Preguntas detonadoras by Omar Alejandro Ley

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 17:26:59 UTC

Considero que hay dos visiones que se tienen en una escuela: la de resolución de situaciones inmediatas y la visión a mediano o largo plazo. Ambas son necesarias, pero es una realidad que se tiene que mirar que las acciones establecidas vayan encaminadas al beneficio a largo plazo. Mi acompañamiento va en la cercanía con los profesores y alumnos que permita a ambas partes mejorar y analizar que el aprendizaje es un proceso integral y que no solo se trabaja con "números" sino con personas en desarrollo.

CMVMB:

2024-01-03 17:27:39 UTC

Solicitar que analicen lo plasmado en el PA y contrasten con lo que llevan visto hasta el momento. ¿coincide?, ¿qué has requerido modificar?

COLEGIO CRISTOBAL COLÓN

2024-01-03 17:28:08 UTC

En el Colegio Cristóbal Colón, fomentamos aprendizajes situados y una educación innovadora a través de proyectos integradores institucionales. Estos proyectos involucran activamente a alumnos, padres de familia y maestros, promoviendo la participación de toda la comunidad educativa. La integración de todas las asignaturas en estos proyectos permite abordar temas relevantes e importantes de nuestro contexto, como los festejos navideños, eventos para niños y familias de bajos recursos, calles compuestas, el Día de Muertos, entre otros.

La clave de estos aprendizajes situados radica en la aplicación práctica de los conocimientos en situaciones reales y contextualizadas. Al abordar temáticas significativas para nuestra comunidad, los estudiantes no solo adquieren conocimientos académicos, sino que también desarrollan habilidades prácticas y habilidades sociales al trabajar en equipo y colaborar con otros miembros de la comunidad educativa.

Hubo varios avances en el sentido que hubo más entendimiento en los procesos de aprendizaje de los alumnos en unas materias. Pero los alumnos más acercamiento entre los maestros y la adaptación de los proyectos establecidos en nuestra escuela.

2024-01-03 17:28:09 UTC

CMHA

Aún hace falta por algunos maestros adaptarnos en la implementación de las metodologías para crear un mejoramiento en los procesos E-A para que los alumnos tengan un aprendizaje para que lo puedan aplicar a la vida y su contexto educativo y social.

2024-01-03 17:29:50 UTC

CMHA

Crear interés en los procesos de enseñanza y que el maestro se apropie de eso y haga un sentido de pertenencia a los alumnos para que ellos se puedan desarrollar mejor en los procesos de enseñanza en la que el alumno comi nce a crear, diseñar sus aprendizajes en sus cuadernos.

2024-01-03 17:32:14 UTC

CMHA

Siendo sinceros hay dificultades en los docentes ya que se les ha complicado a la hora de aplicar proyectos, tiempos, y tener paciencia en los nuevos retos, de la NEM, pero aún así debemos de hacer un cambio y adaptarnos o adaptarse a las necesidades de los alumnos y alumnas con los que se trabaja día con día.

2024-01-03 17:34:41 UTC

CMHA

Por medio de la reflexión,, comunicación diálogo entre docentes y respetando sus ideas, además de ver si nos equivocamos podemos corregir ese error.

2024-01-03 17:36:55 UTC

Pero tratando de analizar lo más importante para que como colectivo llevar a cabo los acuerdos e implementar acciones que sea más sencillo nuestro trabajo y el de los alumnos.

CMHA

Creo que en parte si lo son, dónde nos dan un punto de partida, para llevar un registro de lo que vamos realizando o se va a realizar para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

2024-01-03 17:39:52 UTC

Sobre todo tomando en cuenta como motor principal el alumno como centro el cual se pueda desempeñar de la mejor manera en la vida. Y que laboramos con material humano y por ende debemos buscar mejores rutas de aprendizajes.

CMHA

Creando un momento de auto, reflexión y de auto análisis de lo que hemos hecho para mejorar. Y si no hemos hecho nada por el alumno, pues crear el hábito de compromiso ya que es una parte esencial el material con el que se labora que son los alumnos.

2024-01-03 17:41:33 UTC

CMHA

Que sean conscientes en la situación que estamos viviendo, el contexto entorno de los que se vive o viven los alumnos y darles las armas esenciales, para que se desarrollen y rescaten sus valores y aprendizajes significativos.

