جسور التعلم by Fidaa Hitteni https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r لا كنز أنفع من العلم ولا شرف أعز من الحلم en-us 2022-04-04 15:53:06 UTC 2023-04-12 10:01:19 UTC hello@padlet.com fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129137308 الصف الرابع أ المعلمة فداء الحطيني]]> 2022-04-04 17:31:06 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129137308 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129141052 الصف الرابع أ المعلمة شيرين الروسان]]> 2022-04-04 17:33:04 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129141052 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129144770 الصف الرابع أ المعلمة لبنى الشعيبي]]> 2022-04-04 17:35:03 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129144770 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129148910 الصف الرابع أ المعلمة لبنى الشعيبي]]> 2022-04-04 17:37:09 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129148910 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129164172 الصف الخامس أ المعلمة فداء الحطيني ]]> 2022-04-04 17:44:57 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129164172 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129165506 الصف السادس أ المعلمة فداء الحطيني ]]> 2022-04-04 17:45:39 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129165506 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129166133 الصف الخامس أ المعلمة شيرين الروسان]]> 2022-04-04 17:46:00 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129166133 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129167300 الصف السادس أ المعلمة شيرين الروسان]]> 2022-04-04 17:46:36 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129167300 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129168220 الصف الخامس أ المعلمة لبنى الشعيبي]]> 2022-04-04 17:46:53 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129168220 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129168774 الصف السادس أ المعلمة لبنى الشعيبي ]]> 2022-04-04 17:47:10 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129168774 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129169185 الصف الخامس أ المعلمة لبنى الشعيبي ]]> 2022-04-04 17:47:23 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129169185 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129169445 الصف السادس أ المعلمة لبنى الشعيبي ]]> 2022-04-04 17:47:31 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2129169445 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137837340 - أقرأُ قصةَ "باسلٌ والنظارةُ" قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:]]> 2022-04-10 07:26:31 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137837340 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137859948 2022-04-10 08:23:40 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137859948 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137890417 .1 أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً صامتةً معَ الفهمِ والاستيعابِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:]]> 2022-04-10 09:37:16 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2137890417 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138365115 https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r]]> 2022-04-11 00:06:56 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138365115 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138376511 2022-04-11 00:19:29 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138376511 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138392253 2022-04-11 00:34:50 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138392253 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138393076 2022-04-11 00:35:39 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138393076 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138402127 2022-04-11 00:44:53 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138402127 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138411203 2022-04-11 00:53:59 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138411203 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138412256 2022-04-11 00:55:02 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2138412256 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2139930795 2022-04-11 23:11:01 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2139930795 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141255144 2022-04-12 18:01:22 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141255144 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141278960 2022-04-12 18:16:33 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141278960 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141295291 2022-04-12 18:27:33 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141295291 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141309450 2022-04-12 18:37:12 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2141309450 وجدْتُها وجدْتُها fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143192319 تعودُ قصّتُنا إلى ما قبلَ الميلادِ بحوالَي مئتَيْ عامٍ، وبالتّحديدِ في سرقوسةَ في جزيرةِ صقلّيةَ، حيثُ كلّفَ ملكُ سرقوسةَ صائغًا صناعةَ تاجٍ منَ الذّهبِ الخالصِ لَهُ، وكانَ أنْ جاءَهُ الصّائغُ بتاجٍ متقنِ الصُّنعِ، غيرَ أنَّ الملكَ رغمَ إعجابِهِ الشّديدِ بالتّاجِ، قدْ ساورَهُ شكٌّ بأنَّ الصّائغَ قدْ خلطَهُ بالنّحاسِ، كانَ هذا الشّكُ يؤرِّقُ الملكَ، إلى أنْ قرّرَ أنْ يكلّفَ أرخميدسَ بقطعِ الشَّكِّ باليقينِ، واشترطَ عليهِ ألا يصابَ التّاجُ بأيِّ خدشٍ، كانَ الأمرُ يشبهُ أنْ يطلبَ إليهِ معرفةَ طعمِ فاكهةٍ منْ غيرِ أنْ يقضمَها. ظلَّ أرخميدسُ مُنشغِلا بهذِهِ المعضلةِ، وفجأةً لاحظَ وهوَ يغمرُ نفسَهُ في حوضِ الاستحمامِ المملوءِ بالماءِ انسكابَ الماءِ خارجَ الحوضِ، وأنَّ الماءَ ينسكبُ بكميّاتٍ أكبرَ كلَّما غمرَ نفسَهُ في ماءِ الحوضِ أكثرَ، عندَها خرجَ منَ الحوضِ صائحًا: وجدْتُها وجدْتُها، وكانَ ما وجدَهُ أرخميدسُ لحظتَها فكرةً لمعَتْ في ذهنِهِ، ستحلُّ المعضلةَ، وهيَ ما يعرفُ الآنَ بقاعدةِ أرخميدسَ في الأجسامِ المغمورةِ بالسّوائلِ. أخذَ أرخميدسُ التّاجَ، وغمرَهُ في وعاءٍ مملوءٍ بالماءِ، فانسكبَ جزءٌ منَ الماءُ منَ الإناءِ لأنَّ التّاجَ قدْ أزاحَهُ، فجمعَ أرخميدسُ الماءَ المُزاحَ، وقاسَ حجمَهُ، بعدَ ذلكَ أحضرَ كتلةً منَ الذَّهبِ الخالصِ مساويةً لكتلةِ التّاجِ، وغمرَها في الحوضِ نفسِهِ، بعدَ إعادةِ تعبئتِهِ بالماءِ، فأزاحَتْ كتلةُ الذَّهبِ شيئًا
منَ الماءِ، جمعَهُ أرخميدسُ، وقاسَ حجمَهُ، فوجدَ أنَّ حجمَ الماءِ المُزاحِ أقلَّ منَ المرّةِ الأولى، عندَها تيقّنَ أرخميدسُ أنَّ شكَّ الملكِ كانَ في محلِّهِ، فاختلافُ حجمِ الماءِ المنسكبِ في المرَّتَيْنِ يدلُّ على اختلافِ حجمِ الجسمينِ المغمورَيْنِ في الماءِ، رغمَ تساوي كتلتيْهِما، وهذا مردُّهُ اختلافُ المادَّةِ الّتي صُنِعَ منها كلٌّ منْهما، واختلافُ كثافتِهِ.]]> 2022-04-14 01:04:19 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143192319 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143192839 2022-04-14 01:04:48 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143192839 أرخميدس والتاج الذهبي fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193042 2022-04-14 01:04:59 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193042 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193228 أولًاَّ: أقرأُ النّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أحدّدُ ما يأتي منْ عناصرِ القصّةِ فيهِ: زمانُ حدوثِها، والمكانُ، والشَّخصيّاتُ، وبطلُ القصّةِ، والعقدةُ (المشكلةُ)، والحلُّ.]]> 2022-04-14 01:05:09 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193228 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193387 ثانيًا: أضيفُ إلى آخرِ النًّصِّ السّابقِ فقرةً قصيرةً تمثِّلُ نهايةً للقصّةِ، على أنْ تكونَ منسجمةً معَ السّياقِ والأحداثِ، ومعاييرِ الكتابةِ.]]> 2022-04-14 01:05:19 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193387 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193562 ثالثًا: أتناقشُ معَ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي في العبارتَيْنِ الآتيتَيْنِ؛ مُبدِيًا رأيي، ومدافعًا عنْهُ بالحججِ.
أ- يعودُ الفضلُ في وضعِ أرخميدسَ نظريَّتَهُ إلى الصّائغِ.
ب- كانَ طلبُ الملكِ إلى أرخميدسَ غيرَ منطقيٍّ.]]> 2022-04-14 01:05:29 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193562 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193773 رابعًا: أستخرجُ منَ النَّصِّ ما يأتي: 
أ- تركيبًا مكوَّنًا منْ مضافٍ ومضافٍ إليه.
 ب- ظرفَ زمانٍ.]]> 2022-04-14 01:05:40 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193773 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193946 سابعًا: ألخّصُ القصّةَ السّابقةَ، وأسردُها بكلماتي الخاصّةِ على مسامِعِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي في حدودِ دقيقةٍ إلى دقيقتَيْنِ؛ مراعيًا ما نتّفقُ على الالتزامِ بهِ منْ معاييرِ التَّحدُّثِ، ومُنتفِعًا بما يقدّمونَهُ منْ ملاحظاتٍ.]]> 2022-04-14 01:05:49 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143193946 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143194203 سادسًا: أعربُ الكلمتَيْنِ المكتوبتَيْنِ بالخطّ الغامقِ في الجملةِ الآتيةِ:
 حجمُ الماء المُزاحِ خارج الحوضِ يساوي حجمَ الجسمِ المغمورِ فيهِ.]]> 2022-04-14 01:06:03 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143194203 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143208271 2022-04-14 01:18:35 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143208271 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143214274 2022-04-14 01:23:30 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143214274 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143224390 2022-04-14 01:31:27 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143224390 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143228305 2022-04-14 01:34:36 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143228305 هلْ يمكنُ أنْ يعيشَ أحدٌ منْ غيرِ كهرباءَ؟ أتخيلُ كيفَ ستكونُ حياتُهُ؟ fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143243028 أتأملُ السؤالينِ السابقينِ، ثمَّ أعبِّرُ شفويًّا بجملٍ قصيرةٍ في زمنٍ محددٍ عنْ حاجاتِنا إلى الكهرباءِ.
1- أَقْرَأُ القصّةَ الآتيةَ قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ، مُستخدِمًا ما في الجدولِ لتحديدِ الكلماتِ الغامضةِ، والعباراتِ غيرِ الواضحةِ، والمعلوماتِ المعروفةِ الجديدةِ في النصِّ؛ لكيْ أفهمَ النصَّ فهمًا صحيحًا:]]> 2022-04-14 01:46:21 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143243028 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143243224 أَقرأُ القصّةَ السابقةَ قراءَةً جَهريَّةً صحيحةً، مُراعِيًا ما يأْتي: النُّطقَ السَّليمَ، الطّلاقَةَ، عَلاماتِ التَّرقيمِ.
