https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm Registro individual da participação, realização e progresso dos estudantes nas atividades propostas para a apropriação do sistema de escrita alfabético. Assim como, replanejamento, intervenções e sugestões para o avanço de suas aprendizagens. en-us 2017-05-16 16:10:05 UTC 2024-11-20 21:00:29 UTC hello@padlet.com https://i2.wp.com/sempreupdate.com.br/wp-content/uploads/2019/11/notepad-117597.png?fit=758%2C807&ssl=1 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681446794 Apresentou um salto qualitativo após a primeira semana, conseguindo identificar o som inicial de cada animal com tranquilidade e escrever o nome de alguns animais recorrendo a lista de referência para compor a sua escrita. 

]]> 2020-08-15 16:56:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681446794 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681455088 Enviei o vídeo do alfabeto dos animais com destaque nos sons iniciais das palavras para estudar em casa. ]]> 2020-08-15 17:17:50 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681455088 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681461266 Apresentou salto qualitativo na escrita das palavras da atividade proposta.]]> 2020-08-15 17:34:36 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681461266 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681461666 Relacionou muito bem as figuras dos objetos ao som iniciais dos animais em destaque. Conseguiu escrever o nome dos objetos alfabeticamente. Enviarei para leitura (ajuste do falado ao escrito) a parlenda: “Suco Gelado”. ]]> 2020-08-15 17:35:43 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681461666 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681463541 A Lilian, conseguiu ler palavras numa lista de animais e escreveu as respostas das adivinhas com nomes de animais que apresentavam dígrafos (nh, lh) e o uso do n no final da sílaba para sons anasalados sem dificuldades.

]]> 2020-08-15 17:41:11 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681463541 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681463947 Mais uma vez apresentou preocupação e domínio ortográfico na atividade de escrita proposta]]> 2020-08-15 17:42:25 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681463947 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681464379 Para a próxima semana vou propor que analise algumas palavras escritas incorretamente (Uso do R/RR e M/N). Ela tem um bom domínio ortográfico. ]]> 2020-08-15 17:43:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681464379 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681465928 Apresentou bom domínio ortográfico tanto para a regularidade do uso do M/N quanto do R/RR. Para a primeira regularidade disse que a sua mãe ensinou que no meio das palavras o M só dá a mão para o P ou B.]]> 2020-08-15 17:48:33 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681465928 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466377 Conseguiu preencher as lacunas do trava-língua sem dificuldades. Apresentou domínio ortográfico com relação a grafia de palavras com NH e BR, além de segmentar as frases corretamente. Para a próxima semana vou propor a organização do trava-língua segmentado em verso e sem espaço entre as palavras.

]]> 2020-08-15 17:50:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466377 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466710 Apresentou dificuldades em nomear as letras do alfabeto. Enviei um vídeo com a parlenda do suco gelado para estudar em casa.

]]> 2020-08-15 17:51:09 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466710 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466936 Apresentou dificuldades em nomear as letras do alfabeto. Enviei um vídeo com a parlenda do suco gelado para estudar em casa.]]> 2020-08-15 17:51:59 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681466936 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681467324 Enviei o vídeo dos sons iniciais dos animais para estudar em casa. Ele ainda recorre a recitação do alfabeto para dizer a letra que precisa no momento da escrita de uma lista de palavras.

]]> 2020-08-15 17:53:18 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681467324 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681467759 Ainda demonstrou insegurança ao nomear algumas letras, recorre a recitação do alfabeto para nomear a letra de que necessita. Gostou do jogo: Forca de Palavras. ]]> 2020-08-15 17:54:02 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681467759 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468052 Apresentou dificuldades em nomear as letras do alfabeto sem recitar o mesmo até chegar a letra de que necessitava no jogo: forca de palavras. Relacionou muito bem as figuras na atividade – animais/objetos – som inicial. Com auxílio conseguiu escrever o nome de 3 figuras. Formou a sílaba LA sem auxílio na palavra gaiola.
Enviei algumas sugestões de atividades para ajudá-lo a reconhecer e nomear as letras do alfabeto.]]> 2020-08-15 17:54:57 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468052 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468419 Apresentou dificuldades em ajustar o falado ao escrito depois de escrever o nome de alguns animais fazendo os recortes silábicos na lista de referência (alfabeto dos bichos). ]]> 2020-08-15 17:56:05 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468419 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468997 Para estudar os sons das sílabas iniciais, envie-lhe o vídeo do alfabeto dos bichos com destaque no som inicial do nome de cada animal. ]]> 2020-08-15 17:58:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681468997 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681469974 Apresentou bom desempenho na atividade de relacionar os sons iniciais das palavras. Recorreu ao nome dos animais para escrever o nome das frutas.

]]> 2020-08-15 18:01:05 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681469974 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681470423 Apresentou dificuldades em escrever a sílaba convencional das palavras – tiGEla – TIGLA/ PEneIra – PNARA/ paNEla – PANLA. Leu e identificou na parlenda as palavras indicadas pelo professor.

]]> 2020-08-15 18:02:25 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681470423 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681470995 Apresentou insegurança na leitura da parlenda (Suco gelado), investirei mais na leitura e localização de palavras nos textos de memória.

]]> 2020-08-15 18:03:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681470995 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681471601 Apesar da timidez, conseguiu identificar as palavras que faltavam na parlenda (Rei capitão) e com auxílio leu as palavras extras no quadro de consulta para o preenchimento.

]]> 2020-08-15 18:05:48 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681471601 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681472005 Demonstrou insegurança na leitura da parlenda (Um, dois feijão com arroz), mesmo lendo previamente antes da atividade na aula. Conseguiu localizar as palavras solicitadas pelo professor (arroz, prato, inglês, biscoito). Continuará estudando a parlenda para a atividade da próxima semana. ]]> 2020-08-15 18:07:01 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681472005 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681472714 Apresentou dificuldade com o som inicial dos animais e as frutas. Investirei em mais atividades para reconhecimento de sons iguais. ]]> 2020-08-15 18:08:56 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681472714 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473251 Enviei o vídeo do alfabeto dos animais com destaque nos sons iniciais das palavras para estudar em casa. ]]> 2020-08-15 18:10:22 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473251 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473706 Solicitei continuar a estudar o alfabeto dos sons iniciais dos animais. ]]> 2020-08-15 18:11:38 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473706 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473925 Apresentou dificuldades em relacionar os sons iniciais. Está silábico com valor sonoro, porém, o senti com pouca concentração e atenção na proposta. Investirei em mais atividades para o reconhecimento dos sons iniciais iguais.

]]> 2020-08-15 18:12:17 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681473925 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681474204 Conseguiu identificar o som inicial das figuras com mais facilidade. Enviarei para casa outra atividade para ajudá-lo a pensar no som e as letras que formam esse som.

]]> 2020-08-15 18:13:08 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681474204 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681475018 Consegui apenas realizar a atividade sobre o alfabeto. A família teve problemas na conexão e com o app Meet.
Enviei o vídeo do alfabeto dos animais com destaque nos sons iniciais das palavras para estudar em casa. ]]> 2020-08-15 18:15:30 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681475018 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681476060 Enviei o vídeo do alfabeto dos animais com destaque nos sons iniciais das palavras para estudar em casa. ]]> 2020-08-15 18:18:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681476060 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681476607 Se saiu muito bem na atividade dessa semana. Para casa, enviei a parlenda do Suco Gelado para que leia ajustando falado ao escrito.

]]> 2020-08-15 18:19:59 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681476607 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681477024 Conseguiu localizar todas as palavras solicitadas pelo professor na parlenda “Suco Gelado”. Enviarei para estudar em casa outra parlenda: Rei Capitão.

]]> 2020-08-15 18:21:15 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681477024 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681477432 O estudante não pode participar do atendimento referente a essa semana. Gravei a aula e mandei a proposta para o whatsapp do responsável.]]> 2020-08-15 18:22:41 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681477432 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681478020 O estudante não pode participar do atendimento semanal, pois sua mãe não estava se sentindo bem. Enviei uma proposta de atividade para realizar nos próximos dias - Pensar e escrever palavras com o mesmo som inicial a partir da lista de referência.]]> 2020-08-15 18:24:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681478020 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481539 O estudante não participou do atendimento dessa semana. Provavelmente a mãe está trabalhando direto nos dias de atendimento.]]> 2020-08-15 18:35:34 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481539 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481803 A estudante não pode participar do atendimento. Não estava bem.]]> 2020-08-15 18:36:29 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481803 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481984 A mãe teve um imprevisto e não conseguiu estar em casa no horário do atendimento da filha.]]> 2020-08-15 18:37:06 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/681481984 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/682808324 Nesta semana, a responsável me escreveu dizendo que o Daniel demonstrou conhecer o som de algumas consoantes nas palavras da atividade enviada para realização em casa. Anteriormente, era muito presente apenas as vogais na composição das sílabas em suas palavras. Se saiu muito bem na atividade da aula, conseguiu estabelecer relações com a lista de referência (alfabeto dos bichos) colado no caderno. Apresentou uma fala: é o N (durante a escrita da palavra panela) e depois eu preciso de uma vogal. Ou seja, está analisando a formação das sílabas e tentando forma-las em suas escritas.]]> 2020-08-17 14:32:35 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/682808324 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/684668154 A Alice se saiu muito bem na leitura das parlendas: Suco Gelado e Rei Capitão. Conseguiu completar a parlenda Suco Gelado, ditando as letras da palavra que estava faltando. Conseguiu ainda localizar as palavras solicitadas pelo professor na parlenda Rei Capitão. Ofereci ainda uma lista de palavras para localizar alguns animais, conseguiu acionar suas estratégias de leitura e a partir dos sons iniciais localizou os animais. Na atividade de escrita de uma lista, se saiu bem também, usou o nome de alguns animais como referência para compor as sílabas de que precisava. Demonstrou-se muito animada com as atividades, o que achei muito positivo.]]> 2020-08-18 13:04:51 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/684668154 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/685696034 O André conseguiu localizar o nome dos animais na lista. Para o nome da coruja disse que iniciava com QO, informei que usamos o CO para a sílaba inicial da palavra coruja. Na escrita de utensílios da cozinha, propôs a formação de algumas sílabas usando as letras EA nos momentos que não tinha alguma palavra para consultar como referência.]]> 2020-08-18 18:28:26 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/685696034 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687040017 A Ana Júlia apresentou uma pequena dificuldade em ajustar o falado ao escrito na parlenda: Suco Gelado. Foi possível observar isso, quando necessitou encontrar a palavra NAMORADO. Disse está no verso número 3. Quando questionada onde começava a palavra, não encontrou. Disse que a palavra começava com o som de NA, logo analisou novamente e encontrou a palavra no verso 4. Solicitei que continue lendo a parlenda em casa, acompanhando com o dedo, faremos outras atividades com essa parlenda.