2024-01-03 17:43:16 UTC

CMHA

Son tareas administrativas que nos ayudan a mejorar la práctica docente y la implementación del nuevo programa de estudio y llevar a las aulas las nuevas metodologías de aprendizaje para los alumnos y haciendo las modificaciones necesarias para que los alumnos aprenden de una manera mas innovadaras y que sea significativo para cada uno de los alumnos. CEO. Eduardo

2024-01-03 17:50:49 UTC

CDMO si considero que hubo avances en la implementacion de proyectos para mejorar el aprendizaje

josebsts — 2024-01-03 18:42:42 UTC

CDMO se considera la problemática de la vida cotidiana en los proyectos donde se abordan problemas climáticos etc

josebsts — 2024-01-03 18:44:55 UTC

CDMO POCA INFORMACION , se interesan mas en los procesos de enseñanza dandole un sentido de pertenencia se los alumnos para que ellos aprendan a diseñar ,investigar sobre su aprendizaje

josebsts — 2024-01-03 18:49:33 UTC

CDMO mejora la practica del docente con la finalidad que se desarrolle profesionalmente y se eleve los aprendizajes delos alumnos

josebsts — 2024-01-03 18:53:26 UTC

CDMO

josebsts — 2024-01-03 19:00:26 UTC

involucrándose en los cambios con la finalidad de adquirir habilidades y competencias trabajando colectivamente

CDMO

josebsts — 2024-01-03 19:06:02 UTC

Si son tareas administrativas que la finalidad debe de estar al centro el alumnos que es el que va aprender y valorarse

CDMO

josebsts — 2024-01-03 19:11:40 UTC

Atraves de preguntas generadoras, que se esta haciendo o dejandose de hacer en el PA

CDMO

josebsts — 2024-01-03 19:23:50 UTC

Dando acompañamiento , aprovechando los recursos disponibles ,brindando y recibiendo apoyos

CCCA

2024-01-03 19:48:33 UTC

Sí, en nuestra escuela hemos experimentado avances significativos en la implementación del Plan 2022. Se ha fortalecido el diálogo entre docentes, promoviendo un ambiente de trabajo colaborativo. La integración de proyectos integradores ha permitido contextualizar los contenidos, haciendo que el aprendizaje sea más relevante y significativo para los estudiantes. Estos avances contribuyen a una educación más dinámica y adaptada a las necesidades actuales.

CCCA

2024-01-03 19:49:21 UTC

Sí, en nuestra escuela, las metodologías didácticas toman en cuenta las problemáticas de la vida cotidiana de los estudiantes. Nos esforzamos por hacer que el aprendizaje sea relevante y aplicable a situaciones reales que los estudiantes enfrentan en su día a día. Esto ayuda a que la educación sea más significativa y conectada con sus experiencias personales, fomentando un mayor interés y comprensión.

CCCA

2024-01-03 19:52:16 UTC

"Estamos experimentando mucho aprendizaje con el Plan 2022 y reconocemos la importancia de estar a la vanguardia de las necesidades de nuestros alumnos."
"Ya no somos maestros de escritorio; estamos aprendiendo al mismo tiempo que nuestros estudiantes, adaptándonos a un enfoque más dinámico."
"Valoramos el diálogo constante y el trabajo tranquilo en equipo entre los maestros. Estamos comprometidos a aprender juntos y mejorar de manera colaborativa."

CMVMB

2024-01-03 20:06:26 UTC

Si.

Se mejoró la forma de planear
Planeaciones más didácticas
Clases con mayor integración de las TICs
Profesores más dispuestos a trabajar en colectivo
Aprendizajes más situados

CMVMB

2024-01-03 20:08:40 UTC

Si, para que el aprendizaje sea mas significativo.

CMVMB

2024-01-03 20:12:29 UTC

"he mejorado la forma de planear"

"que bueno que tomena más en cuenta al alumno y sus emociones"

"me agrada que se me permita desarrollar el tema según nuestro contexto"

CMVMB

2024-01-03 21:04:40 UTC

Se ha buscado e integrado más información sobre la Evaluación Formativa y sobre más metodologías de enseñanza para plasmar en la Planeación Didáctica, con la finalidad de que tengamos una mejor realidad para consegir una educación integral.

CMVMB

2024-01-03 21:06:18 UTC

Proporcionándoles las herramientas de la IA, para que puedan tener otra visión en la forma de enseñar.

CMVMB

2024-01-03 21:07:39 UTC

Son tareas que competen a los docentes.

Se debe dar énfasis en la Evaluación Formativa mediante la forma de planear y plasmarlo en el Programa Analítico.