- أفسرُ معاني المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ مُستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي:
عبرْتُ، توهُّجٌ، تتكدّسُ، أنيسٌ، تستهلكُ، راودتْني.
- أُجيبُ اَلَْسْئِلَةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثُمَّ أُناقشُ أَحَدَ أَفْرادِ أُسْرَتي، أَوْ أَحَدَ زُمَلائي في إِجابَتي:
- أبحثُ عنِ الشَّخْصِيّاتِ الّتي وَرَدَتْ في القصَّةِ.
- أُبيّنُ المفاجآتِ الّتي حدثَتْ في القصَّةِ.
- أَصِفُ شُعورَ زِيادٍ في أَثناءِ بَحْثِهِ عَنِ المصابيحِ.
- أذكرُ فوائدَ المصابيحِ ومضارَّها لكلٍّ منَ الدبِّ وأهلِ البلدةِ، معَ ذكرِ الدليلِ منَ النصِّ.
- أبحثُ عنْ مصدرٍ بديلٍ لضوءِ المصباحِ يمكنُ أنْ يستخدمَهُ الدبُّ، مُعلِّلً سببَ اختياري لَهُ.
- أستقصي عنْ طرائقَ لإعادةِ استخدامِ المصابيحِ المستهلكةِ للكهرباءِ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في الطريقةِ شفويًّا.
2- "أخبرَ الدبُّ زيادًا قائلً: "مصابيحُكمْ تستهلكُ كثيرًا منَ الكهرباءِ"، أتأملُ العبارةَ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:-
- أستخدمُ شجرةَ المشكلاتِ لتحديدِ المشكلةِ، وأسبابِها، والنتائجِ، ثمَّ أقترحُ عددًا منَ الحلولِ،
ثمَّ أستمعُ لزملائي في الصفِّ، ونتبادلُ الآراءَ.
- أصمّمُ مطويةً عنْ طرائقِ توفيرِ استهلاكِ الكهرباءِ، مُتّبِعًا ما يأتي:
- أختارُ عنوانًا مناسبًا مُبيِّنًا الهدفَ منَ المطويةِ.
- أحددُ المصادرَ التي يمكنُ الإفادةُ منها، مثلَ: مكتبةِ المدرسةِ، والموادِّ الدراسيةِ الأخرى، وشبكةِ الإنترنتِّ، والمجلاتِ وغيرِها، ثمَّ أجمعُ الصورَ المناسبةَ، وأكتبُ جملً عنْ طرائقِ توفيرِ استهلاكِ الكهرباءِ مُستخدِمًا لغةً سليمةً.
- أقرأُ مضمونَ المطويةِ على مجموعةٍ منْ زملائي في الصفِّ بلغةٍ سليمةٍ وبطلاقةٍ، مُراعيًا سلامةَ النطقِ، وأستمعُ لزملائي، ونتبادلُ الآراءَ في مشكلةِ استهلاكِ الكهرباءِ.]]> 2022-04-14 01:46:31 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2143243224 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736598 قالَ جدي () لِمَ لا أحدثُكمْ يا أبنائي عنْ واحدةٍ منْ أشهرِ مذيعاتِ الإذاعةِ
الأردنيةِ عامَ ألفٍ وتسعِمئةٍ وواحدٍ وستينَ ( ) أيامَ كانَتِ الإذاعةُ عروسَ الإعلامِ، ومهوى أفئدةِ الأدباءِ والشعراءِ، والرئةَ والقلبَ والدمَ لكُتّابِ السيرةِ والخطباءِ؟
في تلكَ الأيامِ، كانَ صوتُ المذيعةِ الرائعةِ  (عائشة التيجاني) يقطعُ صمتَ
الليلِ ( ) ويملأُ الفضاءَ بعطرِ الشِّعْرِ والأدبِ في برنامجِها الجماهيريِّ (في الزورقِ)، ذلكَ البرنامجِ الذي استضافَ المئاتِ منَ الأدباءِ والكُتّابِ والمفكرينَ منَ الأردنِّ وفلسطينَ وبعضِ الأقطارِ العربيةِ.(في الزورقِ)موسيقا، ومؤثراتٌ، معَ صوتٍ لأمواجِ البحرِ والمجاديفِ وهيَ تشقُّ عُبابَ بحرٍ منَ المحبةِ والصدقِ والدفءِ، وتدفُّقٍ في الإنتاجِ والمعلوماتِ، وصوتِ (عائشةَ) وهيَ تقرأُ شِعْرًا ( ) إلقاءٌ قلَّ نظيرُهُ، بلاغةٌ متناهيةٌ، انسجامٌ بينَ الشِّعْرِ والموسيقا، بينَ المذيعةِ وضيوفِها، بينَ الضيفِ وجمهورِهِ، كلُّ هذِهِ العناصرِ تنسابُ ضمنَ سيمفونيةٍ واحدةٍ في برنامجٍ واحدٍ، أبطالُهُ مبدعونَ وراءَ الميكروفون ( ) هيَ الإذاعةُ الأردنيةُ، إرثٌ وطنيٌّ خالدٌ، تشعُّ معرفةً وتمتهنُ المصداقيةَ، وتدخلُ بيوتَنا محمَّلةً بنكهةِ الأصالةِ، لتُذْكِيَ وعيَنا بقضايانا المهمةِ، ولتجددَ ذكرياتِنا، ولتعيدَنا إلى زمانٍ كانَ أحلى وأرقَّ.]]> 2022-04-17 00:21:08 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736598 أولًا: أجيبُ ما يأتي على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي: fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736758 2022-04-17 00:21:38 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736758 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736817 أ. أخطُّ تحتَ الكلماتِ الغامضةِ التي تتطلبُ العودةَ إلى المعجمِ لتعرُّفِ معانيها، وأكتبُ معانيَها.]]> 2022-04-17 00:21:49 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736817 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736880 ج. أبيّنُ جمالَ التشبيهِ في: 1 - كانَتِ الإذاعةُ عروسَ الإعلامِ. 2. يملأُ الفضاءَ بعطرِ الشِّعْرِ.]]> 2022-04-17 00:22:01 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736880 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736984 د. أضعُ علامةَ الترقيمِ المناسبةَ بينَ القوسينِ، مُعلِّلًا.]]> 2022-04-17 00:22:17 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145736984 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737044 ه . أستخرجُ منَ النصِّ قيمةً وأتمثَّلُها في حياتي.]]> 2022-04-17 00:22:25 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737044 ثانيًا: نحتفي في الثالثَ عشرَ منْ شهرِ شباطَ منْ كلِّ عامٍ باليومِ العالميِّ للإذاعةِ. أحاورُ زملائي في ما يأتي: fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737258
1. الإذاعةُ صوتُ مَنْ لا صوتَ لَهُ. 2. الإذاعةُ فرصةٌ للحصولِ على الثقافةِ ومتابعةِ الأحداثِ.]]> 2022-04-17 00:22:59 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737258 ثالثًا: أتناقشُ وأحدَ أفرادِ أسرتي في ما يأتي: fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737343 1. أولَتِ الحكوماتُ الأردنية المتعاقبةُ المرأةَ اهتمامًا كبيرًا، ومنحَتْها أدوارًا وظيفيةً رائدةً؛ فقدْ شغلَتْ عائشةُ التيجاني مركزَ مديرةِ البرامجِ في الإذاعةِ الأردنيةِ.
2. المعرفةُ والمصداقيةُ منْ أهمِّ أخلاقياتِ الإعلامِ.]]> 2022-04-17 00:23:15 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737343 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737395 2022-04-17 00:23:25 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2145737395 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194148 1- أتحدّثُ أمامَ زملائي في حدودِ دقيقةٍ واحدةٍ، مُتوخيًا سلامةَ اللغةِ، واصفًا منظرَ غروبِ الشمسِ أوْ شروقِها منْ نافذةِ غرفتي.]]> 2022-04-17 19:59:47 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194148 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194278 2- أقرأُ النصَّ الآتي قراءةً جهريةً صحيحةً ومُعبِّرةً، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
" ومنْ ذكرياتِ طفولتي الجميلةِ في منزلِنا في العينِ، نافذةُ غرفتي التي كانَتْ تطلُّ على الكثبانِ الرمليةِ، عندَ تلكَ النافذةِ المربعةِ ذاتِ الإطارِ الأبيضِ، كبرْتُ بسرعةٍ، كنْتُ أتمددُ تحتَها منكبّةً على أوراقٍ بيضاءَ، سرعانَ ما تتحولُ إلى لوحاتٍ فنيةٍ، ألصقُها مباشرةً على إطارِ النافذةِ التي ظلَّتْ سنواتٍ دونَ ستائرَ، كانَتْ رسوماتي تحيطُ بها منْ كلِّ الجوانبِ، بأوراقٍ متفاوتةِ الحجمِ، وبعضِ الأوراقِ اللاصقةِ، التي سجّلتُ فيها كلماتي الأولى، كانَ يدهشُني كثيرًا منظرُ النافذةِ، ومنْ خلفِها تطلُّ التلالُ الذهبيةُ اللامعةُ، وقدْ تزينَتْ بإبداعي، وكنْتُ أتأملُها كما يتأملُ فنانٌ لوحتَهُ ".]]> 2022-04-17 20:00:03 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194278 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194350 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي:
- أكتبُ الفكرةَ الرئيسةَ في النصِّ بجملةٍ منْ إنشائي.
- أبحثُ عنْ معاني المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي: الكثبان، أتمدد، منكبة، متفاوتة، التلال
- أستخرجُ منَ النصِّ: جمعًا يدلُّ على مؤنثٍ: ..........، كلمةً تنتهي بتاءٍ مربوطةٍ: ..........، حرفَ جرٍّ:............، اسمَ إشارةٍ: .............
- أتخيّلُ صورةً لنافذةِ الكاتبةِ، ثمَّ أصفُها في جملٍ قصيرةٍ.