Na atividade da lista de animais, apresentou dúvida com relação ao GA (de galinha), disse HA para esse som, foi necessária uma intervenção para lembrar o nome da letra, não lembrou, eu informei. Na atividade de escrita, demonstrou-se insegura, não desejando errar, fui incentivando a falar quais letras vinham a sua cabeça para escrever as palavras. Utilizou o nome dos animais como referência em algumas escritas.]]> 2020-08-19 13:46:56 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687040017 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687167956 A Karla apresentou dificuldades em nomear as letras do alfabeto na parlenda Suco Gelado. Não sabia o nome das letras (D, E, F, M, N, Q, R, T, V e W). Orientei a mãe a ajudá-la a estudar o alfabeto em casa.
Na atividade de relacionar os animais em destaque aos objetos, conseguiu sem hesitar relacionar o som inicial de cada animal com o objeto. Na atividade de escrita, intervi para usar a referência da lista para compor a escrita das palavras. Usei ainda o seu nome para encontrar a sílaba LA (KARLA).]]> 2020-08-19 14:28:51 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687167956 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687977290 O Enzo iniciou o atendimento realizando o jogo da forca das palavras com nomes de animais. Percebi que estava animado. Na atividade com a lista de animais, escolheu os animais que tinham no alfabeto para começar (Galinha/Tucano), porém, não conseguiu nomear a letra inicial do Tucano. Recitou o alfabeto, mas não lembrava o nome dessa letra. Teve um pouco de dificuldade de relacionar o JAVALI ao JACARÉ do alfabeto dos bichos, tendo em vista que os dois começam com o mesmo som. Tive que informar que jacará no alfabeto ajudaria ele a localizar javali na lista de palavras. O mesmo aconteceu com a palavra Camelo. Pedi para que continue estudando o alfabeto em casa.]]> 2020-08-19 18:43:13 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/687977290 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689926191 Devido a problemas familiares não foi possível realizar o atendimento hoje.]]> 2020-08-20 17:30:30 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689926191 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689928887 A Lilian conseguiu organizar o trava-língua fatiado em tiras. Conseguiu ainda dizer onde separar as palavras de cada verso sem maiores dificuldades. Na atividade de escrita, escreveu a música do suco gelado verbalizando as suas dúvidas ortográficas(R/RR, C/Q, É, S/C, L/U),  e de segmentação das palavra.]]> 2020-08-20 17:31:22 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689928887 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689945011 A Mãe do estudante não entrou em contato para agendar o atendimento. Acredito que esteja trabalhando direto. Os atendimentos só são possíveis nos dias de suas folgas.]]> 2020-08-20 17:36:28 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/689945011 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/690225768 A mãe do estudante não respondeu a mensagem no horário marcado para o atendimento. 
A responsável me escreveu informando que prefere que eu grave as aulas do atendimento em vídeo para que ela faça com o Davi. Disse-me que o celular não é "bom" e a sua conexão também, que se sente confortável com o vídeo da aula.]]> 2020-08-20 19:11:27 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/690225768 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/690573113 A Maria Luiza identificou muito rapidamente o som inicial dos objetos com o nome dos animais em destaque. 
Conseguiu sem maiores dificuldades escrever o nome dos objetos a partir da lista de referência (nome de animais). Na próxima semana pretendo propor a escrita de outra lista, sem dar uma lista prévia de referência para consultar partes da palavra para compor a sua escrita. Vou solicitar a criança que pense em alguma palavra que conhece que comece com o respectivo som.]]> 2020-08-20 22:51:10 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/690573113 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/696985720 A Alice se saiu muito bem na localização das palavras na parlenda "Rei Capitão". Foi lendo e ajustando corretamente o falado ao escrito durante a atividade.
Na atividade para completar a mesma parlenda com as palavras que faltavam, precisei intervir não sílaba TÃO (de capiTÃO), ela sabia que ia o T, porém não sabia quais letras colocar depois. Consultamos a palavra LEÃO no alfabeto dos bichos para compor a palavra. Na palavra SOLDADO, informou que o L em alguns momentos também tem o som de U. No último verso, a Alice disse "eu já decorei como escrevem as palavras desse verso" e soletrou a palavra que estava faltando (MEU).
Na atividade com as adivinhas, localizou as respostas. Percebi que apresentou dificuldades para ler as palavras CAMELO - GATO - BALANÇA E ABACATE. Para escreve não tem dificuldades, consegue pensar nas letras para representar os sons, porém, o inverso, ler o que já está escrito, teve dificuldade. Intervi pedindo para lembrar o nome dos animais que começavam com a sílaba que precisava descobrir para auxiliar no processo. Enviarei para casa uma lista para leitura.
Escreveu sem dificuldades as palavras da lista do sacolão.]]> 2020-08-25 12:59:45 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/696985720 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/697183433 O Daniel se saiu bem na atividade com as adivinhas. Localizou a palavra Gato e já disse, GALO é a segunda palavra. Na atividade de escrita de uma lista de frutas e legumes, disse que o NÃ da baNAna, parece com o nuggets. Na escrita da palavra mexerica, disse que o RI tem no nome de seu pai (MARIO). Fiquei bastante contente com o seu progresso e com as relações que tem feito com outras palavras com o mesmo som.]]> 2020-08-25 14:03:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/697183433 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/698257374 O André está silábico com valor sonoro, porém não consegue estabelecer relação com o som dos animais do alfabeto dos bichos na escrita de suas palavras. É necessário sempre a intervenção do professor para que busque a referência no nome do animal e componha a sua escrita. Preciso pensar em outras formas de intervenção!]]> 2020-08-25 18:36:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/698257374 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700007618 Na atividade desta semana, propus a Karla que me ajudasse a completar o alfabeto antes de realizarmos o jogo da forca de palavras. Algumas letras ela conseguiu lembrar  o nome. Para nomear a letra N teve muita dificuldade, tive que informar, estabelecendo relação com o alfabeto dos bichos (N de NAJA). Conseguiu descobrir o nome do animal no jogo da forca (IGUANA) e conseguiu soletrar a palavra consultando em seu alfabeto, apenas a letra N não conseguiu, precisei informar novamente.
Na proposta de escrita de uma lista de frutas que a mamãe precisou comprar no sacolão (BANANA, MAÇÃ, UVA) não conseguiu estabelecer espontaneamente relação com o nome dos animais, tive que intervir para encontrar o animal que começasse com o som para assim buscar referência na palavra para escrever o nome das frutas.]]> 2020-08-26 14:41:01 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700007618 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700930145 Não foi possível atendimento esta semana, devido a compromissos particulares tanto da mãe quanto do professor.]]> 2020-08-26 18:53:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700930145 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700934984 Na aula dessa semana o Enzo estava animado e mais seguro com relação ao alfabeto. Ainda necessita recitar o alfabeto para identificar a letra de que precisa, aos poucos vai se familiarizando com os nomes das letras(Jogo: Forca de palavras - IGUANA/LEÃO). Na proposta de escrita de uma lista de frutas, conseguiu relacionar o som inicial das frutas (banana, maçã, uva e abacate) com o som inicial do nome dos animais do alfabeto dos bichos.]]> 2020-08-26 18:55:29 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/700934984 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/702391900 Essa semana a Eloísa demonstrou-se mais segura na realização das atividades propostas. Localizou e completou a parlenda "Um, dois, feijão com arroz" sem dificuldades. E conseguiu com auxílio ler algumas das palavras disponíveis no banco de palavras. ]]> 2020-08-27 13:40:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/702391900 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/703438343 A Ana Julia se saiu muito bem na atividade de localização da resposta das adivinhas. Na atividade de escrita da lista conseguiu escrever alfabeticamente. Para a próxima aula vou propor a localização de palavras numa parlenda.]]> 2020-08-27 18:24:49 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/703438343 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/703942312 Atividade proposta para o Davi - Vídeo: Lista de animais (localização)/ Escrita de objetos da cozinha.]]> 2020-08-27 22:21:53 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/703942312 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/704845719 A Maria Luiza se saiu bem na localização das palavras com a resposta para cada adivinha. Se ateve ao som inicial e final das palavras, fazendo relações com o som inicial dos animais do alfabeto dos bichos.
