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      <title>Modelos pedagógicos de la educación musical by </title>
      <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36</link>
      <description>Didáctica de la música</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-16 04:59:36 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-29 15:58:55 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Temas: Los modelos Pedagógicos en la Música. </title>
         <author>abresilka</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290649462</link>
         <description><![CDATA[<div>Indicaciones generales:&nbsp;<br>1. De cada modelo de un Tema.<br>2. Luego desarrolle el tema con una actividad teniendo en cuenta los tres pasos de las actividades educativas: Inicio, desarrollo y cierre.<br>3. Subirá su información en la herramienta padlet.<br>4. Le va a añadir una imagen relacionada a la actividad desarrollada. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO PRÁCTICO</title>
         <author>luisvalencia2045</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290669688</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>TEMA: EL RITMO MUSICAL PARTE 2<br></mark></strong><br><strong><mark>INICIO:</mark></strong><br><strong>Saludos de bienvenida y registro de asistencia.<br>acompañamiento con palmas al ritmo de la música.</strong><br><br><strong><mark>DESARROLLO:</mark></strong><br><strong>Se presenta un video academico (pechacucha) en donde se explicará y conocerá la 2da parte del ritmo musical por medio de una clave.</strong><br><br><strong><mark>CIERRE:</mark></strong><br><strong>Proxima clase traer dos pedazos de baquetas de madera (palos redondeos) para que hagan la función de clave y realizar el ejercicio de ritmo musical utilizando los conceptos explicados en el video académico.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:47:49 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelo Lúdico </title>
         <author>yisseltoribio5</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290670476</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Ritmo musical en nuestro medio ambiente<br><br>Inicio: La clase se realizará en el patio del colegio, en donde vamos a explicar como podemos desarrollar ritmos musicales utilizando nuestro medio ambiente, se le asignará que deben encontrar de 3 a 5 ritmos en el entorno y representarlo.<br><br>Desarrollo: La actividad indicada se desarrollara en grupo de 3, se le asignara un tiempo de 5 minutos para buscar el sonido armar como seria la representación, luego de encontrar lo solicitado , realizaremos una ronda en donde el grupo indicado por la docente pasara al centro y realizara la actividad.&nbsp;<br><br>Cierre: Se realizará una votación de cual fue el grupo de más agrado, todos los demás grupos deberán aprendérselo para presentarlo en la próxima semana en otra ronda.&nbsp;<br>Como asignación deben traer 1 ejemplo con 5 ritmos en el entorno de su casa y traerlo ilustrado. &nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:49:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MODELO COMPLEJO</title>
         <author>luisvalencia2045</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290670586</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES SEGUN HORNBOSTEL-SACHS</mark></strong><br><br><strong><mark>INICIO:</mark></strong><br><strong>Registro de asistencia y lluvias de ideas.</strong><br><br><strong><mark>DESARROLLO:</mark></strong><br><strong>Explicación del tema utilizando la plataforma prezi.<br></strong><br><strong><mark>CIERRE:</mark></strong><br><strong>Investigar y realizar un cuadro comparativo utilizando la clasificación Hornbostel-Sachs y aplicar con los instrumentos folkloricos panameños.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:49:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Académico</title>
         <author>yisseltoribio5</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290670973</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Figuras y Ritmo<br><br>Inicio : Se le brindará al estudiante la información del tema selecciona sobre loas figuras y ritmos, en donde poco apoco se va a ir desglosando la información de las figuras y ritmos.&nbsp;<br><br>Desarrollo: Luego de asimilar la información brindada, procederemos a realizar una practica en donde cada estudiante debe realizar un ejemplo de "Figuras y ritmo" el ejemplo realizado debe ser practicado para antes de finalizar la clase&nbsp; sea presentado.<br><br>Cierre: &nbsp;Se brinda al estudiante el acompañamiento antes de presentar el ejemplo que realizo y se le asigna como tarea para nota diaria que debe realizar 3 ejemplos de Figuras y ritmos, los cuales deben exponer en la siguiente clase en forma individual </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:49:58 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO LÚDICO-COMUNICATIVO</title>