- أحدّدُ الكلماتِ الواردةَ في النصِّ التي ساعدتْني على تخيلِ الصورةِ.
- أستنتجُ الهدفَ منَ النصِّ السابقِ.
- أستدلُّ من النصِّ على كيفيةِ استخدامِ الكاتبةِ نافذةَ غرفتِها.
- أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ شفويًّا، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أبحثُ عنْ موقعِ مدينةِ العينِ، مُوضِّحًا سببَ تسميتِها هذا الاسمَ.
- أستقصي عنْ مواصفاتِ اختيارِ النوافذِ المناسبةِ للمنازلِ في الأردنِّ، ويمكنُني أنْ أستعينَ بمبحثِ العلومِ.]]> 2022-04-17 20:00:14 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194350 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194418 2022-04-17 20:00:24 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194418 Read the title of the activity and think about it. What do you understand from it? fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194592 2022-04-17 20:00:53 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194592 Look at these pictures. Match the pictures with the correct words. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194672 2022-04-17 20:01:04 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194672 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194740 Before you read, can you make a story out of these words? Share your story with your friend.
Now, read this story and answer the following questions.
Once upon a time there were two friends called Harry and Garry. They studied engineering and came to a city to work. They went to a business man for a job. The business man asked them to design an electric water pump to
draw water from the well because there was gold inside the well. He wanted to get a gold watch from the bottom
of the well. He took them to the store and asked them to choose the materials they need to start working. Harry and Garry wanted to use special materials. These materials should not be an electricity conductors in order to prevent any chance of electricity shock. They started working hard to design the water pump. Few days later, the pump was ready.
Can you guess what materials they used???
 Suggest a title for the text.
 Find the meaning of the following words:
[earn-water pump-design-electric shock]
 What is the job Harry and Garry should do?
 With your partner, how can you solve the problem? Write an ending for the story using your own words.]]> 2022-04-17 20:01:15 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194740 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194881 تخرجتْ أختي انتصارُ في كليةِ الهندسةِ الكهربائيةِ قبلَ أشهرٍ عدةٍ، ولفتَتْ نظري العباراتِ الآتيةَ في دفترِ مذكراتِها:
•استغرقَتْ دراستي الجامعيةُ مدةَ 5 سنواتٍ.
•كانَ معدّلُ عددِ ساعاتِ دراستي اليوميةِ 5 ساعاتٍ.
•تدرّبْتُ في إحدى مؤسساتِ الطاقةِ الكهربائيةِ مدةَ 3 أشهرٍ.
•ثمَّ تدرّبْتُ في أحدِ المصانعِ مدةَ3 أسابيعَ.
•وأكملْتُ مدةَ تدريبي في إحدى المدارسِ المهنيةِ.
•منْ شروطِ التخرجِ في الجامعةِ أنْ يتمَّ الطالبُ تدريبًا عمليًّا مدةً لا تقلُّ عنْ 145  يومًا.
1- أقرأُ العباراتِ السابقةَ، وأملأُ الفراغاتِ في العمودِ الثاني، أحوّلُ وحداتِ قياسِ الزمنِ الواردةَ فيهِ في العمودِ الثالثِ وفقَ الوحداتِ المحددةِ في
الجدولِ المرفق.]]> 2022-04-17 20:01:34 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194881 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194957 2022-04-17 20:01:44 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146194957 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195025 2- بناءً على ما وردَ في المذكراتِ، ما المدةُ الزمنيةُ التي تدربَتْها انتصارُ في المدرسةِ المهنيةِ لكيْ تحققَ مدةَ التدريبِ العمليِّ المطلوبةَ لغاياتِ التخرجِ؟ أوضّحُ خطواتِ الحلِّ، مُبرِّرًا إجابتي.
3- أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي وأناقشُهُ في طريقةِ تعبئةِ الجدولِ، وأقارنُ الإجاباتِ مُبرِّرًا ومُوضِّحًا طريقةَ التحويلِ.]]> 2022-04-17 20:01:52 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195025 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195116 4- خلالَ مقابلةِ العملِ، احتاجَتِ انتصارُ إلى أسلاكِ توصيلٍ بأطوالٍ مختلفةٍ، أساعدُ انتصارَ على تحويلِ وحداتِ قياسِ الطولِ بتعبئةِ العمودِ الثالثِ منَ الجدولِ المجاور.
5- قررتِ انتصارُ أنْ تختارَ مكانَ عملِها، بحيثُ لا يبعدُ عنْ منزلِها أكثرَ منْ  6km  وقدْ قدّمَتْ طلباتِ عملٍ في ثلاثةِ مصانعَ تبعدُ عنْ منزلِها المسافاتِ الآتيةَ:( 7000m, 5000m, 6000m ) أحددُ أيًّا  منَ المصانعِ الثلاثةِ يمكنُ أنْ تعملَ فيهِ بناءً على قرارِها، مُبرِّرًا سببَ اختياري.]]> 2022-04-17 20:02:04 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195116 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195182 2022-04-17 20:02:13 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195182 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195350 بدأَتْ أختي انتصارُ بالبحثِ عنْ عملٍ بَعدَ تخرجِها في تخصصِ الهندسةِ الكهربائيةِ، وعندَما ذهبَتْ لمقابلةِ عملٍ في أحدِ المصانعِ، طلبَ إليها مديرُ المصنعِ تصميمَ مفكِّ كهربائيٍّ، وسلكٍ موصلٍ للكهرباءِ، وقاطعةِ أسلاكِ كهربائيةٍ بأفضلِ المواصفاتِ وأرخصِ الأسعارِ.
 أفكرُ: ما استخداماتُ مفكِّ الكهرباءِ؟ ما استخداماتُ سلكِ الكهرباءِ؟ ما استخداماتُ قاطعةِ الأسلاكِ الكهربائيةِ؟
 أتواصلُ: أساعدُ انتصارَ على تعبئةِ الجدولِ بالرجوعِ إلى الأشكالِ الآتيةِ، ثمَّ أناقشُ أفرادَ أسرتي في أهميةِ الأسلاكِ الكهربائيةِ وكيفيةِ تغليفِها لحمايتِنا من الصعقاتِ الكهربائيةِ.]]> 2022-04-17 20:02:35 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195350 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195423 2022-04-17 20:02:45 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195423 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195493 أفكرُ: أبحثُ عَنْ موادَّ موصلةٍ وموادَّ عازلةٍ للكهرباءِ.
أتواصلُ: صممَتِ انتصارُ أسلاكًا كهربائيةً منَ النحاسِ وغلفتْها بمادةِ المطاطِ الصلبِ، أساعدُ انتصارَ على توضيحِ سببِ عدمِ استخدامِ موادَّ أخرى، مثلِ: الفضةِ، والبلاستيكِ، موظِّفًا مخططَ السببِ والنتيجةِ على النحوِ الآتي:]]> 2022-04-17 20:02:55 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195493 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195544 2022-04-17 20:03:02 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195544 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195641 أُعجِبَ مديرُ المصنعِ بعملِ انتصارَ، وقررَ توظيفَها في المصنعِ، وكانَتْ مهمتُها الأولى إعدادَ مجموعةٍ منْ أدواتِ السلامةِ العامةِ للعاملينَ في شركةِ الكهرباءِ، للوقايةِ منْ مخاطرِ الكهرباءِ.
 أتواصلُ: أناقشُ زميلي أوْ أسرتي في مجموعةِ أدواتِ السلامةِ العامةِ التي أعدَّتْها المهندسةُ انتصارُ للوقايةِ منْ مخاطرِ الكهرباءِ.