Na atividade de escrita não apresentou grandes dificuldades, demonstrou compreensão silábico-alfabético em suas escritas. Com intervenções compunha as sílabas convencionalmente.]]> 2020-08-28 13:17:33 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/704845719 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/711709625 O Daniel conseguiu localizar com êxito o nome dos brinquedos. Se apoiou no som inicial de todas as palavras.
Na proposta de escrita, escreveu alfabeticamente o nome dos animais: RINOCEROTE (Rinoceronte), TOTIGA (Formiga) - nesta palavra pensou por HA, porém quando intervi pedindo para lembrar o animal no alfabeto que começa com esse som, encontrou a GAlinha e resolveu usar o GA - PATO (Pato) e RÃ (Rã) - falou o nome do sinal gráfico (til). Na escrita da frase ficou assim: ARÃPUTOUNALATOLA (A rã pulou na lagoa). Ao término da escrita, fizemos a correção de todas as palavras. Daniel percebeu que a escrita de PATO é quase igual a GATO, é só trocar a letra inicial por G (P por G).
Estou bastante feliz com o seu progresso!]]> 2020-09-01 14:02:57 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/711709625 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/711733151 A Alice conseguiu localizar com êxito o nome de todos os brinquedos, apoiando-se na formação do som da sílaba inicial.
Na atividade de escrita, apenas não deu conta de compor as sílabas com CVC (Consoante, Vogal e Consoante) e para a escrita de Rã usou RE. Na palavra formiga, para a sílaba Ga pensou usar o HA, intervi pedindo para pensar no animal do alfabeto dos bichos que começa com esse som. Estou bastante feliz com o seu desempenho!!!]]> 2020-09-01 14:08:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/711733151 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/716070127 O Enzo conseguiu preencher o alfabeto do jogo forca das palavras. Recorreu a recitação oral para lembrar o nome da letra faltante.
Na atividade de localização das palavras, conseguiu identificar todos os brinquedos, a partir do som inicial.
Na escrita dos animais, arriscou-se mais ao sugerir uma consoante para compor o som da silaba junto com a vogal. Hoje demonstrou-se mais a vontade e confiante para arriscar palpites.]]> 2020-09-02 19:27:07 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/716070127 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/716082238 O André está silábico com valor sonoro nas vogais. Na identificação do nome dos brinquedos precisou pensar no som da consoante para compor a sílaba inicial. E assim conseguiu identificar o nome de todos os brinquedos.
Na atividade de escrita, propus a escrita de nomes de objetos a partir do nome de seus familiares. Conseguiu fazer os recortes silábicos a partir das intervenções para compor as sílabas. ]]> 2020-09-02 19:31:53 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/716082238 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717724054 A Eloísa conseguiu identificar os títulos das fábulas e relacioná-las com as imagens. No último título intervi para que tentasse ler as palavras. Ela foi juntando e realizando a leitura. Está no início do processo, preocupa-se com a decodificação, precisamos investir na compreensão do que ela lendo. 
Na escrita das palavras, inverteu a posição da sílaba inicial da palavra ditada - rinoceronte (IR). Demonstra controlar bem cada parte/sílaba do que está escrevendo. Na palavra formiga, usou o H para representar o som do GA. E na palavra Rã - escreveu RAI. ]]> 2020-09-03 13:06:13 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717724054 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717907800 A Ana Julia na leitura da parlenda: Suco gelado, identificou com tranquilidade as palavras solicitadas pelo professor. Na atividade com a mesma parlenda com lacunas, ficou insegura com relação a palavra que estava faltando, a partir da intervenção do professor, conseguiu escrever as palavras. Na lista de brinquedos relacionou o nome de todos os brinquedos com as imagens.
Na proposta de escrita de uma lista de animais, conseguiu compor as sílabas dos nomes dos animais. Teve dificuldades com as sílabas formadas por CVC (RON) e na formação da sílaba GA (formiGA, queria usar o H - intervi). Na palavra Rã, propôs o uso do RE. Na escrita da frase suprimiu a letra A. Demonstra ter compreensão alfabética, alguns momentos não sabe qual letra deve colocar junto a consoante, mas preocupa-se em usar duas letras para cada sílaba.]]> 2020-09-03 13:54:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717907800 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717926546 Não foi possível realizar o atendimento essa semana. Tive reunião com a equipe da escola no mesmo horário.]]> 2020-09-03 13:59:34 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717926546 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717929061 A Lilian conseguiu ler a fábula: O Leão e o Ratinho e compreender o que estava lendo. 
Na escrita da lista de títulos de histórias, conseguiu escrever sem dificuldades os títulos, sempre se preocupando com as questões ortográficas e explicitando as suas dúvidas.]]> 2020-09-03 14:00:15 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/717929061 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/719641832 A Maria Luiza se saiu muito bem na atividade de relacionar os brinquedos aos seus nomes. Na proposta de escrita de uma lista de animais e frase conseguiu escrever alfabeticamente o nome dos animais. Na frase: A rã pulou no rio, ao escrever a sílaba PU, propôs as letras TU, intervi chamando atenção para o animal no alfabeto que começa com o mesmo som. E nas demais sílabas conseguiu compor corretamente. Na palavra Rio, sugeriu RIRO, fiz a intervenção no som final desta palavra.]]> 2020-09-03 22:53:40 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/719641832 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/719674653 A mãe do Daniel me escreveu no whatsapp contando que havia feito uma brincadeira de escrever alguma palavras e como ele havia se saído. Conseguiu escrever as palavras propostas... Agora ela espera que logo ele aprenda a ler, disse-me a mãe!]]> 2020-09-03 23:22:25 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/719674653 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/726951556 A Alice conseguiu ler e descobrir com tranquilidade o nome das histórias. Se apoiou no som da sílaba inicial de cada animal (fábula).
A proposta de escrita de fábulas foi bem interessante, a Alice pode escolher duas imagens e escrever, junto com o professor, as legendas. Na sílaba PIS da palavra piscando, para o som do S no final dessa sílaba, levantou as possibilidades de usar o S/C/Ç/Z, e assim fez nas demais sílabas que tinha o som do S no final. Informei que o Q é "casado" com o U nas palavras para compor as palavras que necessitassem o som dessa letra. Ela também percebeu o espaço entre as palavras nas legendas.]]> 2020-09-08 13:13:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/726951556 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/727227356 Hoje percebi que o Daniel não estava animado e disposto. Não se saiu muito bem na atividade de leitura dos títulos das fábulas. Na atividade de escrita das legendas se saiu melhor, elaborou o texto e junto com o professor foi ditando as letras para escrever cada palavra. Já sabe utilizar letra S no final das sílabas.]]> 2020-09-08 14:06:29 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/727227356 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/731325248 Hoje a aula não rendeu o esperado. Para preencher o alfabeto antes de iniciar o jogo da forca, a Karla não lembrou ou confundiu o nome de algumas letras (F, M, N, Q, W). Descobriu logo o nome do animal de hoje (FOCA). Na atividade para localização do nome dos brinquedos, tive que intervir constantemente informando o nome do animal do alfabeto que tenha o som inicial do nome do brinquedo para ela localizar, e mesmo assim ela teve muito dificuldade em achar as palavras. Para escorregador, ela disse que achava que começava com a letra I, fiz a intervenção, e informei que começava com a letra do Elefante...Na palavra pião, ao observar que as três palavras que faltavam começavam iguais (com a letra P), intervi para pensar em qual vogal deveria estar ao lado do P para formar o PI, o E ou o I. Disse a princípio o E, depois eu informei que é o I. E para localizar o som final, disse U de onça (intervi dizendo O de onça) e localizou assim pião.
Não sei o que posso fazer para tentar ajudar com relação as atividades de LP. Preciso replanejar as ações.]]> 2020-09-09 14:40:31 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/731325248 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/732632884 O Enzo demonstrou maior confiança na proposta de completar o alfabeto com as letras que faltavam. Ainda recorre a recitação oral, apenas trocou o nome do M pelo N. Na atividade de relacionar o nome dos brinquedos, conseguiu localizar os nomes sem maiores dificuldades. 
