2024 대구 직무연수_가장 요즘의 독서교육(진연주) by 진연주

2024년 물꼬방 추천 도서 목록

jinyj2014 — 2024-09-27 08:37:33 UTC

전국국어교사모임 독서교육분과 물꼬방에서 정리하여 공유하는 추천 도서 목록입니다.

(예시) 부산 국어 진연주

jinyj2014 — 2024-10-11 09:04:39 UTC

수업 시간에 한 학기 한 권 읽기 수업을 하고 싶은데 수능특강 등 비문학 문제집 풀이 위주로 수업을 진행하기를 원하는 동료 교사와 동학년 국어과 협의에서 내신 고사 출제 문항수 등으로 갈등했을 때 가장 힘들었다.

(예시) 여자 고등학생 국어

jinyj2014 — 2024-10-11 09:47:36 UTC

작가: 한강
제목: 소년이 온다
추천 이유: 고문에 대한 상세한(?) 서술 때문에 책을 읽을 때 다소 고통스러운 감정을 느낄 수 있어 학생 혼자 읽는다면 독서 중 이탈이 많을 것으로 예상됨. 하지만 학교에서 한 학기 한 권 읽기를 통해 읽으면 친구들과 책 내용으로 질문을 만들고 대화를 나누기 위해 끝까지 읽어내게 됨. 역사적 진실을 기억하기 위해 문학이 할 수 있는 역할을 정말 잘 해내는 책이라서 추천함.

구술평가

jinyj2014 — 2024-10-11 17:01:14 UTC

서평

jinyj2014 — 2024-10-11 17:01:55 UTC

서논술형

jinyj2014 — 2024-10-11 17:04:53 UTC

온라인 서점에서 추천 도서 검색하기

jinyj2014 — 2024-10-11 17:20:50 UTC

강의 원고

jinyj2014 — 2024-10-11 17:21:40 UTC

강의 자료

jinyj2014 — 2024-10-11 17:26:04 UTC

환경과생태 쫌아는 10대

2024-10-12 00:52:44 UTC

이번학기 도덕과 수행평가 구술 연계

책한권 읽고 학습지 작성

학습지 내용기반 구술펑가 진행중~~.

중학교2학년

대구 역사 전은정

2024-10-12 00:52:54 UTC

우선 도서를 선정하는 것 자체가 쉽지 않다는 생각이 듭니다. 거기에다 진도에 쫓기는 상황으로 책 한권을 다같이 읽고 공유할 수 있는 시간 확보가 힘든 것 같습니다.

대구 수학 박은주

2024-10-12 00:54:34 UTC

올해 동아리 시간에 처음으로 교과책읽기 동아리 개설을 해서 운영을 했습니다.

순전히 내가 읽고 싶어서 만든 동아리여서 편하게 운영을 했는데 내년부터는 좋은 운영법을 적용해보고 싶습니다. 많이 배워갈게요.

책선정의 어려움

2024-10-12 00:54:35 UTC

고등학교 국어과 2학년 지도중이다 새롭게 출간되는 책도 많고 읽어본 책은 적다 추천목록을 보아도 애매하다 잘못고르면 돈쓰고 찝찝하다 학년이나 학생들의 수준과 관심에 그리고 수업에 딱 맞는 책을 픽하는 기술이 필요하다

대구 영어 강성자

2024-10-12 00:55:27 UTC

동아리 활동에서 학생부 종합전형의 진로역량을 드러내기 위한 책을 선호하는 학생들이 많은데 독서의 즐거움을 공유하는데 한계가 있습니다.

대구 국어 전지혜

2024-10-12 00:55:50 UTC

독서토론 도서를 잘 선정하는 것이 어려웠습니다.

예를 들어 답(?) 또는 방향이 너무 정해져있는 책을 선정했을 경우 토론이 이루어지기 어려웠던 경험이 있어요. 이런 경우 중간에 책은 바꿀 수 없고, 토론 과정을 끝까지 유지해나가기가 어려웠어요.

전체 단위로 이루어지는 독서 수업일 경우
조별로 토론을 진행할 경우 학생들의 참여도와 흥미 정도가 달라 아이들 사이에서 불만이 생기거나 최종 결론까지 도달하기 어려웠던 적이 있습니다.

대구 영어 박영진

2024-10-12 00:56:14 UTC

진로선택과목인 영어권문화시간에 영어책읽기를 시도하고 있는데 학생들의 영어어휘력이 안되어서 읽기가 힘듭니다. 번역서와 동시에 읽게 하니 집중도가 떨어지고 영어 원서 독서 본연의 취지를 살리기 힘듭니다. 원서와 번역서를 동시에 활용하면서 독서 효과를 끌어내는 방법?

대구 역사 박준갑

2024-10-12 00:57:20 UTC

수업 진도와 독서가 병행하기가 쉽지않다는 생각이 드는데 학기 중 어느 정도의 비중으로 독서교육을 진행해야 할지 고민입니다. 그리고 학생들이 선정한 책이 제가 읽어보지 않은 책일 경우에는 어떻게 지도를 해야할지 걱정이 됩니다.

대구 국어 김강은

2024-10-12 00:57:36 UTC

짧은 영상과 자극적인 자료에 길들여진 중학생들에게 독서의 매력을 느끼게 하고, 완독할 수 있는 힘을 길러주는 것이 어렵다. 긴 호흡으로 독서할 집중력이 부족한 학생들을 어떻게 이끌 수 있는지, 독서에 대한 학생의 선호도나 능력에 따른 개별화 전략에는 어떤 것들이 있는지에 대해 배우고 싶다.

