estudiantes, docentes y familias, promoviendo el desarrollo integral. La mochila representa ese conjunto de recursos que se activan según cada necesidad, mientras que el mapa refleja la guía, la planificación y el sentido del acompañamiento en el recorrido educativo.

Desde las incumbencias profesionales, se abordan dificultades académicas, conductuales y vocacionales, siempre con una mirada preventiva y promotora. La mochila, entonces, no solo lleva materiales, sino también caminos posibles.

La psicología educativa, es una disciplina que abarca los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Dentro de la misma, vemos 3 áreas importantes:

1. Un cuerpo de conocimiento psicológicos en la práctica educativa

2. Áreas de investigación donde se ven los proyectos de cada psicólogo en el área universitaria

3. Actividades específicas y profesionales para poder usarlas en el ámbito escolar.

Esto mismo, se aplica con el objetivo de: una mayor comprensión y mejoramiento de es sistema educativo.

Por ende, desde este profesión, una de las funciones que debemos destacar es: "la orientación a los alumnos, desde una atención personalizada, para poder incrementar su aprendizaje"

aprendizaje asistemático ya que, en realidad, aprendemos desde que nacemos hasta que

morimos, y no solamente mientras asistimos a una institución educativa. Podrá ofrecer

alternativas de atención en todas las etapas del desarrollo, desde la estimulación temprana

hasta abordajes terapeúticos en la tercera edad. Algunas de sus funciones son: Coordinación de las actividades de orientación de los centros del sector.

Colaboración en los procesos de evaluación, revisión de Proyectos curriculares

Este permite que los chicos tengan una contención académica y un acompañamiento riguroso sobre su desarrollo escolar, permitiendo de esta manera la satisfacción de la meta académica individual de cada uno. Al ser un profesional de la salud, posee herramientas que le brinda tener una allegada mas profunda, siendo así mas asertivo con su responsabilidad ética.

En esta misma lineal, se considera valido mencionar algunas de estas herramientas y responsabilidades

1. Es Orientador, busca estrategias que le permitan brindar estrategias, solucionar problemas e informar a los padres.

2. Posee buena comunicación, al lograr observar la interacción de todas las partes, es capaz de ser muy buen informador. Suele proporcionar información clara y precisa a los padres.

3. Procura una formación permanente y colectiva, para favorecer el desarrollo productivo de los estudiantes

Por su parte, la Psicología Educativa estudia y mejora los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante investigaciones, teorías y técnicas aplicadas. El psicólogo educativo trabaja con alumnos, docentes y familias para prevenir, detectar y tratar dificultades, orientar vocacionalmente y promover el bienestar integral. Incumbencias Profesionales del Psicólogo

El psicólogo está habilitado para intervenir en la promoción, prevención, evaluación, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la salud mental en diferentes contextos: individual, familiar, grupal, institucional, comunitario y organizacional.

Estas incumbencias garantizan la intervención profesional del psicólogo en todas las etapas del desarrollo humano y en múltiples escenarios sociales.

El rol del psicólogo en la educación es cada vez más necesario. Ya no alcanza con detectar dificultades: hoy es urgente crear escenarios de inclusión real, pensar con otros, intervenir en lo institucional, trabajar junto a docentes, familias y estudiantes. Intervenir no es invadir, es participar de una construcción colectiva donde cada sujeto importa.

No se trata de tener todas las respuestas, sino de habilitar preguntas, generar confianza, y estar presentes de manera ética, comprometida y sensible. Esa es la educación que queremos habitar.

Las ramas podrían ser los caminos del conocimiento, y los libros abiertos y cerrados simbolizan tanto lo aprendido como lo que aún queda por descubrir. El niño sentado, leyendo entre las ramas, nos recuerda que el aprendizaje no es un proceso aislado, sino que ocurre en contacto con el entorno, sostenido por un tronco firme (la comunidad, la escuela, la familia) y nutrido por raíces invisibles: las emociones, la historia personal, los vínculos, su entorno, el deseo de transformar la realidad, las mariposas y el colibrí podrían mostranos lo sensible, lo sutil, lo que necesitamos para que el conocimiento no sea solo información, sino transformación. En este árbol, aprender es crecer, pero también florecer, volar, soñar.

Dattoli Julieta

Viaño cielo,

Agustina Picardi

Florencia Cristaldo

• Desarrollar y validar métodos, técnicas e instrumentos de exploración, evaluación y estrategias de intervención psicológicas.

• Detección al inicio de la escolarización de las Condiciones personales y sociales que faciliten o dificulten el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno y su adaptación al

  ambiente escolar.

Diferencia con el Psicopedagogo

• La psicología educacional es el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación. Implica procesos afectivos y de pensamiento, tanto como los procesos sociales y culturales implicados.

• El psicopedagogo se ocupa del ser humano, en situación de aprendizaje, con el objeto de obtener mejores logros del individuo y de la comunidad.