 أفكرُ: هلِ الكهرباءُ مفيدةٌ أمْ ضارةٌ؟ بماذا أنصحُ زملائي للوقايةِ منْ مخاطرِ الكهرباءِ؟]]> 2022-04-17 20:03:14 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195641 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195715 2022-04-17 20:03:25 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146195715 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196569 2022-04-17 20:05:23 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196569 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196624 أهدى أحمدُ أختَهُ سلمى في يومِ ميلادِها موسوعةً علميَّةً مصوَّرةً، قرأَتْ فيها المقالةَ الآتيةَ بعنوانِ: "ماذا لوِ انصهرَ الجليدُ؟. يُغطّي الجليدُ قطبَي الكرةِ الأرضيّةِ: الشماليَّ والجنوبيَّ منذُ ملايينِ السّنينَ، فالقطبُ الشّماليُّ محيطٌ ذو سطحٍ متجمِّدٍ، أمّا القطبُ الجنوبيُّ، فقارَّةٌ يابسةٌ متجمِّدةٌ، تُدعى (أنْتارْكِتيكا) مَكْسوَّةٌ بطبقاتٍ منَ الثَّلجِ، يصلُ سُمْكُهُ إلى أكثرَ منْ كيلومترَيْنِ في بعضِ المناطقِ، ومُعدَّلُ درجةِ الحرارةِ فيها هوَ سبعٌ وثلاثونَ درجةً مئويَّةً تحتَ الصِّفرِ، وهيَ درجةٌ قليلةٌ جدًّا، وبعيدةٌ عنْ درجةِ انصهارِ الجليدِ وهيَ الصِّفرُ، وعلى أيِّ حالٍ، إنِ انصهرَ
جليدُ أنْتارْكِتيكا، فسيرتفعُ مستوى البحرِ بمعدَّلٍ كافٍ لإغراقِ كثيرٍ منَ المدنِ السّاحليَّةِ، وابتلاعِ مساحاتٍ كبيرةٍ منَ اليابسةِ. منْ ناحيةٍ أخرى، فإنَّ انصهارَ جليدِ القطبِ الشَّماليِّ سيعودُ بالنَّفعِ على شركاتِ الملاحةِ البحريَّةِ؛ ذلكَ أنَّ تفكُّكَ المحيطِ المتجمِّدِ الشّماليِّ سيفتحُ طرقًا بحريَّةً أقصرَبينَ أوروبا وأمريكا. والمعلومةُ الإيجابيّةُ أنَّ مستوى سطحِ البحرِ لنْ يرتفعَ إنِ انصهرَ الجليدُ الشّماليُّ. فالجليدُ الطّافي سيتحوَّلُ منَ الحالةِ الصّلبةِ إلى السَّائلةِ، وما بينَ التّقاريرِ المتشائمةِ الّتي تتوقَّعُ ارتفاعَ مستوى البحرِ خمسةً وتسعينَ سنتيمترًا في العامِ ألفينِ ومئةٍ، والأقلِّ تشاؤمًا الّتي تتوقّعُ ارتفاعًا يصلُ إلى خمسةَ عشَرَ سنتيمترًا، نقفُ عندَ متوسِّطِ ارتفاعٍ يقاربُ خمسينَ سنتيمترًا؛ وهذا سيؤثِّرُ حتْمًا على المدنِ السّاحليّةِ حالَ حدوثِ العواصفِ الّتي ستكونُ أكثرَ عُنْفًا وإغراقًا.]]> 2022-04-17 20:05:34 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196624 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196741 أوّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أفسِّرُ الكلماتِ الآتيةَ الّتي كُتِبتْ بالخطِّ الغامقِ وفقَ سياقِها الّذي وردَتْ فيهِ:
مَكْسوَّةٌ، سُمكُهُ، مُعدَّلُ، حتْمًا، عُنْفًا.]]> 2022-04-17 20:05:48 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196741 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196829 ثانيًا: أضعُ كلمةَ(نعَمْ) في القوسَيْنِ أمامَ الجملةِ الصّحيحةِ، وكلمةَ (لا) أمامَ الجملةِ غيرِ الصحيحةِ في ما يأتي:]]> 2022-04-17 20:06:03 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196829 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196892 أ- يغطّي الجليدُ القطبَ الشّماليَّ، أمّا القطبُ الجنوبيُّ، فهوَ أرضٌ يابسةٌ خضراءُ. ( )]]> 2022-04-17 20:06:13 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196892 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196976 ب- أنْتارْكِتيكا هيَ المحيطُ المتجمِّدُ الشّماليُّ. ( )]]> 2022-04-17 20:06:25 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146196976 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197080 2022-04-17 20:06:39 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197080 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197203 ج-انصهارُ جليدِ القطبِ الجنوبيِّ سيؤدّي إلى كوارثَ إنسانيَّةٍ إنْ حدثَ. ( )]]> 2022-04-17 20:06:54 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197203 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197283 د- انصهارُ جليدِ القطبِ الشّماليِّ سيقصِّرُ المسافاتِ بينَ أوروبا وأمريكا إنْ حدثَ. ( )]]> 2022-04-17 20:07:04 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197283 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197377 ه- لنْ يؤثّرَ انصهارُ جليدِ القطبِ الشّماليِّ في مستوى سطحِ البحرِ. ( )]]> 2022-04-17 20:07:17 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197377 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197458 و- منَ المتوقّعِ تأثُّرُ المدنِ السّاحليَّةِ بالعواصفِ تأثُّرًا كبيرًا في عام ألفينِ ومئةٍ.( )]]> 2022-04-17 20:07:27 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197458 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197545 ثالثًا: أتعاونُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على كتابةِ جملتَيْنِ أُخرَيَيْنِ صحيحتَيْنِ.]]> 2022-04-17 20:07:40 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197545 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197619 رابعًا: أقرأُ النَّصَّ أمامَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي قراءةً جهريَّةً صحيحةً معبِّرةً، مراعيًا علاماتِ التّرقيمِ.]]> 2022-04-17 20:07:50 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197619 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197684 خامسًا: أتعاونُ معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على وضعِ معيارينِ للعنوانِ الجيِّدِ، ونقترحُ عنوانيْنِ مناسبيْنِ للنَّصِّ السّابقِ بناءً على هذينِ المعيارَيْن.]]> 2022-04-17 20:07:59 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197684 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197813 سادسًا: أتحدّثُ إلى زملائي أوْ أفرادِ أسرتي منْ دقيقتينِ إلى ثلاثٍ، واصفًا ما أتخيّلُ حدوثَهُ عامَ ألفينِ ومئةٍ لمدينةٍ ساحليّةٍ تعرّضَتْ لعاصفةٍ شديدةٍ، مُستفيدًا ممّا تعلّمتُهُ مِنَ النَّصِّ؛ ملتزِمًا وضوحَ الصّوتِ وسلامةَ اللُّغةِ، وتسلسلَ الأفكار.]]> 2022-04-17 20:08:11 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146197813 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198546 2022-04-17 20:10:01 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198546 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198608 Salma studied about the four states of matter in science: solid, liquid, gas
and plasma. She likes science a lot, so her father decided to surprise her on
her birthday. He brought her a special gift, a digital thermometer. Salma was
happy and decided to measure her family members’ temperature every day
and make sure they are safe and do not have fever. After her birthday party,
she read the instructions of how to use it. She also knew that the average
body temperature varies from children to adults.]]> 2022-04-17 20:10:09 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198608 How to use a digital thermometer? fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198698 2022-04-17 20:10:20 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198698 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198769 1. Put the covered tip under your tongue.]]> 2022-04-17 20:10:29 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198769 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198834 2. Keep the thermometer under your tongue until it beeps.]]> 2022-04-17 20:10:37 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198834 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198997 3. Remove it when the numbers show up in the window.]]> 2022-04-17 20:10:51 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146198997 1. I will match questions and answers fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199072 2022-04-17 20:11:00 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199072 2. I will help Salma to add the missing average body temperatures: fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199134 Babies and children: __________
-Adults: ____________________
-Adults over 65: _______________]]> 2022-04-17 20:11:08 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199134 3. Would you be happy if you get a digital thermometer as a gift? Why? fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199205 2022-04-17 20:11:18 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199205 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199263 2022-04-17 20:11:27 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199263 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199959 2022-04-17 20:12:17 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146199959 قرَّرَ عمرُ زيارةَ مشغلِ والدِهِ الَّذي يُصَنِّعُ الإكسسواراتِ، وطلبَ إليهِ أنْ يصنعَ مشبكًامنَ الفضةِ مثلَّثَ الشَّكلِ لأختِهِ سلمى بمناسبةِ ذكرى يومِ ميلادِها، فاستخدَمَ والدُهُ 3غراماتٍ منَ الفضَّةِ لسبكِ الفضَّةِ، وهيَ مرحلةُ انصهارِ الفضَّةِ وتشكيلِها عنْ طريقِصبِّها في بعضِ القوالبِ المخصَّصةِ. لذلكَ اختارَ عمرُ تصميمَ المشبكِ منْ بينِ الأشكالِفي الرسمِ المجاورِ، أجيبُ عنِ الأسئلةِ الآتيةِ fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200025 2022-04-17 20:12:26 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200025 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200076 2022-04-17 20:12:35 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200076 •أضعُ إشارةَ (х) باللَّونِ الأخضرِ على الشَّكلِ الَّذي لا يمثِّلُ شكلً مغلقًا. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200146 2022-04-17 20:12:44 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200146 •أضعُ إشارةَ( х)باللَّونِ الأزرقِ على جميعِ الأشكالِ المغلقةِ التي لا تمثلُ مضلعاتٍ. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200214 2022-04-17 20:12:54 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200214 •أحوّطُ الشَّكلَ الَّذي يمثِّلُ مثلَّثًا في الرَّسمِ المجاورِ. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200278 2022-04-17 20:13:02 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200278 •أُسمّي المثلَّثَ الَّذي حوَّطْتُهُ حسبَ أطوالِ أضلاعِهِ. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200391 2022-04-17 20:13:16 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200391 •أسمّي المثلَّثَ الَّذي حوّطْتُهُ حسبَ قياساتِ زواياهُ. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200449 2022-04-17 20:13:24 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200449 • قالَ عمرُ إنَّ كتلةَ المشبكِ 3 غراماتٍ؛ أناقشُهُ في صحَّةِ عبارتِهِ، وأبرِّرُ إجابتي. fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200531 2022-04-17 20:13:34 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200531 مسألةٌ مفتوحةٌ: fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200612 أرسمُ مثلَّثًا منفرجَ الزّاويةِ ومتطابقَ الضِّلعَيْنِ على الشَّبكةِ المجاورِة.]]> 2022-04-17 20:13:46 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146200612 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201186 2022-04-17 20:15:05 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201186 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201244 العلومُ: يومُ ميلادِ سلمى والعلومُ
تتعرَّضُ الموادُّ في الطَّبيعةِ إلى تغيُّراتٍ مختلفةٍ نتيجةَ التَّأثيرِ الحراريِّ فيها، ومنْها الانصهارُ، والغليانُ، والتَّجمُّدُ، والتَّمدُّدُ، والتَّقلُّصُ (الانكماشُ).
اليومَ ذكرى ميلادِ أختي سلمى، الَّتي تحبُّ العلومَ، اجتمعَتِ الأسرةُ في المطبخِ للتَّجهيزِ للحفلةِ، وعملِ المأكولاتِ والمشروباتِ الخاصَّةِ بها. دوَّنْتُ معَ أختي بعضَ الملاحظاتِ عما جرى في هذا اليومِ.

]]> 2022-04-17 20:15:13 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201244 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201328 أستعينُ بأحدِ زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي لوصفِ هذِهِ المشاهداتِ؛ مُوضِّحًا تحوُّلاتِ المادَّةِ الفيزيائيَّةِ،
والتَّغيُّراتِ الَّتي حدثَتْ في كلِّ مشاهدةٍ، وأقترحُ تجاربَ إضافيَّةً على هذِهِ التَّغيّراتِ، أعرضُ جدولي
على زملائي ومعلِّمي، ثمَّ نناقشُ إجاباتِنا:]]> 2022-04-17 20:15:24 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201328 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201410 2022-04-17 20:15:35 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201410 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201536 2022-04-17 20:15:44 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146201536 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146233900 بصمتي 
حزمة انشطة Student
الطالب https://padlet.com/projectbasedlearning20/tm8qazfjgtnkii9o سادس نشاط ٨]]> 2022-04-17 21:25:14 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146233900 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234297 2022-04-17 21:26:18 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234297 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234357 أوّلًا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي:
1.  أستخلصُ الفكرةَ العامةَ منَ النصِّ في جملةٍ منْ إنشائي.