Com auxílio do professor, conseguiu fazer o recorte silábico no nome dos animais de referência para escrever o nome dos objetos.]]> 2020-09-09 18:41:57 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/732632884 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/732783708 O André conseguiu localizar o nome dos brinquedos sem maiores dificuldades. Na proposta de escrita do nome de objetos, apresentou insegurança ao estabelecer a relação com o som inicial do nome das pessoas que moram em sua casa.]]> 2020-09-09 19:20:21 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/732783708 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/734752087 A Eloísa conseguiu identificar o título das histórias sem maiores dificuldades. Na atividade de criação de legendas, conseguiu propor as legendas e escreve-las ditando ao professor, falando as letras necessárias para escrever as palavras. ]]> 2020-09-10 13:08:22 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/734752087 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/734773837 A Lilian se saiu bem na atividade de leitura das falas da Chapeuzinho Vermelho. Fizemos um ensaio para a leitura que vai acontecer na próxima semana. Na atividade com legendas, ela ficou "perdida", sem saber o que propor para as imagens escolhidas. Acredito que faltou contextualizar e modelizar para que ela conseguisse realizar. Vou retomar na próxima semana.]]> 2020-09-10 13:12:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/734773837 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/735040853 A Ana Julia não teve dificuldades em ler o nome de todos os brinquedos. Na produção de legendas conseguiu compreender a proposta e elaborar a legenda para as imagens escolhidas.]]> 2020-09-10 14:03:33 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/735040853 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738502667 Daniel, lendo a lista de frutas com a mamãe.]]> 2020-09-11 13:23:35 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738502667 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738509463 Alice, lendo a lista de doces sozinha...]]> 2020-09-11 13:25:06 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738509463 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738524783 A mãe não conseguiu realizar a gravação da Ana Júlia lendo a lista, mas me mandou um áudio contando como foi a atividade e qual estratégia e dificuldade a menina apresentou.]]> 2020-09-11 13:28:25 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738524783 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738563204 Atividade proposta para o Davi - Vídeo - Lista de brinquedos (localização) e escrita do nome de objetos utilizando como referência o nome dos animais do alfabeto.]]> 2020-09-11 13:36:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/738563204 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/743934223 Não foi possível a criança participar da aula, devido a organização familiar.]]> 2020-09-14 13:51:01 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/743934223 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/747558340 A Alice conseguiu localizar numa lista de brincadeiras as brincadeiras indicadas pelo professor. Conseguiu ler o nome da brincadeira - PASSA ANEL e ALERTA, com auxílio do professor. Na proposta de localizar o título de legenda adequado, se apoiou nas palavras que conhecia para indicar a que não era adequada e escolher a correta. No primeiro caso, reconheceu a palavra BOLA e na segunda imagem, localizou a palavra LEÃO. Na produção de legendas, não teve dificuldades para construir o texto e com o auxílio do professor foi falando as letras para compor cada legenda. Consegui compor as sílabas com V.C. e C.V.C(es/tos/cor/por). Encerramos alguns minutos antes a aula, pois a Alice teve um mal estar.]]> 2020-09-15 13:02:28 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/747558340 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/747916581 O Daniel se saiu bem na leitura da lista de brincadeiras. Conseguiu ler sozinho a palavra ALERTA, identificou sem a solicitação do professor. Na proposta de localizar as legendas para as imagens se apoiou nas palavras BOLA e LEÃO para identificar as que não eram adequadas. Também demonstrou observar o começo de cada legenda, dizendo que começavam iguais. Na produção escrita de legendas, conseguiu elaborar os textos sem dificuldades, ainda sugeriu um nome para a criança da imagem escolhida. Conseguiu escrever a sílaba formada com V.C. (ur). Estava bem animado hoje, falante e com a máscara do capitão América.]]> 2020-09-15 14:15:45 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/747916581 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/752811074 O Enzo, preencheu o alfabeto do jogo da forca recorrendo a recitação oral para saber a letra posterior. Na atividade com o nome das brincadeiras, intervi de modo a buscar ajuda no animal que começava com o som de que precisava - PO(porco) Polícia e Ladrão/ AMA (macaco) Amarelinha. E assim conseguiu localizar as brincadeiras ditadas pelo professor. Na escrita de uma lista com materiais de limpeza, consultou os animais disponíveis para a formação dos sons das partes de que necessitava escrever. Enzo está silábico com valor sonoro nas vogais.]]> 2020-09-16 18:24:45 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/752811074 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755072672 A Eloisa se saiu bem na atividade de localizar e ler nomes de brincadeiras. Demonstrou-se segura com a atividade. A mãe comentou que ela conseguiu ler a lista de brinquedos que enviei na semana anterior, inferindo a partir do som inicial do nome de cada brinquedo. Na proposta de escrita de legendas, a Eloísa conseguiu formular o texto e escrevê-lo. Apresentou dificuldades em compor a sílaba ES (está) invertendo a posição das letras, para formar a sílaba LAN (puLANdo), sugeriu usar o LU. Para formar as sílabas com som nasal terminadas em M ou N, informei o uso das respectivas letras.]]> 2020-09-17 13:21:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755072672 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755113609 A Karla não participou do atendimento dessa semana. A responsável "se perdeu" nos dias da semana.]]> 2020-09-17 13:29:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755113609 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755123806 A Lilian não participou do atendimento dessa semana. Estava na casa do seu pai.]]> 2020-09-17 13:31:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755123806 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755140971 O André conseguiu localizar o nome das brincadeiras solicitadas. Chamei a atenção para as partes das palavras... Na proposta de escrita da lista de materiais de limpeza, com intervenção fez o recorte das sílabas nos nomes dos animais referência. A mãe conversou comigo dizendo perceber a desatenção do André. Conversamos a respeito do momento em que vivemos, isso tem impacto na atenção e no interesse mesmo. É importante conversar com ela, permitir que ele verbalize seus sentimentos e impressões para ele, dentro de suas possibilidades, entender o que está difícil para todos.]]> 2020-09-17 13:35:06 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/755140971 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/756766375 Devido a problemas técnicos não consegui atender a Ana Júlia.]]> 2020-09-17 19:19:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/756766375 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/758795209 A Maria Luiza conseguiu identificar as brincadeiras ditadas pelo professor na lista. Justificou as suas escolhas, a partir da análise de partes das palavras (som - inicial, final e até no meio de cada palavra). O mesmo procedimento utilizou na atividade de leitura de legendas, reconheceu a palavra bola (e disse não é essa, pois aqui está escrito BOLA). E identificou na segunda legenda a palavra careta, dizendo começa com o CA. Na proposta de escrita de legendas, conseguiu elaborar os textos e ao ditar as letras para escrever apresentou trocas com relação a silaba SO, propondo as letras CO e IS/HIS, propondo CI. Precisei intervir para a formação das sílabas com som nasal (N) e do uso da letra R.]]> 2020-09-18 14:09:08 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/758795209 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/769108836 A Alice apresentou dificuldades para localizar as frases da cantiga o sapo não lava o pé. Com auxílio conseguiu localizar e ordenar os versos. Na proposta de escrita de uma lista de brincadeiras a partir da obra de Ivan Cruz, precisei informar como fazer o NHA de Amarelinha, e no momento de escrever Bolinha, ela lembrou-se da palavra anterior e fez o recorte para escrever a palavra desejada. Ao escrever corda, soletrou as letras da palavra e disse que tinha de memória, pois ela tinha lido essa palavra na lista que o professor enviou para leitura em casa.]]> 2020-09-22 16:59:18 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/769108836 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/769800278 O Daniel se saiu muito bem na proposta de ordenação da cantiga: O sapo não lava o pé. Conseguiu ler algumas palavras e se apoiou no som inicial de cada verso para localizar qual desejava. Na escrita das brincadeiras, escreveu alfabeticamente sem dificuldades. Apenas propôs o SI para ciranda, logo em seguida fiz a intervenção, informando ser o CI. E para as sílabas nasais com N, também informei a necessidade de usá-lo na sílaba RAN em ciranda.]]> 2020-09-22 19:28:19 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/769800278 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773125809 O Enzo não participou do atendimento desta semana por razões familiares.]]> 2020-09-23 17:31:37 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773125809 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773130761 A Karla apresentou bastante dificuldades para preencher as letras faltantes do alfabeto. Foi necessário retomar o alfabeto dos bichos antes de continuar (professor recita e a criança repete). Ao voltar para o preenchimento do alfabeto, o professor teve que intervir dizendo o nome da letra e o animal que começava com a respectiva letra, para assim a Karla conseguir dizer o nome da próxima letra a completar. Foi possível ouvir muito barulho na casa da criança, desconcentrando-a e também perceber que ela não estava muito bem de saúde (parecia estar resfriada). Não conseguiu descobrir o nome do animal do jogo da forca (elefante), apesar de já ter descoberto algumas letras (LFAT) e o animal estar na lista fixada em seu caderno. Na atividade proposta de localização do nome dos animais - recorreu ao alfabeto para encontrar as palavras. A mãe, deu a resposta, foi necessária a intervenção do professor. Demonstrou-se insegura na proposta de completar o nome dos animais com as vogais que faltavam. Recorria ao seu alfabeto no caderno para saber qual vogal completar. Na palavra jacaré, sugeriu colocar após a letra C a letra E (mesmo olhando no caderno) e na palavra porco, sugeriu colocar após o p. as letras A e U, não fez correspondência sonora. ]]> 2020-09-23 17:32:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773130761 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773591197 O André conseguiu localizar o nome das frutas na lista. Na proposta de escrita de uma lista de objetos de casa, apresentou dificuldades para relacionar o som inicial dos objetos com as palavras que escrevemos na semana anterior (vassoura-balde-luva-pá). Ao escrever a palavra batedeira, ao compor a sílaba Ra disse: "É o RA do nome da minha irmã, e você disse que treme a língua, por isso me lembrei". Na escrita de liquidificador, conseguiu compor a sílaba inicial (LI), nas sílabas DI e CA, foi necessário intervenção (qual animal do alfabeto começa com esse som) e assim foi construindo a escrita da palavra. Nas demais palavras, percebi que estava usando a letra R como coringa para compor as demais sílabas. Ele tem consciência sonora, é muito presente as vogais ao escrever.]]