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      <title>La pertinencia en la Educación Superior by BRICEIDA ZAMORA</title>
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      <description>Una Mirada Crítica</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-25 01:44:47 UTC</pubDate>
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         <title>La Universidad</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una institución social  enmarcada con el contexto de una formación social históricamente determinada</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 02:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>Interacción</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Universidad y la sociedad en la cual esta insertada se da de diferentes formas y estructuras diversas</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 02:17:15 UTC</pubDate>
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         <title>Relación Universidad - Desarrollo</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se observa a través de políticas del estado y de organismos internacionales relacionados directa e indirectamente con la educación</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 02:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>Estado Bienestar - Estado Neoliberal</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>La globalización se manifiesta con mucha claridad en los cambios políticos para la Educación Superior</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 02:37:04 UTC</pubDate>
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         <title>Cuantitativo - Cualitativo</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la primera el sistema de educación superior se a masificado y en la segunda porque esta presionada a convertirse en una institución de servicio</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 02:52:36 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación - Ciencia - Tecnología</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un aspecto que concreta la relación Universidad - Desarrollo&nbsp;<br>El desarrollo es insignificante con respecto a los países desarrollados, es una debilidad que tiene solución integral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 03:02:39 UTC</pubDate>
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         <title>Dinámicas de Pertinencia</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas vinculaciones constituyen los espacios para la concreción de pertinencia y determinar que tan pertinente es o no la Educación Superior</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 03:35:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad del Conocimiento</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las profesiones y el desempeño laboral se integran en un nuevo modelo de formación.<br>La sociedad del conocimiento es el elemento fundamental que permite permeabilización e integración</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 03:40:32 UTC</pubDate>
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         <title>La acreditación</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Valora la calidad de la universidad.<br>Agentes externos e internos conjugan esfuerzos para consolidar la responsabilidad social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 03:58:02 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Político - Pertinencia</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Introdujo de manera sistemática la controversia sobre al percepción y política de la Educación Superior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-25 04:09:12 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Economicista - Pertinencia</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sujeta a leyes y mecanismos que regulan el mercado la universidad  no tiene alternativa que asumir su destino en "empresa del Conocimiento"</div>]]></description>
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         <title>Pertinencia Social</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>comporta la dimensión económica, social y cultural.<br>Universidad - Sociedad se mediatiza a través del currículo, proceso de selección, organización, producción, reproducción y distribución de la cultura</div>]]></description>
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         <title>Pertinencia - Equidad Social </title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tres aspectos que son el fortalecimiento de la identidad, rescate y valoración del patrimonio y creatividad cultural.</div>]]></description>
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         <title>Pertinencia - Sistema Educativo</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sector productivo<br>En estrecha relación con el desarrollo científico - tecnológico.</div>]]></description>
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         <title>Enfoque integral de pertinencia</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>La pertinencia es considerada como un aspecto determinante de calidad</div>]]></description>
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         <title>Adecuacuón</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>La modernización se entiende como adaptación y adecuación de las dinámicas del modelo tecno-económico.</div>]]></description>
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         <title>Universidad Moderna</title>
         <author>bzvasquezv</author>
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         <description><![CDATA[<div>es la visión de la universidad capaz de responder a los retos de la sociedad del conocimiento, a la globalización y al conjunto de nuevos desafíos que trae el presente siglo</div>]]></description>
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