2. أبيِّنُ جمالَ التشبيهِ في ما يأتي:
أ - الأصواتُ مخازنُ للخبرةِ البشريةِ.        ب- هيَ آخِرُ الحواسِّ التي تنطفئُ أنوارُها.
3. أفرقُ في المعنى بينَ كلِّ زوجينِ منَ الكلماتِ المذكورةِ في ما يأتي، مُستعينًا بالمعجمِ:
أ - الضحكُ والقهقهةُ.                           ب- الأَسْرُ والاحتلالُ.
4. أعودُ إلى الإنترنت بمساعدةِ معلمي، وأتبيّنُ دلالةَ الأصواتِ الآتيةِ:
أ - شقشقةٌ.         ب- حفيفٌ.         ج- أنينٌ.
5. أعربُ الكلماتِ المكتوبةَ بخطٍّ غامقٍ إعرابًا تامًّا.
6. أعللُ حذفَ ألفِ ما الاستفهاميةِ في: فلِمَ لا نفكرُ قبلَ أنْ نتحدثَ؟
7. أكتبُ الرقمَ الواردَ في الجملةِ بالكلماتِ كتابةً سليمةً:
"تصلُ سرعةُ انتقالِ الصوتِ في الهواءِ إلى 330m في الثانيةِ.]]> 2022-04-17 21:26:27 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234357 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234445  ثانيًا: أنسخُ الجملةَ الآتيةَ المكتوبةَ بخطِّ الرقعةِ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في سماتِ هذا النوعِ منَ الخطِّ.]]> 2022-04-17 21:26:40 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234445 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234504 ثالثًا: أكتبُ فِقْرةً مُعبِّرًا فيها عنِ الفكرةِ الآتيةِ: (صوتُكَ يعكسُ شخصيتَكَ)، ثمَّ أتبادلُ قراءةَ الفِقْرةِ وتقييمَ الأداءِ معَ أحدِ زملائي في الصفِّ.]]> 2022-04-17 21:26:49 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2146234504 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159177732 - أعبِّرُ شفويًّا في جملةٍ منْ إنشائي أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي، واصفًا ما أشاهدُهُ في الرسمةِ.
- أتوقعُ مضمونَ القصةِ منْ فهمي الرسمةَ، وأخبرُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي بهِ.]]> 2022-04-26 19:46:31 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159177732 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159177933 أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
" تثاءبَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ تحتضنُ أمَّها السحابةَ الكبيرةَ، تنوي العودةَ إلى النومِ مرةً أخرى، لكنَّ السحابةَ أصرَّتْ على إيقاظِها؛ لكيْ تقومَ بعملِها الذي خُلِقَتْ منْ أجلِهِ، إنَّهُ يومُ المطرِ، خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها؛ فالمكانُ مرتفعٌ، ولكنَّها في النهايةِ تمنَّتْ أنْ تسقطَ في مكانٍ جميلٍ على الأرضِ، وألً تسقطُ وسطَ القمامةِ والأوحالِ. قالَتِ السحابةُ: اعلمي يا صغيرتي أنَّكِ لوِ اتسختِ، فبعدَ قليلٍ تسطعُ الشمسُ، وتتحولينَ إلى بخارِ ماءٍ، وتصعدينَ إلى الأعلى نظيفةً خاليةً الأوساخِ. وهطلَ المطرُ ونزلَتْ قطرةُ الماءِ على أوراقِ شجرةِ البرتقالِ، ثمَّ انزلقَتْ حتى سقطَتْ على أرضِ البستانِ، وغاصَتْ في التربةِ، كما أنَّ عددًا منْ أخواتِها قطراتِ المطرِ امتصتْها أشجارُ البرتقالِ، وما هيَ إلا دقائقُ حتى خرجَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ بخارُ ماءٍ، وأخذَتْ ترتفعُ في سعادةٍ غامرةٍ؛ لأنَّها عرفَتْ قيمةَ نفسِها، ورجعَتْ إلى السحابةِ الكبيرةِ ونظرَتْ منْ بعيدٍ، فوجدَتْ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ، ويأكلُها بسعادةٍ، فابتسمَتْ وهيَ تقولُ: الحمدُ للهِ أنني جزءٌ منْ هذا النظامِ البيئيِّ البديعِ".]]> 2022-04-26 19:46:41 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159177933 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159178172 أضعُ خطًّا تحتَ الكلماتِ الغامضةِ، ثمَّ أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي لمعرفةِ معانيها.
- أكتبُ المغزى منَ القصةِ في جملةٍ واحدةٍ منْ إنشائي: ........................................................................
- أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً صحيحةً مُعبِّرةً، مُستخدِمًا ما في الجدولِ لتحديدِ المعلوماتِ المعروفةِ،
والمعلوماتِ الجديدةِ، ومعلوماتٍ لمْ أفهمْها، والكلماتِ الغامضةِ؛ لكيْ أفهمَ النصَّ فهمًا صحيحًا:]]> 2022-04-26 19:46:51 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159178172 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159178402 - أعبِّرُ شفويًّا بالتعاونِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي مُجيبًا الأسئلةَ الآتيةَ:
- أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للقصةِ: 
- أحددُ شخصياتِ القصةِ:
- أبيِّنُ سببَ اختلافِ مشاعرِ قطرةِ الماءِ في القصةِ: - أستنتجُ واجبَ الآباءِ تجاهَ الأبناءِ:
 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ أفراد أسرتي أوْ أحدِ زملائي، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ:
- أبيِّنُ ضدَّ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: الكبيرة، بعيد، مرتفع، النهاية.
- أبيِّنُ مفردَ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: أوراق، الأوحال، دقائق، أشجار.
- أميزُ السببَ منَ النتيجةِ في العباراتِ الآتيةِ معَ التعليلِ: 
أ- خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها 
ب- تتحولُ قطرةُ الماءِ إلى بخارِ ماءٍ
ج- وجدَتْ قطرةُ الماءِ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ.
- أتوقعُ نتيجةَ ما يأتي، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في النتيجةِ:
- لوِ رفضَتْ قطرةُ الماءِ تركَ أمِّها السحابةِ، ولمْ تنزلْ إلى الأرضِ.
- لوْ حُرِمَتْ جذورُ شجرةِ البرتقالِ منِ امتصاصِ قطرةِ الماءِ.
2 - أرسمُ لوحةً مُعبِّرةً تدلُّ على رحلةِ قطرةِ الماءِ.
- أكتبُ ملاحظاتي عنْ فوائدِ المواردِ الحيويةِ في حياةِ الإنسانِ كما ور د تْ في القصة في جمل قصيرة.
- أعبِّرُ عنْ رأيي شفويًّا مُوظِّفًا في تحدثي أدواتِ الاستفهامِ، والتعجبِ، والنداءِ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2022-04-26 19:47:01 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159178402 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198578 2022-04-26 20:03:30 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198578 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198732 2022-04-26 20:03:38 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198732 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198978
 لا تزالُ الحكاياتُ تؤكّدُ التّنافسَ الشّديدَ بينَ سُلَحْفاةٍ صَبورةٍ بطيئةٍ، وأرنبٍ مغرورٍ سريعٍ، في سباقِ عَدْوٍ تشهدُهُ حيواناتُ الغابةِ، ولَئِنِ اختلَفَتِ الرِّواياتُ فإنَّها تتَّفقُ على اشتعالِ المنافسةِ بينَهما، إلى أنْ ينتهيَ المطافُ بترجيحِ كِفَّةِ السُّلحفاةِ الصّبورةِ البطيئةِ على كِفَّةِ الأرنبِ السّريع المغرورِ، وتلقينِهِ درسًا قاسيًا، يُنسينا مَزيَّةً مهمَّةً وهبهُ إيّاها خالقُ الكونِ، كما وَهَبَ كلَّ مخلوقاتِهِ مزايا مختلفةً، حتّى يكادُ الواحدُ منّا يظنُّ السُّرعةَ عيبًا، والبطءَ مَزيَّةً. وبعيدًا عنِ الدّفاعِ عنِ الأرنبِ، ومهاجمةِ السُّلَحْفاةِ، أوِ العكسِ، فإنَّ الأمرَ يحتاجُ الإشارةَ إلى أهميَّةِ السُّرعةِ في حياتِنا اليوميَّةِ، وهيَ مفهومٌ يرتبطُ بالزَّمنِ، وما حياتُنا إلا زمنٌ، عليْنا أنْ نستثمرَهُ بالشَّكلِ الأمثلِ، فكما أنَّنا نعيبُ على الأرنبِ غرورَهُ في تلكَ القصَّةِ، فإنَّ بطءَ السُلَحْفاةِ كذلكَ لا يتناسبُ معَ روحِ العصرِ الّذي نعيشُ فيهِ. ولعلَّ أحدَنا قدْ سأَلَ نفسَهُ ببراءةٍ: ألا أستطيعُ أنْ أكقدْ ملكَ نَصيبًا مناسبًا منَ المهارةِ يؤهِّلُهُ لخوضِ غمارِ الحياةِ.

]]> 2022-04-26 20:03:51 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159198978 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199183 2022-04-26 20:04:01 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199183 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199336
أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أكتبُ معانيَ المفرداتِ الّتي كتبَتْ بخطٍّ غامقٍ في النَّصِّ وفقَ سياقِه الّذي  وردَتْ فيهِ:  التّنافسَ، مغرورٍ، عَدْوٍ، وَهَبَ، نستثمرَهُ، نَبْذِ، نَصيبًا. 