대구 국어 안주현

2024-10-12 00:58:01 UTC

제일 큰 어려움은 수능 위주의 내신 수업에서 책 읽기 교육을 실행하는 게 부담이 되는 것 같습니다. 저학년이나 진로선택 과목이 아닌 이상 수업에서 진행하긴 힘들지만, 한다면 어떤 식으로 하는지, 어떻게 해야 학생들에게 재미와 도움을 둘 다 줄 수 있는지의 고민이 들었습니다.

국어 윤미영

2024-10-12 00:58:30 UTC

독서는 긴 호흡의 수업인지라 몇 차시만에 끝나지 않는데, 읽는 것을 즐기지 않는 요즘 아이들에게 책읽기를 즐겁게 시작하는 방법, 끝까지 즐겁게 혹은 의미있게 끌고가는 방법이 늘 고민입니다.
책을 읽고 귀퉁이 내용이 꽂혀서 방향과 길을 잃고 있는 아이들을 어떻게 지도해야 하는지도 고민입니다ㅠ

대구 용산중 도덕

2024-10-12 00:58:59 UTC

중학생대상 책한권을 온전히 읽는것의 어려움

수행평가로의 연계 필요

양서선정의 중요성

재미와내용

대구 국어 이자헌

2024-10-12 00:59:13 UTC

수업시간 중 한 학기 한 권 읽기 수업을 진행해보았습니다. 지필고사가 끝나고 학기가 종료되기 전 애매한 시간을 활용해서 평가에 신경쓰지 않고 학생들이 읽고 싶은 책을 스스로 계획을 세울 수 있도록 지도하였습니다. 이 경우, 평가에 반영되지 않다 보니까 학생들이 동기부여, 의욕이 떨어져보였습니다. 동기부여 방법에 대해 더 고민해봐야할지, 평가 계획에 집어넣어 독서교육을 진행해야할지 고민입니다.

대구 과학 이효숙

2024-10-12 00:59:31 UTC

학생들의 읽기능력과 학업에 대한 열의가 매우 낮고, 실제 책을 읽어내기가 쉽지 않습니다. 그래서, 관심있는 학생들의 동아리형식 모임에서 환경이나 과학관련 책을 읽고 토론하고 있는 중입니다.

교과수업 중에 과학 관련 책을 한 학기에 한 권이라도 읽게 하고 싶으나, 수업내용도 많고 진도도 빠듯하여 집에서 읽어오게 하니 모두 참여할 수 없는 상황입니다. 좋은 방법이 없을까요?

고산중 임은정

2024-10-12 00:59:46 UTC

항상 책읽기에 관심없는 학생들이 있다. 대개 책읽기 경험이 적고, 읽기능력이 떨어지는 학생들이다. 이런 학생들을 수업에 끌고가기 위해 부단히 노력중이다. 학생들의 수준별 차이에 따른 책선정의 범위에도 고민이 많다.

인문계 고등학교에서 독서 가르치고 있습니다. 비문학 독서를 가르칠 때 학생들이 중심내용 찾는 것을 어려워 합니다. 중심 내용 파악이 안 되니 그다음 읽기 단계(추론적, 비판적 읽기)로 나아가기도 당연히 힘들고요. 그리고 독서 수업시간에 글읽기를 배워도 수능에 나오는 비문학지문을 맞닥뜨리면 새롭고 어려운 내용의 지문에 좌절감을 느끼고 공부 의욕을 잃어가는 아이들을 보며 어떻게 하면 글읽기의 중요성과 글 읽는 방법을 알려줄 수 있을까요?

2024-10-12 01:00:06 UTC

중학생 국어

2024-10-12 01:01:34 UTC

1.작가: 김선미
2.제목: 비스킷
3.추천이유: 소외받는 존재를 비스킷이라는 소재로 하여 주인공 일행이 도움을 주고 구해낸다는 내용임. 학교뿐만 아니라 가정, 사회에서 소외받는 사람들을 다루고 있어 학생들이 공감할 수 있고, 문체도 간결한 편이라 중학생들이 끝까지 읽어나갈 수 있어 추천함

대구 과학 구경민

galaxy426526 — 2024-10-12 01:07:40 UTC

중3을 맡아 기말고사 이후 방학전까지 약 한달간의 시간이 있어 교과주제와 관련있는 '과학자ㅇㅇ와 알아보는 ㅇㅇ이야기' 시리즈 중 한 권을 선정해서 한 달 내내 수업하고자 합니다. 수업시간에 전체 반 학생들을 대상으로 학생들의 생각을 나누게 하고자 합니다. 교과내용+생각나누기(발제문) 등으로 수업을 운영하는 팁을 얻어가고 싶은 마음으로 연수를 신청했습니다.

질문 남겨주시면 답변해드릴게요!

jinyj2014 — 2024-10-12 03:24:05 UTC

오늘 강의 및 실습 후에 혹시 의문이 생기거나 궁금한 점이 있으시면 여기에 질문을 남겨주세요! 제가 답변해드릴게요.

교재 18쪽에 '사회분야 이슈에 대해 깊이 있게 다루는 평론지에서 발췌'했다고 하셨는데 그 글 어떤 글인지 공유해줄 수 있으실까요?

2024-10-12 03:30:20 UTC

사회 분야 글 읽기 / '재난과 애도' 제시문

jinyj2014 — 2024-10-15 01:11:31 UTC