> 2020-09-23 19:32:55 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/773591197 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777231314 A Ana Julia conseguiu localizar numa lista, o nome das brincadeiras solicitadas pelo professor. Se apoiou no som inicial de cada brincadeira e ao se deparar com duas brincadeira com o mesmo som inicial, ela fazia a análise da próxima sílaba ou do som final da palavra. Na proposta de identificação da legenda mais adequada para a imagem, não conseguiu localizar a correta. Na intervenção do professor para leitura da última palavra da legenda conseguiu compor o som das sílabas (BO-LA). Na atividade de escrita de legendas para duas imagens, conseguiu sugerir o texto e dizer as letras necessárias para escreve-las. A conexão com a internet estava muito ruim, dificultando a compreensão do que era dito, e as vezes a conexão dela caía. ]]> 2020-09-24 18:54:27 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777231314 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777259660 A Lilian conseguiu ler as falas da personagem: Chapeuzinho Vermelho na leitura em voz alta realizada pelo professor em colaboração com a estudante. Na proposta de produção de legenda, conseguiu sugerir o texto para cada imagem. Como havia encerrado o tempo da aula, enviei as imagens para a Lilian observar e escrever o texto e me enviar posteriormente...]]> 2020-09-24 19:01:30 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777259660 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777273797 A Eloísa conseguiu identificar os versos da cantiga o sapo não lava o pé. Confundiu-se apenas com o segundo verso e escolheu a opção que começava com a letra E (E não lava o pé porque não quer). Com auxílio conseguiu ler o último verso - informei a respeito do som do S no final da sílaba, CH tem o som de X. A Eloísa conseguiu ainda localizar as palavras solicitadas na cantiga (LAGOA-PÉ-SAPO-MORA-LAVA). Na atividade de escrita de uma lista de brincadeiras, informei a respeito do som do AN nas palavras - Ciranda e Bambolê. De modo geral, conseguiu dizer as letras convencionais para compor cada sílaba. Vale ressaltar que hoje sem a presença da mãe ao seu lado, a Eloísa demonstrou-se mais a vontade, verbalizou mais o que estava pensando para que assim conseguisse intervir de forma pontual.]]> 2020-09-24 19:05:27 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777273797 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777781144 A Maria Luiza conseguiu ler e identificar os versos para colocar em ordem a cantiga. Se apoiou no som inicial de cada verso. Na atividade de localização de palavras não apresentou dificuldades, localizou muito rapidamente todas as palavras solicitadas(pé-sapo-lava-lagoa-mora). Na proposta de observação da obra do Ivan Cruz sobre as brincadeiras, escreveu o nome de algumas brincadeiras sem dificuldades. Informei o som do Ran na palavra CIRANDA, a Maria havia proposto RE para a segunda sílaba. Precisei informar ainda ÃO para Pião e NHA para a palavra Bolinha. Estou feliz com a participação e desenvoltura dela na realização das atividades.]]> 2020-09-24 23:03:23 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/777781144 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792286285 Na atividade de leitura e organização dos versos da cantiga "A dona aranha", Alice se saiu muito bem. Conseguiu localizar cada verso e ao ler o que estava escrito no primeiro, demonstrou perceber o espaço existente entre as palavras. Alice no decorrer da atividade, dizia "eu estou observando o som inicial em cada verso para encontrar o que eu preciso". No verso: O sol já vem surgindo", disse que o verso deveria iniciar com a letra U. Realizei intervenção, informando que apesar de ter o som de um na fala, ao escrever usamos o O. Na proposta de localizar as palavras, não teve dificuldades, encontrou: PAREDE, DERRUBOU, ARANHA, CHUVA (e ainda disse, essa palavra é muito fácil), SOL (apesar de achar que deveria terminar com a letra U, ainda disse que sabia escrever LUA e soletrou a palavra). Na escrita de uma lista de títulos de histórias, apresentou dúvidas ortográficas com uso do QI (qui), SO/NO (NHO), TE (TRE). Inverteu a posição das letras ao propor a escrita de OS (SO). Alice é uma criança muito animada e comunicativa e pediu para eu trazer uma imagem da história "Alice no país das maravilhas" para ela escrever. A aula foi extremamente agradável e produtiva.]]> 2020-09-30 17:25:48 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792286285 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792339753 O André não participou do atendimento semanal, por questões particulares.]]> 2020-09-30 17:37:46 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792339753 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792340689 O Daniel iniciou o atendimento de hoje pedindo a palavra e contando muito feliz: "PROFESSOR, JÁ SEI LER!"É muito bom ver o quanto desenvolveu durante esse período... Na proposta de ordenação dos versos da cantiga, não apresentou nenhuma dificuldade. Ainda disse, o verso Já passou a chuva, se inicia com o ja de jacaré, mas tem acento. Na proposta de localizar algumas palavras, fez isso com bastante facilidade. Apenas ficou em dúvida com relação as palavras SOL e CHUVA - encontrou a palavra Passou e disse que no final (SOU) estava escrito SOL. Chamei a atenção para as letras do começo e percebeu que se tratava da palavra PASSOU. Na palavra chuva, achou que começava com SU, mas ao ler o texto, encontrou a linha e a partir da leitura da sílaba final (VA), conseguiu localizar chuva. Na proposta de escrita dos títulos de histórias, se saiu bem, teve dificuldades com a sílaba QuI, propondo apenas QI. Conseguiu escrever a sílaba NHOS/NHO (porquinhos/patinho) sem dificuldades. No título Rapunzel, ao ser questionada o que faltava após o PU para ficar "pun", prontamente respondeu é só por letra N. Para gato, a princípio disse o H, mas logo se corrigiu e disse o GA. Conseguiu escrever também OS (os três porquinhos), sem hesitar. Enfim, foi muito produtiva e agradável a aula. Conversamos sobre outros assuntos e ele me contou que fará aniversário dia 05/10. E a meta dele era estar lendo até o seu aniversário. A mãe está contente e ajuda e incentiva muito o seu filho.]]> 2020-09-30 17:37:58 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792340689 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792700872 A Karla conseguiu completar o alfabeto sem grandes dificuldades. Apenas não lembrou o animal da letra V (vaca), foi necessário informar. Conseguiu descobrir a palavra no jogo da forca (iguana). No segundo animal do jogo (RATO), mesmo tendo a primeira letra, falou letras aleatórias para compor a palavra. Percebi que não estava atenta. Ao intervir, pedi para observar a letra inicial e conseguiu assim encontrar o bicho, mas ao completar as letras que faltavam, disse C para a letra T. Foi necessário chamar-lhe a atenção novamente. Na proposta de completar o nome dos animais com as vogais, a Karla, consultava algumas vezes o nome do bicho antes de dizer a letra. Outras vezes, palpitava a alguma consoante, e intervia dizendo que só poderia usar as vogais... E assim concluiu a atividade. Demonstrou conhecer o valor sonoro da respectiva vogal em algumas palavras, em outros momentos, não fazia relação com o som. Ao registrar no caderno, percebi o espelhamento de alguns números.]]> 2020-09-30 19:05:38 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/792700872 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794170595 A Ana Júlia não participou do atendimento semanal, por questões particulares.]]> 2020-10-01 11:23:19 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794170595 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794175309 O Enzo na proposta de completar o alfabeto no início do jogo da forca, pulou a letra N. Ao chegar na letra T, se perdeu, depois conseguiu completar as letras que faltavam. Foi possível perceber em alguns momentos, que o Enzo retomava a sequência alfabética para continuar a completar.
Na proposta de localizar frutas em uma lista, conseguiu encontrar os nomes a partir da referência dos bichos - Intervi de modo a relacionar o nome inicial da fruta com o animal do alfabeto dos bichos. A mesma intervenção foi realizada na proposta de escrita de uma lista de objetos que temos em casa. E assim fomos compondo cada palavra. O Enzo encontra-se silábico com valor sonoro, e é marcante a presença das vogais em sua escrita.]]> 2020-10-01 11:26:41 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794175309 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794187711 A Lilian não participou do atendimento semanal, por razões particulares. Enviei a atividade proposta para a mãe, em momento oportuno, realizar com a filha.]]> 2020-10-01 11:35:49 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794187711 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794545180 Na proposta de ordenação da cantiga "A dona aranha", Eloisa se apoiou no som inicial de cada verso e conseguiu organizar a cantiga sem dificuldades. Na proposta de localização de palavras também se saiu muito bem, apenas na palavra PAREDE, confundiu com a palavra PELA, mas ao pedir que lesse com atenção onde estava escrito parede, conseguiu encontrar. Na escrita de uma lista de histórias, foi necessário informar o uso da letra N para compor a sílaba PUN na palavra Rapunzel. Informei ainda sobre o uso da letra Z nesta palavra, já que a Eloísa escolheu usar o S para representar o som. O mesmo ocorreu no uso do L no final da palavra. A Eloisa optou pela letra U. O título que apresentou dificuldade foi: Os três porquinhos, conseguiu compor a palavra inicial. A palavra PORQUINHOS, teve dificuldade com o P inicial (intervi fazendo-a lembrar da letra do Porco - animal do nosso alfabeto) e nas sílabas seguintes, informei como compor... QUI e NHO. Na escrita do título "O patinho feio", recorreu a escrita anterior para compor o NHO do patinho. A aula rendeu, a mãe estava na cozinha realizando os seus afazeres e assim hoje também a Eloísa se sentiu mais a vontade na aula, arriscou-se mais nos palpites.]]> 2020-10-01 13:33:14 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/794545180 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/803442108 Não foi possível realizar o atendimento da Maria, por razões particulares.]]> 2020-10-05 15:17:12 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/803442108 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/809992995 A Alice com auxílio conseguiu ler as adivinhas propostas e encontrar as respectivas respostas. Foi possível observar que além de juntar as partes das palavras, demonstrou compreender o que estava escrito. Nas sílabas complexas, foi necessário intervenção. Na proposta de escrita dos títulos de histórias, foi dizendo as letras rapidamente para compor cada título. A aula mais uma vez foi bastante agradável e proveitosa.]]> 2020-10-07 12:37:45 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/809992995 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/810633033 A Karla apresentou dificuldades para lembrar o nome da letra W. Para preencher as outras letras faltantes, recorreu a recitação e a consulta do seu alfabeto dos bichos no caderno.