         <author>luisvalencia2045</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290671401</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>TEMA: EL RITMO MUSICAL I PARTE</mark></strong><br><br><strong><mark>INICIO:</mark></strong><br><strong>Lluvia de ideas, proceso de preguntas y respuestas.<br></strong><br><strong><mark>DESARROLLO:</mark></strong><strong><br>Explicación de la dinamica a los estudiantes a seguir.</strong> <br><br><strong><mark>CIERRE:</mark></strong><br><strong>Formar 5 grupos de 5 estudiantes en donde marcaremos el ritmo musical con una pieza instrumental utilizando todo nuestro cuerpo (manos, piernas, cabeza).</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:50:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Práctico</title>
         <author>yisseltoribio5</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290671405</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Canto: Tira   La<br><br>Inicio: Se le facilitará la pieza musical Tira la, en una imagen la cual iremos identificando poco a poco las notas además de ir practicando la melodía y el ritmo de la pieza para que puedan ejecutarla.<br><br>Desarrollo: Cada estudiante practicará de forma individual el canto presentado, se llamará a cada estudiante para que canten la primera línea del canto, se le brinda las correcciones /o sugerencias necesarias.&nbsp;<br><br>Cierre: Para la siguiente clase los estudiantes deben aprenderse las 2 líneas de la pieza musical y realizar una presentación individual en donde se tomara como nota sumativa&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:50:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MODELO ACADÉMICO</title>
         <author>luisvalencia2045</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290671806</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>TEMA: LA MÚSICA<br><br>INICIO:<br></mark></strong><strong>Lluvias de ideas, preguntas y respuestas.</strong><strong><mark><br><br>DESARROLLO:<br></mark></strong><strong>Se muestra un mapa conceptual en donde se explica los conceptos de la música, tipos y sus caracteristicas.<br><br></strong><strong><mark>CIERRE:<br></mark></strong><strong>Elaborar un mini mural sobre el tema presentado en el mapa y podrán ampliar por medio del internet. Utilizar los materiales que tengan accesibles en casa (cartapacio, hojas blancas, cartoncillo, entre otros). Presenta su trabajo en la proxima clase. Sean creativos.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:51:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelo Complejo</title>
         <author>yisseltoribio5</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290671835</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: La voz, primer instrumento musical .<br><br>Inicio: Se realiza un periodo de lluvia de ideas, preguntas y respuestas si consideran ¿La voz es el primer instrumento musical del ser humano?<br><br>Desarrollo: Se brinda un documento impreso con los datos relevantes al tema y cada estudiante debe investigar en el salón de clase lo siguiente:<br>1. ¿Qué tipos de voces existen?<br>2.¿Cómo se produce el sonido de la voz?<br>3.¿ Cuáles son las características de la voz?<br>&nbsp;4.Mencione 5 cuidados de la voz<br><br>Cierre: Con la información investigada , para la próxima clase deben presentar este trabajo plasmado en un tríptico, deben tomar en cuenta la creatividad y dominio del tema al momento de exponer su trabajo. Esta asignación se tomará en cuanta como nota sumativa.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:51:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lissethbethancourt2</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290673325</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Modelo Académico</strong><br>Tema: El Pentagrama y sus partes<br><br>Inicio:<br>Se realizará explicación del Tema, siguiendo de un periodo de preguntas y respuestas sobre El pentagrama y sus partes.<br><br>Desarrollo:<br>Como siguente punto, iniciaran taller de reconocimiento y localización de las partes del pentagrama.<br><br>Cierre:<br>Para la siguente clase, entragarán taller completado de la actividad de reconocimiento y localización de las partes de pentagrama.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 14:53:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Práctico </title>
         <author>lissethbethancourt2</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2290685561</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Tipos de Sonidos<br><br>Inicio:<br>-Breve explicación del Tema<br>- Lluvia de ideas<br><br>Desarrollo:<br>- Cada estudiante realizrá sonidos, utilizando diferentes partes de su cuerpo y los compartirá con el grupo.<br><br>Cierre:<br>-&nbsp; Se realizará un breve conversatorio de su experiencia al crear sus propios sonidos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-10 15:12:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelo Académico</title>
         <author>luzcabrera4</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 09:16:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Complejo</title>
         <author>luzcabrera4</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2300842154</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 09:17:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelo Práctico</title>
         <author>luzcabrera4</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2300842597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 09:18:30 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Comunicativo Lúdico</title>