CMVMB

2024-01-03 21:08:48 UTC

Proporcionar acompañamiento, dar seguimiento a la forma en que llevan sus actividades y sugerir mejoras.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:26:30 UTC

Sí, se han analizado los contenidos y hay avance en la estructura de las planeaciones. Además el uso de libros de texto ya se va viendo más común.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:29:10 UTC

No puedo decir que al 100%, pero si se ha analizado que sean temáticas de interés o que solucionen problemáticas del contexto.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:31:26 UTC

La opinión está un poco dividida. El planear por proyectos a muchos les ha parecido innovador y que puede tener un buen impacto, sin embargo la vinculación o articulación entre distintas asignaturas es la que más ha desatado cierta polémica o controversia ya que ha sido complicado ponerse de acuerdo con temáticas, contenidos y momentos de abordaje. Sin embargo no han dado pasos para atrás sino que han tratado de abordarlos según se ha podido.

Trabajo en equipo. Solución de problemas. Mejora de los aprendizajes y atención emocional de alumnos y PADRES

2024-01-03 21:32:12 UTC

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:33:23 UTC

Desde mi manera de trabajar he tratado de ser innovador con ellos en los CTE y reuniones para que tomen las cosas que les sirvan. Además desde la dirección se han diseñado algunas actividades que se acercan a la forma del trabajo del NEM y entonces busco que sea más vivencial para que puedan tener un mayor aprendizaje.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:39:00 UTC

No deberían tomarse como carga administrativa, sino como parte del proceso educativo.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:41:04 UTC

Principalmente fomentando la confianza y a través de análisis y reflexión de lo que hemos realizado.

Foránea 70

profemarmolejo — 2024-01-03 21:42:03 UTC

Acompañamiento y seguimiento. Generar estrategias que propicien la retroalimentación del trabajo docente.

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 22:56:10 UTC

Claro que sí, hubo un avance en la elaboración de proyectos integradores y el trabajo por campos formativos

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 22:58:56 UTC

Siempre se ha hecho énfasis que el trabajo que se haga con los alumnos, sea con base a las necesidades e intereses de los alumnos, utilizando problemáticas que ellos conozcan por su contexto

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:00:55 UTC

Las opiniones son variadas, pero la mayoría recae en que es cuestión la actitud que tengamos nosotros y tener esa flexibilidad al trabajo colaborativo .

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:19:05 UTC

Aprovechando las reuniones que se tienen, por medio del diálogo y así proporcionarles herramientas para su aplicación, demostrándoles que si se puede hacer un cambio significativo

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:20:38 UTC

Ha sido complicado tener un acompañamiento pedagógico de una manera efectiva con mis compañeros docentes, pero de igual manera, lo poco ha sido de mucha ayuda para ellos a la hora de tener que abordar diferentes cuestiones

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:27:22 UTC

Se puede tomar de esa forma, pero en realidad son herramientas que nos apoyan en nuestra práctica docente y si las hacemos consientes, se reflejará en el trabajo con los alumnos.

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:29:55 UTC

Primero que nada, que nosotros estemos preparados para proporcionales un acompañamiento que le ayude y facilite el trabajo.

F56P

ramongrajeda — 2024-01-03 23:45:32 UTC

Generando un ambiente de confianza y expresando primero mi forma de ver las cosas y abriendo el espacio de diálogo para que los demás expresen sus ideas e inquietudes con lo que han trabajado hasta el día de hoy

CEO. En la implementación de proyectos de aula y de escuela.

2024-01-04 01:28:19 UTC

Se toman en cuenta las problemáticas, para poder trabajar en los proyectos y así los alumnos tengan un aprendizaje más significativo.

2024-01-04 01:30:01 UTC

Se empezó a planear de una forma más acorde a las necesidades de los alumnos. El buscar nuevas metodologías de trabajo y salir de la forma de trabajar tradicionalmente.

2024-01-04 01:32:05 UTC

CEO. En mejorar y ver las adecuaciones necesarias. Para enfocarnos en el entorno de los alumno y solo en las necesidades del Maestro. Y mejorar la práctica docente.

2024-01-04 01:33:56 UTC

CEO. En la adaptación de las nuevas metodologías de aprendizaje, para que los alumnos obtengan de una manera mas favorable los aprendizajes y sea mas significativo.

2024-01-04 01:37:15 UTC

CEO. Realizando preguntas que nos ayuden a detectar las necesidades de la comunidad y así generar las soluciones a dichas problemáticas.