Para nomear a letra O de onça, disse: "U de onça".
Na proposta de completar o nome dos animais com vogais, apresentou muitas dificuldades, como nas últimas aulas, utilizei nome dos animais do próprio alfabeto, Karla muitas vezes consultava o material para dizer qual vogal usar. Nessa semana, trouxe outros nomes de animais, e a Karla teve bastante dificuldades de pensar sobre o som das vogais nas palavras. Na palavra papagaio, teve facilidade apenas com o final da palavra, pois as vogais estavam sozinhas. As que estavam acompanhadas com as consoantes, teve mais dificuldades. Enfim, preciso mudar a estratégia. Não estou contribuindo para o avanço de sua aprendizagem sobre o sistema de escrita.]]> 2020-10-07 15:14:08 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/810633033 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/810665936 O Daniel se saiu muito bem na leitura das adivinhas. Já me avisou que ia ler sozinho. Fiz intervenções apenas na palavra É, que estava lendo como E. E nas palavras com LH, que não deu conta de ler. Mas no geral se saiu muito bem. Na proposta de escrita de histórias, trouxe títulos mais complexos, com sílabas como: CHA, BRAN, LHO, justamente para desafiá-lo. Ele ainda fez observações com relação ao Som do S e do Z. Que o S tem o som de Z também. A aula foi muito agradável e proveitosa.]]> 2020-10-07 15:21:48 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/810665936 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/811155697 O Enzo não participou do atendimento dessa semana porque a sua mãe trabalhou todos os dias.]]> 2020-10-07 17:18:16 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/811155697 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/811159336 Nessa semana, gravei a leitura do livro: O melhor dos dois ninhos, para a Lilian e sua mãe conversarem a respeito da situação que estão enfrentando em casa.]]> 2020-10-07 17:19:09 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/811159336 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/813445776 Nessa semana, devido a oscilação do sinal da internet, o André não conseguiu participar do atendimento. Chegamos a iniciar a vídeo-chamada, porém, a imagem ou o som travava. Resolvi gravar a proposta da atividade para enviar por whatsapp para ele realizar. Ele realizou e me mandou foto do seu caderno.]]> 2020-10-08 12:17:19 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/813445776 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815603823 A Ana Julia apresentou dificuldades na leitura da adivinha. Informei como ler as palavras: É, QUE, TEM... Apresentou dificuldades em recuperar a informação quando a palavra TEM apareceu algumas vezes na adivinha. Reconheceu a palavra NÃO.Ao tenta juntar as letras BA já pensou na palavra BANANA (estava escrito BARBA), na palavra cabeça, pensou na palavra CACHORRO. Na atividade de escrita, conseguiu escrever o nome das histórias sem grandes dificuldades. Invertei a posição das letras IS na palavra país (pasi). Com intervenção percebeu o som da letra S no final das palavras - das, maravilhas. Ao escrever o título chapeuzinho vermelho, propôs o CA para o início do título. E LO para a última sílaba da palavra Vermelho. Realizei intervenção para a escrita convencional. Para casa, vou enviar outra atividade de leitura.]]> 2020-10-08 22:51:05 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815603823 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815615030 A Eloísa apresentou algumas dificuldades na leitura das adivinhas. Informei como ler as palavras: QUE, É e TEM. Em alguns momentos conseguiu recuperar e ler essas palavras no decorrer do texto da adivinha. Reconheceu a palavra NÃO. Na proposta de escrita dos títulos de histórias, conseguiu escrever sem maiores dificuldades. Preciso investir em atividades de leitura.]]> 2020-10-08 23:00:28 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815615030 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815620064 A Maria Luiza não participou do atendimento dessa semana, porque a sua responsável esqueceu.]]> 2020-10-08 23:04:58 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815620064 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815625251 Daniel, lendo a comanda da atividade de Matemática do livro Trilhas. Ele cumpriu sua meta de estar lendo até o dia do seu aniversário de 7 anos (ele aniversariou dia 05/10).]]> 2020-10-08 23:09:29 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/815625251 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829765746 O Daniel conseguiu ler a poesia: Chatice - José Paulo Paes sem maiores dificuldades. Localizou as palavras indicadas - pé, sapato e jacaré. Na proposta de escrita da parlenda: Dedo mindinho, não apresentou dificuldades. Apenas apresentou uma dúvida ao escrever a sílaba NHO de mindinho, suprimindo a letra H, mas na palavra vizinho, não hesitou em usar o NH. ]]> 2020-10-14 18:10:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829765746 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829780388 A Alice conseguiu ler a poesia: A flor amarela - Cecília Meireles. Conseguiu identificar as palavras solicitadas pelo professor. A atividade com adivinhas, conseguiu ler com auxílio. A sílaba AN, conseguiu ler ser intervenção na palavra DIANTE. A Atividade de escrita da parlenda: Dedo mindinho, apresentou dificuldades em compor a sílaba NHO, precisei informar o uso do NH. Porém, na palavra vizinho, fez o recorte na palavra anterior e conseguiu compor o NHO. Ao escrever a palavra BOLOS, disse: "Se trocar o segundo O pelo A, vai ficar BOLAS. Para escrever piolho, foi necessário informar o uso do LH na sílaba final. ]]> 2020-10-14 18:14:20 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829780388 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829806898 O Enzo não participou do atendimento dessa semana. Sua mãe solicitou alteração do horário, pois está trabalhando direto.]]> 2020-10-14 18:20:59 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829806898 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829810381 Nessa semana não foi possível atender a Karla, pois tive reunião com a equipe gestora no horário do seu atendimento.]]> 2020-10-14 18:21:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829810381 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829813716 Não houve atendimento (15/10) - Feriado escolar - Dia do professor.]]> 2020-10-14 18:22:41 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829813716 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829818166 2020-10-14 18:23:51 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829818166 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829819478 2020-10-14 18:24:12 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829819478 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829833793 Vídeo-aula]]> 2020-10-14 18:27:49 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/829833793 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/840741478 Nessa semana não foi possível atender a Lilian, por razões particulares.]]> 2020-10-19 12:39:09 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/840741478 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845798869 Na atividade de identificação do nome dos animais numa lista, o André, optou em começar pelo PAPAGAIO, justificou a escolha pelo som inicial. Usou a estratégia do som inicial e final para localizar os demais animais. Porém, ao procurar a palavra CACHORRO, indicou a palavra PATO. Foi necessária intervenção para refletir a respeito do som inicial. Na atividade de escrita da respostas das adivinhas, com auxílio escreveu a resposta para cada uma. Ao escrever papagaio, não apresentou dificuldades para compor cada sílaba. Lembrou dos animais gato e galinha, para formar o GA. Ao escrever sapato, propôs o QA para a sílaba inicial, intervi lembrando-o que SAPO no ajudava a encontrar a sílaba inicial. Para escrever piolho, precisei informar o P inicial, pois ele sabia que tinha um I e que não era esse sozinho. Na sílaba O, propôs o PO e para LHO, RO. O André tem consciência sonora, já sabe que uma letra é insuficiente para representar cada sílaba. Está no processo... ]]> 2020-10-20 17:06:36 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845798869 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845855655 A Alice conseguiu ler a cantiga: Pato, Patinho. Localizou todas as palavras solicitadas pelo professor. Não teve dificuldades. 
