C.I: 17.834.352

El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano.

En Venezuela, la Estructura del Sistema Educativo Venezolano estaba regida bajo la Ley de Educación aprobada en el año 1.980, aprobada bajo el mandado de Luis Herrera Campins. Posterior a ello entre los años 2000 y 2002, se realizaron unos esfuerzos para la discusión de una nueva Ley de Educación y la Asamblea Nacional Constituyente había aprobado en Primera Discusión la Nueva Ley de Educación, apoyada y consultada por todos los sectores de la sociedad civil y educativos del país, pero lamentablemente esta propuesta no fue apoyada por los sectores del gobierno nacional y por ende no fue discutida durante los 8 años posteriores.  Luego se aprobó la nueva Ley de Educación que rige la nueva Estructura del Sistema Educativo Venezolano el día 15 de Agosto de 2.009, bajo la Gaceta Oficial Nº 5.929.

Este nuevo instrumento legal es el que rige el Sistema Educativo Venezolano, acompañado de la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, La Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de Educación Superior.

Las modalidades del Sistema Educativo son variantes educativas para la atención de las personas que por sus características y condiciones específicas de su desarrollo integral, cultural, étnico, lingüístico y otras, requieren adaptaciones curriculares de forma permanente o temporal con el fin de responder a las exigencias de los diferentes niveles educativos. Encontramos la educación inicial, educación primaria y educación media, esta última con dos modalidades: una seria la educación media general que va desde primero a quito año y la segunda va desde primero a sexto año, que sería educación media técnica. Educación superior. También es importante resaltar que dentro de las modalidades del sistema educativo tenemos: educación especial, educación militar.

Actualmente en nuestro país vivimos cambios económicos, culturales y un sin fin de situaciones que afectan los valores. Se nota el desanimo de los niños y adolescentes por la educación, sin metas de superación. Si bien se ha trabajando en la educación pública, brindar y garantizar una educación igual para todos también es necesario trabajar en la motivación y el empuje para que la sociedad avance. Se debe tomar en cuenta la participación de la comunidad estudiantil, representantes, educadores y vecinos.

El gerente educativo debe incluir aspectos importantes en la formación y el desarrollo de todo estudiante, como es la cultura, la política, la religión, los valores. El gerente educativo se vale de las funciones típicas como son la  planificación, organización, dirección y control de sus tareas, que son las funciones gerenciales típicas para conducir cualquier entidad. Debe dirigir su equipo hacia el logro de los objetivos de la organización pero durante una continua motivación donde estimule, inspeccione, oriente y premie constantemente la labor, ejecutar la acción y función de gerencia, por tal motivo se puede pensar que no hay gerencia educativa cuando la planificación con rigidez, cuando la organización funciona centralizada aunque su diseño sea descentralizado, cuando hay carencia de liderazgo.