2024-01-04 01:39:28 UTC

2024-01-04 01:46:11 UTC

CEO. Dando el acompañamiento y seguimiento necesario a los docentes. Otorgando los recursos necesarios para la implementaciónde las nuevas metodologías y tengan más claro de lo que estamos haciendo y en la realidad que estamos viviendo.

F7

2024-01-04 02:12:22 UTC

Si, se realizó el codiseño de programa analítico, hubo avances en lo que es la nueva reforma del plan 2022, sobre todo en las planeaciones y planeaciones de proyectos.

Lo que nos falta es saber si se está aplicando con efectividad.

F7

2024-01-04 02:15:02 UTC

Si, nuestra escuela toman en cuenta la problemática de la vida cotidiana de los estudiantes.

Nos esforzamos por conocer el contexto para saber sus problematicas y así saber lo que viven y sus intereses, para tener una planeación contextualizada.

F7

2024-01-04 02:17:42 UTC

Incertidumbre en no poder aplicar por campos formativos los proyectos.

Colaboración de la planeación por proyectos, comunicación, diálogo asertivo.

F7

2024-01-04 02:20:56 UTC

Para nuestra escuela es un reto la nueva reforma educativa, y a través del acompañamiento pedagógico tratamos de aprender todos, adaptarnos a los nuevos retos y tratar de que el trabajo fluya colaborativamente y todos aportando principalmente los que participan menos.

F7

2024-01-04 02:24:53 UTC

Conociendo el diagnóstico de los alumnos, escuela y padres de familia, conociendo nuestra comunidad, saber cuál es su cultura, sus tradiciones, sus costumbres, comentarlas en colectivo y conocer sus intereses para desarrollar una práctica docente efectiva en los proyectos.

F7

2024-01-04 02:29:49 UTC

Son elemntos que nos ayudan pedagógicamente a desarrollar una buena práctica docente, claro que sí, cuestan tiempo y esfuerzo porque se realiza, se analiza y se aplica, pero viéndolo con el aspecto pedagógico es imprescindible para llegar a lo que queremos que aprendan los alumnos.

F7

2024-01-04 02:33:01 UTC

Llevando a los docentes a la reflexión y que analicen que son retos que no son fáciles, pero son importantes de realizar y saber que todos tenemos la necesidad de contribuir para cumplir las expectativas del plan 2022.

F7

2024-01-04 02:35:10 UTC

Dar asesorias y acompañamientos, dar seguimiento a lo que están realizando, dialogar en las mejoras y generar estrategias nuevas para proporcionárselas en la retroalimentación.

Prepararnos como directivos para poder dar dicho acompañamiento.

F2D

2024-01-04 02:40:15 UTC

Sí. Mediante la adecuación y formulación del programa analítico, trabajo con ejes articuladores y el diseño e implementación de proyectos entre campos formativos.

Es un proceso en el que se van realizando adecuaciones conforme se realizan los cte y se apropia cada vez más la nueva propuesta y el plan 2022

F2D

2024-01-04 02:42:40 UTC

Sí. A partir del diagnóstico escolar y particular de los alumnos se van diseñando proyectos acordes a su realidad y con la intención de involucrarnos en la cotidianeidad de nuestra comunidad.

De igual manera se realizan las planeaciones y selección de contenidos y pdas a trabajar por campo formativo.

F2D

2024-01-04 02:45:44 UTC

En un principio no se entendía ni existía lógica en la información proporcionada.

No hay tiempo suficiente para el diseño, la organizacion, implementación y evaluación de los proyectos.

Libros de texto tarde.

Excelente la intención de autonomía pero hace falta una guía.

F2D

2024-01-04 02:49:40 UTC

El acompañamiento ha sido complicado y se ha dado mutuamente ya que entre todo el colectivo hemos ido analizando la propuesta pedagógica de la nem e implementando acciones encaminadas a tener a nuestra comunidad al centro.

Las acciones inmediatas van encaminadas siempre al bien y al desarrollo de nuestros alumnos y comunidad.

F2D

2024-01-04 02:53:16 UTC

El aprendizaje situado se aplica principalmente en las actividades de cada asignatura y, mayormente, en los proyectos implementados.

La educación innovadora se busca mediante el uso de tics, gamificacion y proyectos.

F2D

2024-01-04 02:55:05 UTC

No son tareas administrativas, son la guía base de nuestras actividades tanto educativas como administrativas para buscar el desarrollo de nuestra escuela y comunidad.

