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      <title>¿Cuáles son las principales fuentes de energía en tu comunidad? (fuentes de energía) by ANDREA IBARRA GONZÁLEZ</title>
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      <description>Hecho po Andy y Emi </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-13 16:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>El tema de las fuentes de energía podría convertirse en uno de los retos más decisivos en la vida de nuestros/as estudiantes</title>
         <author>aibarragonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un cambio energético está en marcha. El histórico Acuerdo de París climático de 2016 lanzó la clara señal de que es imperativo iniciar un movimiento mundial hacia energías baja en carbono. Los países promovieron este acuerdo en la Conferencia del Clima de Glasgow de 2021 y, a pesar de la variabilidad política en el compromiso de EEUU para resolver el cambio climático, el cambio a la energía limpia continúa sin cesar, a menudo liderado por otras naciones y estados, ciudades y corporaciones de EEUU.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 16:55:38 UTC</pubDate>
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         <title>Aprender sobre las fuentes de energía ofrece enseñanzas sobre el mundo real</title>
         <author>aibarragonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los/las estudiantes de hoy en día están presenciando un renacimiento de la tecnología de energía. Después de décadas de un uso energético dominado por los combustibles fósiles, una amplia gama de opciones innovadoras aguarda ser explorada. La transición del mundo hacia recursos energéticos alejados de los combustibles intensivos de carbono es un tema de importante que ofrece oportunidades de aprendizaje enriquecidas, relevantes y multifacéticas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 16:56:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>aibarragonzalez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 16:58:06 UTC</pubDate>
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         <title>Ayudando a los/las estudiantes a comprender estas ideas</title>
         <author>aibarragonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<p>La mayoría de los/las estudiantes ya conocen que la energía puede provenir de muchas fuentes. Sin embargo, pueden tener ideas erróneas sobre de dónde proviene su propia energía o cuánta energía se deriva de varias fuentes. Por ejemplo, los/las estudiantes pueden sorprenderse al conocer que solo una pequeña fracción del suministro de energía de EEUU proviene de turbinas eólicas y otras fuentes renovables (12% en 2021), mientras que el 79% proviene de combustibles fósiles. La energía nuclear genera el 8% del suministro de energía de EEUU (<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.eia.gov/energyexplained/us-energy-facts/">Datos por la Administración de Información Energética</a> (EIA), 2021).</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 16:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>Trayendo estas ideas a su clase</title>
         <author>aibarragonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<p>A pesar de todos los temas que se pueden enseñar, nuestro futuro energético es un problema que no cuenta con una respuesta clara. Esto puede implicar una llamada a la acción emocionante para los/as estudiantes. ¿Quizás formarán parte del diseño de las soluciones? Los Estándares de Ciencia de la Próxima Generación enfatizan la ingeniería, el diseño, el pensamiento interdisciplinario y la resolución de problemas. Estas formas de pensar son esenciales para enfrentar este desafío.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-13 16:59:38 UTC</pubDate>
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         <author>aibarragonzalez</author>
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         <pubDate>2023-12-13 17:00:27 UTC</pubDate>
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         <author>aibarragonzalez</author>
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         <author>aibarragonzalez</author>
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