Na proposta de escrita da poesia: Bolhas - Cecília Meireles, precisei intervir apenas na primeira palavra OLHA, ela havia proposto a escrita OLA. Ao escrever a palavra Bolha, disse que se não tiver o H, fica BOLA. Para escrever Galho, disse que deveria começar com H, intervi pedindo para lembrar de outras palavras, como GATO e GALINHA e assim conseguiu compor a sílaba inicial. Na palavra Mão, informei o uso das letras ÃO e logo ela disse: "Se eu trocar o O pelo E, fica MÃE". E continuou dizendo: "Eu sei escrever PAI..." e soletrou a palavra. Precisei informar o uso da letra U ao lado da letra Q ao escrever QUE. Mas de modo geral se saiu muito bem. É sempre um prazer e a aula rendeu bastante.]]> 2020-10-20 17:18:11 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845855655 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845892873 O Daniel nessa semana demonstrou agitado e desconcentrado. Iria receber o primo em sua casa, estava eufórico. Na atividade de leitura da cantiga, já disse que não queria ler, já tinha lido demais. Mas mesmo assim leu a cantiga sem dificuldades. E disse não gostar da música, achava que era de "criança". Expliquei o propósito de apresentá-la a sua turma no início desse ano... Localizou todas as palavras solicitadas na cantiga. Conseguiu ler perfeitamente as sílabas complexas. Disse ainda que a letra S também tem o som do C algumas vezes... Na proposta de escrita da poesia, apresentou dificuldades com o uso do LH nas palavras. Por mais que as palavras fossem se repetindo ao longo da poesia, estava desatento, foi necessário a intervenção constante. Teve dificuldade ainda em compor a sílaba NHO na palavra vinho, sendo que já domina a escrita de palavras que tenham essa sílaba. Confundiu o J com o G. Além do H para o som inicial de GA. Enfim, espero na próxima semana a aula render mais e o Daniel estar mais concentrado.]]> 2020-10-20 17:25:39 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/845892873 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/849049327 Nessa semana não foi possível atender a Karla, a mãe teve uma entrevista de emprego.]]> 2020-10-21 15:08:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/849049327 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/850231140 Nessa semana, propus ao André identificar o nome de algumas frutas numa lista. Ele escolheu o Abacaxi e encontrou a palavra justificando pela terminação em X e I. Seguiu o mesmo critério para as demais frutas. Na melancia foi logo dizendo que termina em A. E ao se deparar também com a palavra PERA, descartou essa escrita para melancia, pois começava com P e optou então pela palavra com ME para melancia. Percebi que o André tem trocado o som inicial de MO (morango) por BO e o mesmo para melancia (BE). Como não havia nenhuma fruta com B inicial, precisou pensar um pouco mais para encontrar essas frutas. Na proposta de escrita de uma lista de personagens, com a preocupação de garantir duas letras para cada sílaba, usa algumas letras coringas junto as vogais (R,T e S). Para escrever Pinóquio, sugeriu o RI no início. Pedi para repensar e logo disse PI. Ao escrever Gato de Botas, apresentou dificuldades com o BO do botas. Trouxe a palavra Bola para ajudar a compor o som inicial de botas e logo disse BO. Realizei intervenção na escrita da palavra chapeuzinho, trazendo a palavra Chave e na sílaba ME da palavra Vermelho, trouxa a escrita de MElancia. E assim ele fez o recorte silábico necessário. Observei que pensar em outra palavra conhecida com o som que necessita escrever, ajuda-o a escolher as letras para compor a sílaba de que precisa. ]]> 2020-10-21 19:44:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/850231140 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/850303762 Conversei com a responsável e devido ao seu horário de trabalho, o atendimento do Enzo ficará para as Quartas-feiras às 18:45, começando na próxima semana.]]> 2020-10-21 20:10:22 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/850303762 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852521191 Nessa semana, propus a Ana Julia a retomada da parlenda: Meio-dia, macaco assobia... Essa parlenda havia enviado para casa na semana anterior, para leitura. Na aula, fizemos a leitura e a localização de algumas palavras. A Ana com intervenção conseguiu ler a parlenda e sem dificuldades encontrar as palavras solicitadas pelo professor. Na proposta de escrita da parlenda Dedo mindinho, apresentou dificuldades com as sílabas complexas formadas por C.V.C. e C.C.V. nas palavras: MINdiNHO, pioLHO... Conseguiu fazer o recorte silábico na palavra mindinho para escrever o final da palavra vizinho. Percebeu o som do R no final da palavra MAIOR e do S final na palavra TODOS e BOLOS. Investirei em mais atividades de leitura para melhorar a compreensão e cadência da leitura, além de trabalhar outras formações silábicas, pois as sílabas formadas por C.V. ela já domina.]]> 2020-10-22 14:05:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852521191 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852549612 Nessa semana, iniciei a aula com a leitura de adivinhas. Havia enviado duas adivinhas para a Eloísa ler em casa. Apresentou dificuldades em ler a palavra OS, PÉS e o final de cabeÇA (não sabia o som do ç). Com intervenção leu a palavra PASSAR (r final, não havia lido), a palavra SOL (informei o som do L final) e a sílaba AN, na palavra diANte. Ela domina as sílabas formadas por C.V. é necessário intervir nas sílabas complexas... Na escrita da parlenda, precisei informar o uso no N e NH na palavra miNdiNHo. Já na palavra viziNHo conseguiu usar o NH sem intervenção do professor. Percebeu o som do S no final das palavras todoS e boloS... Conseguiu escrever a palavra pioLHo... acredito ter se lembrando da resposta da adivinha lida na atividade anterior. Investirei em atividades de leitura e em palavras com sílabas "complexas"...]]> 2020-10-22 14:11:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852549612 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852592238 A mãe desmarcou o atendimento dessa semana. pois ia chegar tarde do trabalho.]]> 2020-10-22 14:20:10 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/852592238 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/854480824 Nessa semana fui surpreendido com a noticia dada pela mãe da Maria Luiza que ela está lendo. Lê tudo o que vê na rua. Fiquei muito feliz! Propus na aula a leitura de uma lista de frutas, uma parlenda e de adivinhas e a Maria Luiza se saiu muito bem. Leu fluentemente e demonstrou compreensão. Na escrita da parlenda dedo mindinho, conseguiu compor as sílabas complexas. Fez uso do LH, NH e propôs o uso do M na sílaba MIN e eu informei que usaríamos o N nessa sílaba. Sem hesitar usou o R final na palavra maior. Terminei a aula bastante contente com o seu desempenho.]]> 2020-10-22 23:16:15 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/854480824 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869832543 Não foi possível atender a Alice essa semana. Precisei acompanhar a esposa em exames médicos.]]> 2020-10-28 14:38:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869832543 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869837795 Nessa semana não houve o atendimento a Karla. A responsável não acessou o link no horário combinado.]]> 2020-10-28 14:39:11 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869837795 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869847837 O Daniel conseguiu ler sem dificuldades a parlenda: Dedo mindinho. Foi retomando cada verso antes de ler o seguinte. Localizou todas as palavras indicadas pelo professor. Ao localizar a palavra FURA, disse que começava com V. Percebi que apresenta troca (F/V). Na atividade de continuação da escrita da poesia Bolhas - Cecília Meireles, o Daniel em alguns momentos esquecia de utilizar o LH, era necessário chamar-lhe atenção com relação ao som que desejava. Apresentou dificuldades para escrever a sílaba final de sabão (BÃO) e da palavra MÃO, foi necessário informar-lhe. Durante a aula estava atento e focado.]]> 2020-10-28 14:41:14 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/869847837 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873022777 Nessa semana, propus ao André encontrar o nome de alguns alimentos numa lista de supermercado. O primeiro alimento foi FEIJÃO, ele disse que começava com B e o E. Pedi para que procurasse na lista, mas não encontrou nenhuma palavra iniciada com B. Como sabia qual era a segunda letra (E), procuramos na lista, e logo encontrou duas palavras: FEIJÃO e LEITE. Ao pensar no som final, optou pela primeira palavra. Ao procurar a segunda palavra, CAFÉ, disse que começava com RA, logo, perguntei como chamava sua irmã (RAYANE) e logo percebeu que não poderia ser igual ao som inicial de café. Tive que intervir pedindo para lembrar do animal do alfabeto que começava com o mesmo som (cavalo) e assim, ele conseguiu encontrar. Na palavra macarrão, pedi para lembrar um animal que o ajudasse com o som inicial, o André disse, JAGUATIRICA, animal citado não tem no alfabeto. Precisei informar que Macaco ajudava a encontrar o som inicial. Para óleo e arroz não teve dificuldade. Na atividade de escrita de uma lista, fui intervindo a partir de outras palavras que ele conhecia para fazer o recorte silábico de que necessitava. Enfim, percebi que não rendeu muito a aula. Acredito que esse período de isolamento tá afetando o desempenho do André nas atividades.]]> 2020-10-29 13:23:14 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873022777 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873102582 Não foi possível realizar o atendimento da Lilian. A mãe está trabalhando bastante e também fui levar a Helena ao pediatra.]]> 2020-10-29 13:41:43 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873102582 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873107569 Não foi possível realizar o atendimento ao Enzo.]]> 2020-10-29 13:42:51 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873107569 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873111997 Nessa semana, não foi possível realizar o atendimento a Ana Júlia, sua mãe teve um problema com o aparelho celular.]]