F2D

2024-01-04 02:57:22 UTC

Análisis de lo planteado inicialmente, lo desarrollado hasta el momento y los resultados obtenidos para reflexionar sobre el plan 2022 y lo que conocemos con la intención de mejorar.

F2D

2024-01-04 02:58:10 UTC

Capacitación, tomar en cuenta sus necesidades e inquietudes y sobre todo tiempo para poder desarrollar aun mejor las propuestas

Sobre todo nos ayudo a implementar los proyectos interdisciplinarios obligatorios para todos los un nivel.

2024-03-02 04:21:05 UTC

CCC

2024-03-03 13:16:09 UTC

Se han logrado avances en la implementación de los planes 2022 ya que se aprende de una manera más dinámica, los alumnos al ser un proyecto, muestran. Más interés por investigar y conocer el tema y cómo se relaciona con. Más materias.

CCC

2024-03-03 13:18:20 UTC

Si se consideran problemáticas de vida cotidiana ya que los temas que se eligen, van de acuerdo a él contexto social y medio en el conviven, logrando así un aprendizaje que va de acuerdo a su contexto

CCC

2024-03-03 13:22:14 UTC

1.-Opiniones variadas pero llegando a un común acuerdo de cómo se llevará acabo esta área,

2.-Los maestros tienen disposición de realizar los proyectos

3.- se realizarán los proyectos consultando a los docentes para su realización

4.-al inicio no entendían la manera de trabajar pero con el paso del curso. Se fueron aclarando dudas.

CCC

2024-03-03 13:24:50 UTC

El acompañamiento que se dará a docentes servirá para poder tener r siempre una mejora en cuanto a la realización. De sus actividades y manejo de sus tiempos dentro. De sus materias, sabiendo así que les falta y que realizaron. Durante un periodo de tiempo

CCC

2024-03-03 13:26:46 UTC

Se fofomenta mediante proyectos institucionales que realiza todo. El colectivo docente y estudiantil, que van de acuerdo al contexto en el que se encuentra y realidad en la que viven.

CCC

2024-03-03 13:31:24 UTC

Son tareas que realiza el docente y que van encaminadas a un logro d aprendizaje en el alumno para lograr así la adquisición de conocimiento, llevando de la mano. El programa analítico, la planeacion y evaluación se dará apoyo para no tener dudas de lo que se realizará

CCC

2024-03-03 13:33:33 UTC

Pidiendo un tiempo para exponer la manera de llevar esta disciplina y ponerlo en práctica, si los docentes están seguros de lo. Que se realiza, el trabajo será bueno y la manera de hacerlo será clara, así se logrará la finalidad de lo que se hará.

CCC

2024-03-03 13:35:39 UTC

La comunicación será pilar en este quehacer cotidiano, si los docentes tienen comunicación, será más fácil llevar a cabo el trabajo. Que realizarán todo. El c colectivo.

El tiempo y el tema que se tratará también. Serán. Parte primordial. En la ejecución.

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 16:42:12 UTC

Si, algunos se implementaron inmediatamente como el nuevo diseño de las planeaciones y plan de clase, además del programa analítico, y otros de forma paulatina como la realización de proyectos y la integración curricular, debido a que es un poco más complejo adaptarse a la nueva forma de trabajo.

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 16:46:05 UTC

Si, en nuestra escuela consideramos importante el tomar en cuenta las problemáticas de los alumnos y sus contextos, sobre todo después de percatarnos de la problemática social y familiar de la comunidad escolar asociada a los alumnos.

Foránea 70-(JAPC)

2024-03-03 16:49:00 UTC

Si, en efecto se ha tenido que expresar una serie de aportaciones con diferentes opiniones, algunos muy positivos, otros no tanto, pero en su mayoría, hemos logrado avances significativos que resultan de mucho aprendizaje, tanto como para docentes, como para los alumnos en la implementación este nuevo plan.

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 16:50:03 UTC

Negatividad y apatía por algunos de los cambios establecidos, al no conocer los nuevos campos formativos y los proyectos.

Positividad con respecto a los cambios relacionados a la comunicación escolar, ya que se pueden hacer notorios los problemas que antes eran difíciles de identificar individualmente.

Foránea 70(JAPC)

2024-03-03 16:59:04 UTC

Si, en nuestra escuela se analiza las diferentes problemáticas en el colectivo, tomando como referencia el contexto en el que se desarrollan nuestros alumnos y en base a eso tomamos alguna o algunas a resolver, considerando las metodologías didácticas más apropiadas

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 16:59:08 UTC

Se combinan debido a que los cambios u objetivos inmediatos, nos ayudan a visualizar a aquellos más importantes.