]]> 2022-04-26 20:04:09 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199336 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199504
ثانيًا: أملأُ الفراغاتِ الآتيةَ بما يناسبُها:
أ- إذا أردتُ أنْ أسألَ عن مؤلِّفِ قصّةِ الأرنبِ والسُّلَحفاةِ، فإنّني أقولُ: ....................؟
ب- إذا أردتُ أنْ أسألَ عن مكانِ سباقِ الأرنبِ والسُّلَحفاةِ، فإنّني أقولُ: ……………….؟ 
ج- إذا أردتُ أنْ أسألَ عنْ نتيجةِ سباقِ الأرنبِ والسُّلَحفاةِ، فإنّني أقولُ: ……………….؟ 
د- في السُّؤال: (كيفَ أكونُ أرنبًا مُتسلحِفًا؟) نسألُ عن …...................................
هـ- في السّؤالِ: (متى سبقَتِ السُّلَحفاةُ الأرنبَ؟) نسألُ عن …...............................
و- في السُّؤالِ: (كمْ مرَّةً سبقَ الأرنبُ السُّلَحفاةَ؟) نسألُ عن ….............................

]]> 2022-04-26 20:04:18 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199504 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199751
ثالثًا: أفسّرُ سبب كتابةِ الهمزةِ المتوسِّطةِ على الصّورةِ الّتي جاءتْ عليها في كلِّ كلمةٍ من الكلماتِ الآتيةِ الّتي وردَتْ في النّصِّ:
أ- تُؤَكِّد:        
ب- لَئِن:            
 ج- بِبراءَة:           
د- مُتَأَرْنِبَة:

]]> 2022-04-26 20:04:28 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159199751 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159200018 رابِعًا: أصوِّبُ الأخطاءَ الإملائيّةَ المكتوبةَ بالخطِّ الغامقِ في العبارةِ الآتيةِ: تَفائَلْ؛ فإنَّ التّشاءُمَ يعيقُ الحياةَ، والمتفاءِلُ لا يتسلّلُ اليَئْسُ إلى قلبِهِ. ]]> 2022-04-26 20:04:39 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159200018 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159200226 خامسًا: أستنتجُ حكمةً منَ النَّصِّ، وأصوغُها بكلماتي الخاصّةِ، ثمَّ أتبادلُ معَ زميلي ما كتبناهُ، ونجري عليهِ التَّعديلَ اللّازمَ. ]]> 2022-04-26 20:04:48 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159200226 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204032 - أعبِّرُ شفويًّا في جملةٍ منْ إنشائي أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي، واصفًا ما أشاهدُهُ في الرسمةِ.
- أتوقعُ مضمونَ القصةِ منْ فهمي الرسمةَ، وأخبرُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي بهِ.]]> 2022-04-26 20:07:59 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204032 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204298 أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
" تثاءبَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ تحتضنُ أمَّها السحابةَ الكبيرةَ، تنوي العودةَ إلى النومِ مرةً أخرى، لكنَّ السحابةَ أصرَّتْ على إيقاظِها؛ لكيْ تقومَ بعملِها الذي خُلِقَتْ منْ أجلِهِ، إنَّهُ يومُ المطرِ، خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها؛ فالمكانُ مرتفعٌ، ولكنَّها في النهايةِ تمنَّتْ أنْ تسقطَ في مكانٍ جميلٍ على الأرضِ، وألً تسقطُ وسطَ القمامةِ والأوحالِ. قالَتِ السحابةُ: اعلمي يا صغيرتي أنَّكِ لوِ اتسختِ، فبعدَ قليلٍ تسطعُ الشمسُ، وتتحولينَ إلى بخارِ ماءٍ، وتصعدينَ إلى الأعلى نظيفةً خاليةً الأوساخِ. وهطلَ المطرُ ونزلَتْ قطرةُ الماءِ على أوراقِ شجرةِ البرتقالِ، ثمَّ انزلقَتْ حتى سقطَتْ على أرضِ البستانِ، وغاصَتْ في التربةِ، كما أنَّ عددًا منْ أخواتِها قطراتِ المطرِ امتصتْها أشجارُ البرتقالِ، وما هيَ إلا دقائقُ حتى خرجَتْ قطرةُ الماءِ وهيَ بخارُ ماءٍ، وأخذَتْ ترتفعُ في سعادةٍ غامرةٍ؛ لأنَّها عرفَتْ قيمةَ نفسِها، ورجعَتْ إلى السحابةِ الكبيرةِ ونظرَتْ منْ بعيدٍ، فوجدَتْ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ، ويأكلُها بسعادةٍ، فابتسمَتْ وهيَ تقولُ: الحمدُ للهِ أنني جزءٌ منْ هذا النظامِ البيئيِّ البديعِ".]]> 2022-04-26 20:08:11 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204298 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204488 أضعُ خطًّا تحتَ الكلماتِ الغامضةِ، ثمَّ أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي لمعرفةِ معانيها.
- أكتبُ المغزى منَ القصةِ في جملةٍ واحدةٍ منْ إنشائي: ........................................................................
- أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً صحيحةً مُعبِّرةً، مُستخدِمًا ما في الجدولِ لتحديدِ المعلوماتِ المعروفةِ،
والمعلوماتِ الجديدةِ، ومعلوماتٍ لمْ أفهمْها، والكلماتِ الغامضةِ؛ لكيْ أفهمَ النصَّ فهمًا صحيحًا:]]> 2022-04-26 20:08:22 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204488 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204655 - أعبِّرُ شفويًّا بالتعاونِ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي مُجيبًا الأسئلةَ الآتيةَ:
- أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للقصةِ: 
- أحددُ شخصياتِ القصةِ:
- أبيِّنُ سببَ اختلافِ مشاعرِ قطرةِ الماءِ في القصةِ: - أستنتجُ واجبَ الآباءِ تجاهَ الأبناءِ:
 - أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ أفراد أسرتي أوْ أحدِ زملائي، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ:
- أبيِّنُ ضدَّ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: الكبيرة، بعيد، مرتفع، النهاية.
- أبيِّنُ مفردَ كلٍّ منَ الكلماتِ الآتيةِ: أوراق، الأوحال، دقائق، أشجار.
- أميزُ السببَ منَ النتيجةِ في العباراتِ الآتيةِ معَ التعليلِ: 
أ- خافَتْ قطرةُ الماءِ منْ سقوطِها 
ب- تتحولُ قطرةُ الماءِ إلى بخارِ ماءٍ
ج- وجدَتْ قطرةُ الماءِ طفلً يقشرُ ثمرةَ البرتقالِ.
- أتوقعُ نتيجةَ ما يأتي، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في النتيجةِ:
- لوِ رفضَتْ قطرةُ الماءِ تركَ أمِّها السحابةِ، ولمْ تنزلْ إلى الأرضِ.
- لوْ حُرِمَتْ جذورُ شجرةِ البرتقالِ منِ امتصاصِ قطرةِ الماءِ.
2 - أرسمُ لوحةً مُعبِّرةً تدلُّ على رحلةِ قطرةِ الماءِ.
- أكتبُ ملاحظاتي عنْ فوائدِ المواردِ الحيويةِ في حياةِ الإنسانِ كما ور د تْ في القصة في جمل قصيرة.
- أعبِّرُ عنْ رأيي شفويًّا مُوظِّفًا في تحدثي أدواتِ الاستفهامِ، والتعجبِ، والنداءِ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي.]]> 2022-04-26 20:08:31 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2159204655 الإحصاءُ ثقافةٌ وأسلوبُ حياةٍ fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664160 أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
احتفاءً باليومِ العالميِّ للإحصاءِ الذي يصادفُ العشرينَ منْ شهرِ تشرينَ الأولِ منْ كلِّ عامٍ، أطلقَتْ مدرستُنا مسابقةَ "الإحصائيُّ الصغيرُ"؛ لنشرِ ثقافةِ الإحصاءِ بينَنا، وتبيينِ أهميتِهِ في مفاصلِ حياتِنا.
ومنذُ أنْ أعلنَتِ اللجنةُ المشرفةُ على المسابقةِ انطلاقَ المسابقةِ، بدأَتْ جولاتِها التعريفيةَ في الصفوفِ. وفي الصفِّ السادسِ الأساسيِّ، دارَ الحوارُ البنّاءُ الآتي بينَ أيهمَ ومعلمِهِ المشرفِ على المسابقةِ:
أيهمُ: ما الإحصاءُ يا معلِّمي؟
المعلّمُ: الإحصاءُ لغةً: العدُّ والحفظُ، أمّا اصطلاحًا، فهوَ علمٌ يهتمُّ بجمعِ البياناتِ، ومنْ ثَمَّ، تنظيمُها وترتيبُها وتحليلُها؛ بهدفِ الوصولِ إلى نتائجَ معينةٍ لتوضيحِ حالةٍ أوْ ظاهرةٍ ما.
- وما الهدفُ منهُ؟
- في غيابِ الإحصاءِ، تصبحُ الأنشطةُ البشريةُ كفيفةً، تضلُّ طريقَها، وتفقدُ بوصلتَها؛ فيصعبُ على الأفرادِ والمؤسساتِ التنبؤُ بالمشكلاتِ ووضعُ حلولٍ لها.
- وما دلالةُ ذلك؟
- ذلكَ يعني تحويلَ الكمياتِ الضخمةِ منَ البياناتِ الدقيقةِ والموضوعيةِ إلى معلوماتٍ مفيدةٍ، تصفُ الأنشطةَ البشريةَ وتقدمُها أرقامًا أوْ رسوماتٍ بيانيةً أوْ جداولَ تفيدُ في إصدارِ القراراتِ وإبداءِ الآراءِ حولَها؛ فقدْ باتَ صنعُ القراراتِ أساسَ الإحصاءِ وعمودَهُ الفِقْريَّ.