         <author>luzcabrera4</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2300843220</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-17 09:19:34 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Académico </title>
         <author>saraotero7</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2309551173</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: El Piano y las partes que lo componen.<br><br>Inicio:&nbsp;<br>Se les brindara a los estudiantes un plan sobre el piano, su historia y las diferentes partes de este, con su respectiva función, de la forma más detallada posible.&nbsp;<br><br>Desarrollo:&nbsp;<br>Se colocara una imagen de un buen tamaño en el tablero, sobre el piano y se dividirá el grupo, en pequeños sub grupos de dos personas para realizar la actividad. La cual consiste en identificar las partes del piano y sus funciones en la lamina, en el menor tiempo posible.&nbsp;<br><br>Cierre:&nbsp;<br>Repaso de la clase, desde que es el piano y sus diferentes partes, con el fin de reafirmar el conocimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 22:38:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Práctico </title>
         <author>saraotero7</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2309566597</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema:&nbsp; Composición Musical&nbsp;<br><br>Inicio: &nbsp;<br>Explicación Sobre lo que es la composición musical y como se hace.&nbsp;<br><br>Desarrollo:&nbsp;<br>En la clase anterior haber pedido un Xilófono de juguete, la actividad consiste en asignarle a cada color una nota y componer una corta canción. puede ser tan larga como ellos la deseen.&nbsp;<br><br>Cierre:&nbsp;<br>Cada Estudiante presentara su canción creada, frente a al grupo, luego de esto repasar la importancia de la composición musical.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-22 23:01:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Complejo </title>
         <author>saraotero7</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2309695790</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: La voz Humana y sus cuidados.<br><br>Inicio:&nbsp;<br>Introducción sobre la voz humana y su utilidad dentro de la música. se les explicara lo importante que es&nbsp; para los artistas, actores y cantantes.&nbsp;<br><br>Desarrollo:&nbsp;<br>Dictar una investigación que van a realizar en clase sobre los cuidados que se le tiene que dar a la voz, para no lastimarse, mínimo 5 recomendaciones.&nbsp;<br><br>Cierre:&nbsp;<br>Repaso sobre la importancia del cuidado de la voz y lectura de las recomendaciones para el cuidado de la voz.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 01:16:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Modelo Comunicativo Lúdico </title>
         <author>saraotero7</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2309714877</link>
         <description><![CDATA[<div>Tema: Las notas musicales en la flauta dulce.&nbsp;<br><br>Inicio:&nbsp;<br>Tomando una flauta, se explicara el orden y posición de las notas musicales en la flauta, iniciaremos con las notas agudas primero.<br>&nbsp;&nbsp;<br>Desarrollo:&nbsp;<br>Utilizando las tres primeras notas musicales y dividiendo en grupo en diferentes grupos de dos estudiantes, para que el aprendizaje sea mas directo, se les enseñara una canción infantil, para iniciar a tocar la flauta, la canción es Marie tenia un corderito.<br><br>Cierre:&nbsp;<br>Repaso de las notas musicales en la flauta y la canción marie tenia un corderito. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 01:30:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelo Comunicativo Lúdico</title>
         <author>lissethbethancourt2</author>
         <link>https://padlet.com/abresilka/4uxnc3r198iung36/wish/2393523728</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Tema: Sonidos y Silencios<br><br>Inicio:&nbsp;<br>Tomando en cuenta el conocimiento previo sobre los tipos de sonidos, en esta clase se les explicará como entre estos sonidos insertaremos silencios, formando una melodia.<br><br>Desarrollo:<br>En grupo de 4 estudiantes, realizaran una melodia, insertando los silencios, el cual deberan presentar a la profesora y al grupos.<br><br>Cierre:<br>Como cierre, para la próxima clase compartiran al grupo, la melodia creada por ellos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 03:45:09 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo Complejo</title>
         <author>lissethbethancourt2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tema: Agrupaciones Musicales<br><br>Inicio:<br>Madiante el proceso de diálogo, realizaremos una pequeña intruducción de el tema a tratar.<br><br>Desarrollo:<br>Dejaremos investigación y presetarán en gurpos charla de los siguentes puntos:<br>1- Orquestas Sinfónicas<br>2- Orquestas de Salón<br>3- Orquestas de Jazz<br>4- Orquestas de Cámara<br>5- Combos<br>6- Música Electrónica<br><br>Cierre:<br>Para la siguiente clase,&nbsp;cada grupo presentará de manera creativa con su respectivo material de apoyo lo investigado de cada termino.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-22 03:58:10 UTC</pubDate>
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