Gracias al acompañamiento nosotros podemos relacionar en donde estamos, lo que queremos lograr y fijando objetivos a corto plazo podemos tener un progreso inmediato que constituye un cambio a posterior, cambio en el cual todos seamos participantes en mayor o menor medida, aportando cada quien sus propuestas y coordinando su aplicación ya contextualizada.

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 17:03:16 UTC

Conociendo el contexto de la comunidad y tomando en cuenta sus necesidades identificadas en el diagnóstico de la misma comunidad.

Al saber dicho contexto nosotros podemos realizar estrategias que estén adaptas en sus totalidad, logrando un aprendizaje significativo y adaptado al entorno en tiempo real.

Foránea 70(JAPC)

2024-03-03 17:04:07 UTC

La adaptación al cambio, tratar de capacitarnos de manera consecutiva y por nuestra cuenta, pues todas las reformas son buenas, igual nuestros alumnos necesitan cambios pues vivimos en mundo diferente.

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 17:07:31 UTC

Son parcialmente administrativas , ya que si bien son las principales herramientas de los docentes, el demás personas tiene tareas relacionadas que funcionan "tras bambalinas", tareas que normalmente pasan desapercibidas pero que son igual de importantes para una retroalimentación, una adaptación y una correcta aplicación de éstas herramientas.

Foránea 70(JAPC)

2024-03-03 17:07:57 UTC

Se ha logrado tener más apertura en el diálogo, intercambio de experiencias, respecto a la aplicación de las nuevas metodologías en los proyectos integradores y cómo atender la necesidad de nuestros alumnos.

Foránea 70 (JAPC)

2024-03-03 17:10:41 UTC

Mostrando herramientas interesantes para nuestros alumnos y reflexionando sobre lo que queremos lograr en este cambio de paradigma y llegar a un aprendizaje significativo e innovador que requiere la NEM

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 17:12:04 UTC

Poniendo en la mesa y como principal tema las necesidades de la comunidad educativa, usando cada campo formativo como grupo de apoyo teniendo en cuenta el perfil de egreso del alumno como principal objetivo. Este conjunto nos va a llevar a un punto de partida y al avance que hemos tenido hasta el momento, y que cada campo exprese sus necesidades, sus logros y sus experiencias para enriquecer dicho taller.

Foránea 70 (JAPC)

2024-03-03 17:15:19 UTC

Mas bien son tareas en colectivo, no precisamente administrativas, que te ayudará a ti como docente a realizar tu propia planeación en el aula, desplegada del plan analítico

Ulises Ramsés F7

ulisesraag — 2024-03-03 17:16:03 UTC

Trabajo en conjunto, donde se genere una revisión de objetivos, se señalen los que se han cumplido y se haga un retroalimentación sobre los aspectos que e pueden mejorar para lograr aquellos que no se han podido lograr.

También es necesario realizar un acompañamiento para aprender en conjunto sobre aquellas estrategias o dudas de las que aún no se tenga suficiente conocimiento, para así poder aplicarlas a pesar del desconocimiento.

Foránea 70(JAPC)

2024-03-03 17:19:46 UTC

Dar acompañamiento, disipar dudas, retroalimentar cada vez que se requiera y apertura para la implementación de estrategias innovadoras e interesantes para docentes y estudiantes

Foránea 70(JAPC)

2024-03-03 17:24:38 UTC

Pidiendo se dé un momento para el intercambio de experiencias, algunas formas de cómo lograr que el trabajo sea más ameno y provechoso.

Jorge Humberto Hernández Pérez

2024-03-04 00:30:12 UTC

Sí, de acuerdo a la información que nos proporcionaron nuestros directivos, el inspector felicitó a la institución por sus logros. La comunidad educativa del colegio Miguel Hidalgo ha logrado superarse a pesar de las adversidades y algunas carencias tecnológicas.

Jorge Humberto Hernández Pérez

2024-03-04 00:32:39 UTC

La base de nuestra metodología es precisamente la consideración de las problemáticas del entorno social de nuestros estudiantes y su vida. Como docentes debes de entrar en contexto y estar en total evolución.

Jorge Humberto Hernández Pérez

2024-03-04 00:39:15 UTC

En su mayoría son opiniones positivas, por ejemplo se señala que nos ayuda a tener una buena relación con los alumnos, se crea interés en los educandos mediante proyectos. Aunque también existen opiniones a manera de crítica, como que la Secretaría hace las cosas pensando que el contexto de todas las escuelas es el mismo y no da muchas herramientas a los docentes.