- وما شروطُ الجائزةِ ومعاييرُ التقييمِ يا معلمي؟
- أتمنى متابعةَ الموقعِ الإلكترونيِّ للمسابقةِ بتركيزٍ وهدوءٍ؛ للاطلاعِ على شروطِها بالتفصيلِ؛ وتحسُّبًا لأيِّ طارىء، يُرجى تعبئةُ الرابطِ الإلكترونيِّ لتأكيدِ الاشتراكِ والتسجيلِ.]]> 2022-05-08 20:14:25 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664160 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664246 ثانيًا: أكتبُ فِقْرةً عنِ المحللِ الإحصائيِّ ودورِهِ المهمِّ في حياتِنا، مُستعينًا بما يأتي:
1. يمتلكُ المحللُ الإحصائيُّ عديدًا منَ المهاراتِ في العملياتِ الحسابيةِ.
2. يحددُ المحللُ الإحصائيُّ حجمَ عينةِ الدراسةِ التي يستخدمُها في دراستِهِ تحديدًا جيدًا.
3. يتمتعُ المحللُ الإحصائيُّ بقدرةٍ فكريةٍ عاليةٍ، بالإضافةِ إلى امتلاكِهِ المبادرةَ والإبداعَ.
4. يتجردُ المحللُ الإحصائيُّ منَ التحيُّزِ وعدمِ الموضوعيةِ.
5. البياناتُ الدقيقةُ تسهمُ في بناءِ قراراتٍ مفيدةٍ.]]> 2022-05-08 20:14:38 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664246 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664386 أوّلًا: بإشرافِ معلمي، أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
1. أعودُ وزميلي إلى الإنترنت، وأستخرجُ آيةً قرآنيةً وردَ فيها الفعلُ (أحصى)، ثمَّ أناقشُهُ في معناهُ.
2. أذكرُ بعضَ استخداماتِ علمِ الإحصاءِ، وأفسرُ أهميتَهُ في حياتي.
3. أفسرُ العبارةَ الآتيةَ: البياناتُ الدقيقةُ والموضوعيةُ تسهمُ في إصدارِ قراراتٍ سليمةٍ.
4. أستعينُ بمعلمِ التربيةِ الفنيةِ في مدرستي، وأرسمُ لوحةً فنيةً تبيّنُ جمالَ التشبيهِ في الجملةِ الآتيةِ:
  •  باتَ صنعُ القراراتِ أساسَ الإحصاءِ وعمودَهُ الفِقْريَّ.
5. أميزُ المجردَ منَ المزيدِ في الكلماتِ الملونةِ.
6. أثنّي الكلمتينِ الغامقتينِ، مُعلِّلا كتابةَ الهمزةِ بعدَ ألفِ التثنيةِ.
7. أصححُ الخطأَ الإملائيَّ في الكلمة الملونة  معَ التعليلِ:
جَمْعُ المعلوماتِ وتحليلُ البياناتِ جُزْئَانِ مهمّانِ في العملِ الإحصائيِّ.
]]> 2022-05-08 20:14:54 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174664386 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670660 2022-05-08 20:26:48 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670660 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670723 " مُتّجهينَ إلى الطّفيلةِ جنوبًا أوْ إلى معانَ، أوْ صاعدينِ نحوَ إربدَ باتّجاهِ «حوفا » أوِ
«الإبراهيميّةِ » شمالا سنفخرُ برؤيةِ نوعٍ خاصٍّ منَ المزارعِ، لا تقومُ على زراعةِ الأشجارِ،ولا المحاصيلِ الموسميَّةِ، إنَّما هيَ مزارعُ الرّياحِ، الّتي نَجْني منْها نوعًا نظيفًا منَ الطّاقةِ الكهربائيَّةِ المتولِّدةِ منْ طاقةِ الرّياحِ الحركيَّةِ المتجدِّدةِ.
عرفَ الإنسانُ طاقةَ الرّياحِ منذُ القِدَمِ، واستثمرَها في دَفْعِ السُّفنِ الشِّراعيّةِ، وطَحْنِ الحبوبِ،وفي تشغيلِ مِضَخّاتِ المياهِ. وأصبحَ العالمُ مُهتمًّا بطاقةِ الرِّياحِ بشكلٍ أكبرَ؛ وذلكَ لتوليدِ  الطّاقةِ الكهربائيَّةِ باستخدامِ هذهِ الطّاقةِ الطَّبيعيَّةِ، بدلَ استخدامِ الوقودِ الأحفوريِّ؛ لمضارّهِ البيئيّةِ، وخَوْفًا من نُضوبِهِ أيضًا، فكانَتْ أوَّلُ مرَّةٍ تُحَوَّلُ فيها طاقةُ الرِّياحِ إلى طاقةٍ كهربائيَّةٍ في إسكتلندا عامَ 1887 م، لكنَّ التَّكلفةَ العاليةَ لهذا الاختراعِ حالَتْ دونَ نجاحِهِ، وبجهودِ العلماءِ المستمرَّةِ تمكَّنوا منْ توليدِ الكهرباءِ؛ باستخدامِ عَنَفاتِ (توربيناتِ) الهواءِ؛ إذْ توضَعُ في المناطقِ الَّتي تكونُ فيها سرعةُ الرِّياحِ عاليةً، وتوصلُ العَنَفَةُ بمولِّدِ الكهرباءِ، وعندَما تحرّكُ الرّياحُ مراوحَ العَنَفةِ، تُحرّكُ المولّدَ المتّصلَ بها، فتتولَّدُ الطّاقةُ الكهربائيَّةُ.
يُعد ُّمشروعُ مزارعِ الرّياحِ مشروعًا رياديًّا في طريقِ التَّنميةِ المستدامةِ؛ وتزدادُ أهميَّتُهُ بسببِ عدمِ وجودِ احتياطيٍّ منَ النّفْطِ  الغازِ في الأردنِّ، ولتقليلِ الاعتمادِ على استيرادِ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيَّةِ، إضافةً إلى الاعتمادِ على الطّاقةِ النَّظيفةِ المتجدّدةِ؛ما يؤدّي إلى خفْضِ انبعاثاتِ الغازاتِ الدَّفيئةِ، فينعكسُ إيجابًا على البيئةِ والإنسانيَّةِ.]]> 2022-05-08 20:26:56 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670723 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670833 أوَّلًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أصلُ بينَ كلٍّ منَ المفرداتِ والتّراكيبِ في العمودِ الأوَّلِ بمعناها في العمودِ الثّاني:]]> 2022-05-08 20:27:07 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670833 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670937 ثانيًا: أحدِّدُ الفقرةَ الّتي تحملُ كلَّ فكرةٍ ممّا يأتي:
أهميَّةُ مشروعِ مزارعِ الرِّياحِ في الأردنِّ، أماكنُ مزارعِ الرِّياحِ في الأردنِّ، استثمارُ الإنسانِ طاقةَ الرّياحِ عبرَ التّاريخِ.]]> 2022-05-08 20:27:18 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174670937 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671072 ثالثًا: أبدي رأيي في كلٍّ ممّا يأتي:
أ -إقامةُ مشروعِ مَزارعِ الرِّياحِ في مناطقَ مختلفةٍ منَ الأردنِّ.
ب- استيرادُ الوقودِ لتوليدِ الطّاقةِ الكهربائيّةِ.
ج- مراعاةُ الحفاظِ على البيئةِ في المشاريعِ المختلفةِ.]]> 2022-05-08 20:27:26 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671072 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671136 رابِعًا: أستخرجُ منَ الفقرةِ الأولى في النَّص ِّالسّابقِ: 
أ- ظرفَ مكانٍ. 
ب- مضافًا إليهِ. 
ج- مصدرًا لفعلٍ ثلاثيٍّ.]]> 2022-05-08 20:27:36 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671136 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671214 خامسًا: أذكرُ فعلَ كل ِّمصدرٍ من المصادرِ المكتوبةِ بالخط ِّالغامقِ في النَّصِّ: 
دَفعِ، طَحْنِ، خَوْفًا، نُضوبِ، نَجاحِه.]]> 2022-05-08 20:27:45 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671214 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671383 سادسًا: أقرأُ النَّص َّقراءةً جهريّةً مُعبِّرةً مُراعِيًا المعاييرَ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، سلامةَ مخارجِ الحروفِ، والتّنغيمَ المناسبَ وفقَ علاماتِ التَّرقيمِ، ومراعاةَ مَواطنِ الوقفِ والوصلِ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ والإيماءاتِ. وأتبادلُ مع أحدِ أفرادِ أسرتي التّقويمَ والتّغذيةَ الرّاجعةَ وفقَ المعاييرِ المحدَّدةِ.]]> 2022-05-08 20:28:04 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174671383 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674797 أتأملُ الرسمتينِ، ثمَّ أكتبُ جملً قصيرةً عنْ مهارةٍ أوْ شيءٍ أملكُهُ يمكنُني مساعدةُ
الآخرينَ بهِ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ عنْ حاجاتِنا إليهِ معَ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي،
مُعبِّرًا عنْ مشاعري.]]> 2022-05-08 20:34:52 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674797 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674871 أقرأُ الفقرةَ الآتيةَ منْ قصةِ (حديقةُ الوردِ)، ثمَّ أكملُ كتابةَ القصةِ منَ الجملِ المبعثرةِ، مُوظِّفًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ:
"زيّنَ سكانُ الحيِّ حديقةَ الوردِ بمصابيحِ الإنارةِ والزينةِ، وهذّبوا شُجَيْراتِ الوردِ والنباتاتِ، وسقوها ماءً؛ استعدادًا للاحتفالِ بمرورِ عشرِ سنواتٍ على إنشاءِ حديقةِ الحيِّ. أسعدُ مَنْ في الحديقةِ كانَ شجرةَ الوردِ، وهيَ أولُ شجرةٍ غُرسِتْ في الحديقةِ.
سألَتِ الشجراتُ في الحديقةِ شجرةَ الوردِ عنِ الشخصِ الذي أنشأَ حديقتَهمُ الجميلةَ. سكتَتْ شجرةُ الوردِ قليلً، كأنَّها تسترجعُ ذكرياتٍ قديمةً، ثمَّ قالَتْ: إنَّ الفضلَ في إنشاءِ هذِهِ الحديقةِ يعودُ إلى فتاةٍ صغيرةٍ اسمُها خلودُ، سأروي لكمُ الحكايةَ: حينَما كنْتُ شجرةَ وردٍ صغيرةً في أحدِ المشاتلِ، جاءَتْ فتاةٌ صغيرةٌ بصحبةِ والدِها إلى المشتلِ ...