Jorge Humberto Hernández Pérez

2024-03-04 00:41:28 UTC

El apoyo personalizado a los docentes para mejorar su práctica educativa, ayuda en el desarrollo profesional, fomenta la reflexión sobre la enseñanza, brinda apoyo emocional, se adapta a las necesidades individuales, facilita la integración de tecnología, y promueve la colaboración entre colegas.

Jorge Humberto Hernández Pérez

2024-03-04 00:45:03 UTC

La experiencia de todos y cada uno de los docentes, nos ayuda a innovar constantemente en nuestro trabajo, evitando cometer errores que nuestros compañeros alguna vez cometieron, así mismo, se busca conocer el contexto social de nuestros alumnos y las realidades que ellos viven, para presentarles una educación única y adecuada a su círculo social.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:12:15 UTC

Considero que se han logrado avances en la implementación del Plan 2022 ya que al trabajar por proyectos se refuerza el aprendizaje de los estudiantes mostrando una participación activa y despertando en ellos el interés por investigar y conocer mas del tema y la correlación que tienen con sus materias.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:21:16 UTC

En nuestra escuela se toman las metodologías didácticas considerando el contexto y las problemáticas de los estudiantes para que su proceso educativo sea mas relevante y se logre un mayor interés y aprendizaje en sus experiencias personales.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:31:57 UTC

Una de las opiniones del colectivo es el proceso de enseñanza que se a venido logrando en los alumnos que tenga mas sentido el aprendizaje y el interés por parte de ellos, promoviendo así el dialogo activo y el trabajo colectivo, respondiendo a las necesidades y desafíos a los que se enfrentan en su contexto social aprendiendo todos juntos como alumnos y profesores.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:44:01 UTC

Al planificar, diagnosticar y apoyar utilizando las metodologías de enseñanza con el fin de mejorar nuestra práctica docente desarrollando competencias contextualizadas enfocadas en las necesidades especificas tanto de docentes y alumnos en el contexto donde se desarrollan

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:50:49 UTC

Si adaptando continuamente las metodologías de enseñanza aprendizaje, estando en sintonía el colectivo con los proyectos y el seguimiento correspondiente de cada asignatura con la finalidad que el alumno logre el aprendizaje.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 01:58:57 UTC

En lo personal no, seria parte de nuestro trabajo docente que tiene como finalidad la organización de actividades de enseñanza y aprendizaje centrada en los objetivos y necesidades de los estudiantes para un aprendizaje y significativo.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 02:03:26 UTC

A través de una autoevaluación como docentes analizando y reflexionando lo que se ha trabajado y si es necesario restructurar nuestro avance.

Mario Cesar Nápoles Duran Foránea 38

2024-03-04 02:05:55 UTC

Capacitación contante y retroalimentación por parte de mi autoridad inmediata para mejor nuestra practica educativa

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:12:16 UTC

Hubo una mayor relación y entindimiento de toda la comunidasd escolar, se mejoraron las prácticas, compartimos estrategias y tuvimos una mejor comunicación para resolver lo que se presentaba, hubo trabajo en equipo.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:15:25 UTC

Si, ya que cada vez que nos reunimos en los CTE, tenemos unos minutos para un dialogo entre todos los docentes y entre todos compartimos experiencias y nos enfocamos en problematicas contextuales, hacemos nuestro emjor esfuerzo por trabajar en conjunto.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:19:56 UTC

Que es un cambio en el cual todos vamos aprendiendo de todos y conforme a las experiecias y contexto de la comunidad, tenemos que adaptarnos y trabajar para encontrar las estrategias mas acercadas a resolver las probleaticas generales.

Compartimos mas en los dialogos en equipos y el compromiso se reparte equitativamente entre todos.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:23:13 UTC

Desde el momento en que uno como docente también acepta y reconoce las disficultaes que se nos presentan, desde ese momento también enriqueces el dialogo ya que siempre nos apoyamos en informar o compartir experiancias o estrategias y se siente la motivación para comenzar a trabajar en el objetivo, sea a corto, mediano o largo plazo.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:26:59 UTC

Desde el momento en que se trabaja en proyectos, pones en práctica y a la vez aprendes a utilizar metodologías innovadoras, estrategías y métodos en los que implica el uso de las TICS o recursos en los cuáles no se tenía relación y en consecuencía se da esa sinergia con la comuinidad.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:29:37 UTC

Administrativamente pues si, al ser un producto de nuestro desempeño como docentes pero a la vez es una herramienta que nos permite ver en donde estamos parados, que tenemos, de dónde partir, hacia dónde ir, cómo y que hacer, etc. para lograr nuestros objetivos como colectivo docente.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:33:53 UTC

Solicitando y dándonos un espacio de reflexión y en donde compartamos ideas, experiencias y positivas o negativas, que abonen o que expresen situaciones las cuáles se ha convertido en una dificultad para llevarlas a cabo, en donde como docentes podamos escoger las mejores estrategias para resolver las situaciones.

Secundaria por Cooperación Morelos

2024-03-04 03:38:39 UTC

Seguir aprendiendo y que se nos acompañe, asesore, capacite, y se retroalimente todos los conocimientos y experiencias necesarias y acertivas.

Que seamos abiertos al cambio y a la comunicación.

Federico Femoso

2024-03-04 23:37:20 UTC

si nos pusimos a implementar los proyectos colaborativos en casa campo formativo y aprendimos atrabajar con la transversalidad más seguido.

Federico Famoso

2024-03-04 23:39:47 UTC

De lo contrario no podríamos hacer la contextualización y ademas las adecuaciones para las necesidades especiales de loa alumnos con BAP. Provocariamos más caos que ayudar a estas personas en especial.

Federico Famoso

2024-03-04 23:43:21 UTC

Pues hubo opiniones muy encontradas y problemas ademàs de ;

muy difícil.

imposibles tantos cambios.

Yo estoy acostumbrado a hacer las cosas asì

Que me pueden enseñar

Muy fàcil yo si puedo hacer las cosas asì.

Federico Famoso

2024-03-04 23:47:14 UTC

Cada maestro busca los tiempos y formas dependiendo del grupo y los alumnos de tal forma que ayudamos en lo que se puede y se acompaña de diversas formas.

se adecuan planeaciones, y se adecuan trabajos.

Algunos padre de familia también se acercan a preguntar y apoyan de buena forma cuando seles solicita.

Federico Famoso

2024-03-04 23:50:04 UTC

Buscando en Internet y hacemos trabajos por campos formativos y juntandonos con los jóvenes para poder conocer e innovar.

Ademas en las CTE de entre escuelas nos comunicamos y hacemos grupos de Wathsap

Federico Famoso

2024-03-04 23:52:01 UTC

Para nada es nuestro material de trabajo para las planeaciones y la madera de donde cortar buscando materiales, temas estrategias y otros materiales.

Federico Famoso

2024-03-04 23:53:19 UTC

Haciendo preguntas pertinentes y colaborando entre pares y además buscando otras escuelas y lugares de información.

Federico Famoso

2024-03-04 23:54:47 UTC

Tener una mente amplia es decir abrirte a la informaciòn, corrección, pedir ayuda en tiempo y forma para evitar retraso en tus trabajos

Sergio Flores

2024-03-05 00:19:25 UTC

yo creo que si, mayor trabajo en academia o campo formativo para decidir sobre proyectos a trabajar en los grupos, análisis de los contenidos y de los PDA entre otras cosas.

Sergio Flores

2024-03-05 00:22:17 UTC

Si por qué se busca que el problema sea propio de la comunidad escolar o pueblo.

Sergio Flores

2024-03-05 00:25:24 UTC

En un principio todos veíamos estresante el trabajo por lo desconocido de los programas nuevos pero ahora ya todo al 100 con el trabajo de los proyectos.

Sergio Flores

2024-03-05 00:29:03 UTC

Creo que porque las planeaciones van con la vida real de la comunidad y los intereses de los jóvenes.

Sergio Flores

2024-03-05 00:31:08 UTC

Mediante comparaciones de técnicas o métodos exitosos obtenidos en el grupo.

Sergio Flores

2024-03-05 00:33:19 UTC

No creo pero es parte del proceso académico y laboral del programa educativo que se está implementando actualmente.

Sergio Flores

2024-03-05 00:39:23 UTC

Llevar en una bitácora de registro de grupo en donde los estudiantes se les dificultó realizar determinadas actividades y cómo pudieran recomendarme soluciones o estrategias a realizar, por qué se dice entre maestros se vale copiar.

Sergio Flores

2024-03-05 00:42:38 UTC

Siempre trabajar en equipo y comentar las estrategias exitosas que hemos tenido dentro del grupo, ademas capacitaciones didácticas y existencia de recursos didácticos en la escuela.