- الآنَ أكملُ القصةَ، مُعيدًا ترتيبَ الجملِ المبعثرةِ الآتيةِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:
……..............................................................………...………………………………………………………………………………
…...............................................………...………………………………………………………………………………...…………
..…………………………………………………......………………………………………….....…………………………………
- كانَتِ الشرفةُ تطلُّ على أرضٍ مليئةٍ بالقُمامةِ ورائحتُها كريهةٌ
- بعدَها بدأَ أهلُ الحيِّ يأتونَ إلى الحديقةِ للاحتفالِ بحديقةِ الحيِّ
- ووضعتْني فيها وسقتْني ماءً، وكانَتْ تزورُني كلَّ يومٍ
- وجدتُ الناسَ ينظفونَ الأرضَ، وبدؤوا يزرعونَها
- وفي أحدِ الأيامِ، أخذَتْني الفتاةُ الصغيرةُ خلودُ منَ الشرفةِ
- اشترى الأبُ عددًا منْ شجيراتِ الوردِ، كنْتُ أنا مِنْ بينِها
- وعندَما عادَ هوَ وابنتُهُ إلى منزلِهما، وضعاني في شرفةِ المنزلِ
- لترويَني بالماءِ، فصرْتُ أكبرُ، وبدأَتْ زهوري تتفتحُ
- وذهبَتْ بي إلى الأرضِ المليئةِ بالقُمامةِ وحفَرَتْ حفرةً في الأرضِ]]> 2022-05-08 20:35:00 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674871 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674980 - أعيدُ سردَ أحداثِ القصةِ شفويًّا على مسمعِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مُراعِيًا سلامةَ اللغةِ، وعلاماتِ الترقيمِ المناسبةَ، ونبرةَ الصوتِ، والتلوينَ الأدائيَّ.
 - أبحثُ عنْ معاني المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ، أوْ باستخدامِ المعجمِ مُستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي: شجيرات، الشرفة، ترويني، المشتل، الفضل.
- أضعُ كلمةَ (غَرَسَ) في جملةٍ مفيدةٍ منْ إنشائي.
 - أستنتجُ الفكرةَ الرئيسةَ في القصةِ، ثمَّ أدونُها في البطاقةِ.]]> 2022-05-08 20:35:13 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174674980 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174675062 أتبادلُ طرحَ الأسئلةِ والإجاباتِ عنِ القصّةِ معَ مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على نمطِ المثالِ في الجدولِ؛ باستخدامِ أدواتِ الاستفهامِ المناسبةِ، مثلِ: (مَنْ، ماذا، ما، متى، أينَ، كيفَ، لماذا).
- أضيفُ فكرةً جديدةً إلى النصِّ بعدَ المناقشةِ الجماعيةِ، ثمَّ أعبِّرُ عنْ فكرتي شفويًّا أمامَ
مجموعةٍ منْ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أبحثُ عنْ مصادرِ الطاقةِ المستخدمةِ في إضاءةِ مصابيحِ الزينةِ في حديقةِ الوردِ، مُعلِّلًا السببَ.
- أستقصي طريقةَ حصولِ الإنسانِ على غذائِهِ، مُقدِّمًا الدليلَ منَ النصِّ.
- أعبِّرُ شفويًّا بجملٍ قصيرةٍ عنْ أهميةِ المواردِ الحيويةِ منْ (2-3) دقائقَ، مُوظِّفًا الأنماطَ والتراكيبَ اللغويةَ المُتعلَّمةَ، مثلَ: الاستفهامِ، والتعجبِ، والنداءِ.
- أستمعُ لزملائي أوْ أحد أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ عنِ الموضوعِ.]]> 2022-05-08 20:35:22 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2174675062 الإحصاءُ ثقافةٌ وأسلوبُ حياةٍ fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186277411 أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:
احتفاءً باليومِ العالميِّ للإحصاءِ الذي يصادفُ العشرينَ منْ شهرِ تشرينَ الأولِ منْ كلِّ عامٍ، أطلقَتْ مدرستُنا مسابقةَ "الإحصائيُّ الصغيرُ"؛ لنشرِ ثقافةِ الإحصاءِ بينَنا، وتبيينِ أهميتِهِ في مفاصلِ حياتِنا.
ومنذُ أنْ أعلنَتِ اللجنةُ المشرفةُ على المسابقةِ انطلاقَ المسابقةِ، بدأَتْ جولاتِها التعريفيةَ في الصفوفِ. وفي الصفِّ السادسِ الأساسيِّ، دارَ الحوارُ البنّاءُ الآتي بينَ أيهمَ ومعلمِهِ المشرفِ على المسابقةِ:
أيهمُ: ما الإحصاءُ يا معلِّمي؟
المعلّمُ: الإحصاءُ لغةً: العدُّ والحفظُ، أمّا اصطلاحًا، فهوَ علمٌ يهتمُّ بجمعِ البياناتِ، ومنْ ثَمَّ، تنظيمُها وترتيبُها وتحليلُها؛ بهدفِ الوصولِ إلى نتائجَ معينةٍ لتوضيحِ حالةٍ أوْ ظاهرةٍ ما.
- وما الهدفُ منهُ؟
- في غيابِ الإحصاءِ، تصبحُ الأنشطةُ البشريةُ كفيفةً، تضلُّ طريقَها، وتفقدُ بوصلتَها؛ فيصعبُ على الأفرادِ والمؤسساتِ التنبؤُ بالمشكلاتِ ووضعُ حلولٍ لها.
- وما دلالةُ ذلك؟
- ذلكَ يعني تحويلَ الكمياتِ الضخمةِ منَ البياناتِ الدقيقةِ والموضوعيةِ إلى معلوماتٍ مفيدةٍ، تصفُ الأنشطةَ البشريةَ وتقدمُها أرقامًا أوْ رسوماتٍ بيانيةً أوْ جداولَ تفيدُ في إصدارِ القراراتِ وإبداءِ الآراءِ حولَها؛ فقدْ باتَ صنعُ القراراتِ أساسَ الإحصاءِ وعمودَهُ الفِقْريَّ.
- وما شروطُ الجائزةِ ومعاييرُ التقييمِ يا معلمي؟
- أتمنى متابعةَ الموقعِ الإلكترونيِّ للمسابقةِ بتركيزٍ وهدوءٍ؛ للاطلاعِ على شروطِها بالتفصيلِ؛ وتحسُّبًا لأيِّ طارىء، يُرجى تعبئةُ الرابطِ الإلكترونيِّ لتأكيدِ الاشتراكِ والتسجيلِ.]]> 2022-05-16 18:56:24 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186277411 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186278031 ثانيًا: أكتبُ فِقْرةً عنِ المحللِ الإحصائيِّ ودورِهِ المهمِّ في حياتِنا، مُستعينًا بما يأتي:
1. يمتلكُ المحللُ الإحصائيُّ عديدًا منَ المهاراتِ في العملياتِ الحسابيةِ.
2. يحددُ المحللُ الإحصائيُّ حجمَ عينةِ الدراسةِ التي يستخدمُها في دراستِهِ تحديدًا جيدًا.
3. يتمتعُ المحللُ الإحصائيُّ بقدرةٍ فكريةٍ عاليةٍ، بالإضافةِ إلى امتلاكِهِ المبادرةَ والإبداعَ.
4. يتجردُ المحللُ الإحصائيُّ منَ التحيُّزِ وعدمِ الموضوعيةِ.
5. البياناتُ الدقيقةُ تسهمُ في بناءِ قراراتٍ مفيدةٍ.]]> 2022-05-16 18:56:52 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186278031 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186278596 أوّلًا: بإشرافِ معلمي، أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
1. أعودُ وزميلي إلى الإنترنت، وأستخرجُ آيةً قرآنيةً وردَ فيها الفعلُ (أحصى)، ثمَّ أناقشُهُ في معناهُ.
2. أذكرُ بعضَ استخداماتِ علمِ الإحصاءِ، وأفسرُ أهميتَهُ في حياتي.
3. أفسرُ العبارةَ الآتيةَ: البياناتُ الدقيقةُ والموضوعيةُ تسهمُ في إصدارِ قراراتٍ سليمةٍ.
4. أستعينُ بمعلمِ التربيةِ الفنيةِ في مدرستي، وأرسمُ لوحةً فنيةً تبيّنُ جمالَ التشبيهِ في الجملةِ الآتيةِ:
  •  باتَ صنعُ القراراتِ أساسَ الإحصاءِ وعمودَهُ الفِقْريَّ.
5. أميزُ المجردَ منَ المزيدِ في الكلماتِ الملونةِ.
6. أثنّي الكلمتينِ الغامقتينِ، مُعلِّلا كتابةَ الهمزةِ بعدَ ألفِ التثنيةِ.
7. أصححُ الخطأَ الإملائيَّ في الكلمة الملونة  معَ التعليلِ:
جَمْعُ المعلوماتِ وتحليلُ البياناتِ جُزْئَانِ مهمّانِ في العملِ الإحصائيِّ.
]]> 2022-05-16 18:57:18 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2186278596 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2205679864 https://padlet.com/projectbasedlearning20/bb45s216sy3veyem/wish/1543819348]]> 2022-05-31 07:31:32 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2205679864 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2210952033 https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1370957339/1b9d8c5317cd7959620ade1e32de7ac1/unicef_S6_B_Week_11_.pdf]]> 2022-06-04 15:49:52 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2210952033 fidaahittini https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2210954008 الصف السادس أ المعلمة فداء الحطيني ]]> 2022-06-04 15:54:00 UTC https://padlet.com/fidaahittini/4uvlnyxsfqz3l68r/wish/2210954008