> 2020-10-29 13:43:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/873111997 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/875126750 Nessa semana propus a leitura e identificação de palavras numa parlenda - Dedo mindinho - e numa poesia - A flor amarela - Cecília Meireles. A Maria Luiza conseguiu ler os dois textos. Apresentou dificuldades em ler apenas a sílaba NHO, leu como "GO" na palavra Mindinho. A palavra FLOR foi novidade para ela também, disse que não sabia ler. Depois que eu informei, quando apareceu novamente não teve dificuldades. Na proposta de escrita, observamos as palavras que RIMAM. Pedi para a Maria encontrar na poesia as palavras JANELA, BELA, ARABELA, AMARELA e AQUELA. Depois observamos o que elas tinham em comum. A Maria com auxílio percebeu as letras e o som final. ]]> 2020-10-29 23:09:33 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/875126750 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/875135554 Nessa semana propus a leitura da parlenda - Dedo mindinho. A Eloísa, com auxílio conseguiu ler a parlenda. Apresentou dificuldades com as sílabas formadas por C.V.C e com o NH. Reconheceu algumas palavras como QUE, É, mas outras apresentou dificuldades. Percebi que hoje estava um pouco dispersa. Escreveu as palavras, sem maiores dificuldades. ]]> 2020-10-29 23:15:20 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/875135554 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/890058447 Nessa semana, propus a leitura da parlenda: Dedo mindinho. A Alice conseguiu ler a parlenda, apresentando algumas dúvidas com as sílabas formadas por consoante, vogal, consoante (MIN). Apresentou dúvidas ainda com relação ao som nasal em algumas palavras, vou retomar posteriormente... Conseguiu localizar ainda as palavras solicitadas pelo professor. Na proposta de escrita, continuação da poesia Bolhas, conseguiu escrever os versos e demonstrou preocupação ainda com o espaço entre as palavras. ]]> 2020-11-04 14:30:04 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/890058447 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/890213835 Nessa semana, propus a leitura de um trecho da poesia Bolhas. O Daniel esqueceu momentaneamente o som do LH. Leu a palavra Olha como OLA. Foi necessária uma intervenção. Nos demais versos e palavras com LH não apresentou mais dificuldades. Na proposta de escrita de palavras com F e V, conseguiu refletir e escrever as palavras propostas. Confundiu apenas na palavra VELA o V inicial por F. E fizemos a leitura para ver como ficava, se mudava a palavra. Ele percebeu que sim. O mesmo fizemos com Vaca e Faca. Daniel ainda apresentou dúvidas com relação a escrita de Folha, ao propor FOLA, foi necessária intervenção. Outra dúvida foi com o som final da palavra Feijão (JÃO) e violão. ]]> 2020-11-04 15:01:53 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/890213835 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/891628041 Nessa semana, propus um jogo da memória com alguns animas do alfabeto dos bichos. Para formar os pares, ele precisava encontrar a figura do animal e a escrita da palavra. O André conseguiu ler o nome de todos os animais (leão, sapo, vaca, galinha, elefante e baleia) e formou os pares no jogo. Ao propor o registro do nomes dos animais no caderno, a sílaba inicial de todos os animais, conseguiu compor para formar os respectivos sons. Algo curioso foi ao escrever a sílaba LE em baleia e elefante, teve dificuldades de compor esse som, necessitei intervir chamando a atenção para o som inicial de Leão e assim fez o recorte para as duas palavras. Tive que fazer essa intervenção na escrita do nome dos dois animais. A aula foi leve e tranquila. Vou propor na próxima semana novamente o jogo da memória com outros animais.]]> 2020-11-04 19:55:16 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/891628041 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/893993888 Nessa semana propus a leitura da poesia: A flor amarela. Já havia enviado para leitura em casa. A Eloísa demonstrou-se muito insegura. Leu com auxílio do professor. Lemos duas vezes. Na segunda vez, demonstrou mais confiança e tentou além de decodificar, compreender o que estava lendo. Trouxe também para aula, a cantiga "Cachorrinho está latindo", e juntos realizamos a leitura. Enviei o texto para ler durante a semana. Como proposta de escrita trouxe uma lista de animais com NH. O objetivo era a Eloisa refletir sobre o som nasal do NH nas palavras. Na escrita da primeira palavra (aranha), precisei informar. Na escrita de joaninha, conseguiu fazer o recorte da palavra anterior. Foi necessário intervir novamente na escrita de cegonha e sardinha, chamando a atenção para o som do NH. Insistirei mais em atividades para leitura e observação do som nasal do nh nas palavras.]]> 2020-11-05 14:04:05 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/893993888 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/894038678 Nessa semana propus o jogo da memória dos animais ao Enzo. Antes do jogo, retomamos o alfabeto, ele não lembrou o nome das letras: J, Q, W e Y. Durante o jogo, conseguiu ler o nome dos animais a partir da sua inicial (leão, vaca, sapo, galinha, baleia e elefante). Na proposta de escrever o nome dos animais que apareceram no jogo, conseguiu lembrar a letra inicial de alguns animais - leão, baleia e elefante. Os demais precisei informar. Juntos fomos escrevendo cada palavra. O Enzo tem valor sonoro nas vogais. Chamei sua atenção para a escrita da sílaba LE nas palavras: leão, baleia e elefante. Ele conseguiu formar o LE do leão, mas para a escrita das outras palavras, precisei chamar a atenção para a forma de compor o LE no leão e assim ele fazer o recorte... Na palavra galinha, achei interessante, que para escrever a sílaba LI, lembrou-se do JAVALI, dizendo que era o som final. Daí escrevi a palavra para ele fazer o recorte da sílaba de que necessitava. O Enzo gostou do jogo. Retomaremos na próxima semana.]]> 2020-11-05 14:14:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/894038678 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/895538763 Nessa semana, realizei o atendimento a Alicia pela primeira vez. Propus o reconhecimento de algumas letras do alfabeto e ela acertou todas. Fiz uma sondagem de escrita e também se saiu muito bem, encontra-se alfabética com questões ortográficas a resolver. Após, mostrei uma lista de frutas e a Alicia foi identificando onde estava escrito e justificando suas escolhas. Se baseava sempre no som inicial e final. Na palavra laranja, justificou que o final terminava com GA (g+a). Dando sequência, escrevemos uma lista com o nome de alguns personagens de histórias. Alicia conseguiu escrever PINÓCIO, intervi chamando a atenção do som de CI (comparei a palavra Melancia) e propus a alteração para QUI. Na escrita de Rapunzel, propôs RAPUSEU. Lemos e fizemos as alterações necessárias. Para chapeuzinho vermelho, propôs XAPEPUZIO VEMEIO, lemos e fizemos as alterações. A aula foi produtiva.]]> 2020-11-05 19:22:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/895538763 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/895616904 Nessa semana, a Ana Julia demonstrou-se desconcentrada. A internet dela também estava bastante ruim. Na proposta de leitura da parlenda: Dedo mindinho, apresentou muita dificuldade em juntar as letras e compor o som da sílaba. E ela já realizou esse procedimento em outras atividades e se saiu melhor, mas na aula dessa semana, não fluiu. Pedi para ler a parlenda em casa durante a semana, iremos retomar na próxima aula. Ao escrever a lista de animais (NH), foi preciso intervir em cada palavra, para retomar e fazer o recorte silábico na palavra anterior e conseguir usar o NH. Ao escrever minhoca, não lembrava como compor a sílaba CA, disse apenas C. Mesmo com intervenção não conseguiu, precisei informar o uso do A. Talvez hoje a Ana Julia não estivesse num bom dia. A aula não rendeu o esperado.]]> 2020-11-05 19:40:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/895616904 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/896183545 Nessa semana, propus a leitura da cantiga: Cachorrinho está latindo. A Maria conseguiu ler com fluência e compreensão. Localizou todas as palavras propostas pelo professor. A conexão com a internet estava meio ruim, em alguns momentos não conseguíamos nos ouvir.
Na proposta de escrita da poesia, Maria foi dizendo as letras para compor cada palavra de acordo com os versos. Disse apenas não saber como escrever o GU da palavra ÁGUA. Demonstrou compreender ainda onde separar cada palavra ao ser questionada pelo professor. Apesar do problema com a conexão a aula fluiu bem.]]> 2020-11-05 23:05:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/896183545 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/908617696 Nessa semana, propus a leitura de um trecho da poesia Bolhas. A Alice conseguiu ler a poesia, apresentou dificuldades apenas com o som nasal (PONTA), com palavra formada por consoante, consoante e vogal (BRILHA) e confundiu o ES com SE na palavra ESPELHA. Não teve dificuldades em ler as sílabas formadas com LH. Enviei para casa a cantiga Cachorrinho está latindo para leitura. Na proposta de escrita de uma lista de animais com NH, conseguiu refletir e diferenciar o uso/som do N e NH e assim foi escrevendo o nome dos animais. Ao escrever Aranha e Minhoca lembrou-se das cantigas "a dona aranha... e... Minhoca me dá uma beijoca", cantou alegremente as duas canções. Ao escrever sardinha, foi até o armário da cozinha e pegou uma lata de sardinha para procurar e escrever a palavra. A aula foi muito bacana. Como sempre a Alice estava alegre e bem humorada. Encerrou a aula com a lata de sardinha nas mãos dizendo ser muito esperta. Continuarei a trabalhar na próxima aula com o som nasal nas palavras.]]> 2020-11-10 14:27:34 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/908617696 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/908721807 Nessa semana, propus a leitura de curiosidades sobre alguns animais da África. O Daniel conseguiu fazer a leitura. Sua preocupação está centrada na decodificação das palavras, sua fluência e compreensão está em processo. Em alguns momentos retoma o que leu demonstrando compreender o texto, em outros momentos, não dá conta. Na proposta de escrita de uma lista de objetos, apresentou dificuldades em compor sílabas com ÃO em algumas palavras - Caminhão, Fogão e Botijão. Apresentou ainda troca de V por F na palavra televisão. Trocou ainda G por H na palavra Fogão. E não conseguiu escrever a sílaba Jão em botijão. Foi necessária intervenções nessas palavras. A aula rendeu, o Dani como sempre estava muito comunicativo, compartilhando vivências, sentimentos e desejos para a vida.]]> 2020-11-10 14:47:07 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/908721807 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914042387 Nessa semana propus ao André a leitura do alfabeto antes do jogo da memória dos animais. Ele conseguiu ler e nomear as letras e os respectivos animais. Durante o jogo da memória, conseguiu ler todos os nomes de animais que apareceram. Na proposta de escrita desses animais, apresentou dificuldades para compor o CA nas palavras: Cavalo, foca, jacaré e macaco. Não recuperou a formação dessa sílaba nas palavras anteriores, era sempre necessário intervenção do professor. Na escrita da palavra Tucano, refletimos sobre o som do CA nessa palavra. Quando não sabe qual letra usar junto a vogal, propõe o uso da letra R (coringa). Para escrever rato, foi necessário intervenção na sílaba TO. Pedi para consultar a inicial da palavra Tucano. Para a próxima semana, vou propor o jogo da memória apenas com nomes de animais. Alguns que aparecem no alfabeto e nome de outros animais.]]> 2020-11-11 19:27:46 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914042387 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914435622 Nessa semana propus a leitura do alfabeto antes do início do jogo da memória. O Enzo apresentou dificuldades para lembrar da letra P de porco, lembrou da letra Q, mas esqueceu o animal (quati) e não lembrou do T de tucano, além do yak para a letra Y. Conseguiu ler o nome de todos os animais que apareceram no jogo. Na atividade de registro do nome desses animais, disse para iniciar cavalo a letra K. Informei que o som inicial é "K", mas usamos as letras CA. Lembrou-se da inicial de foca e disse a letra F. Não conseguiu lembrar-se da inicial de Macaco e Tucano, disse A para o primeiro e U para o segundo. Enzo está silábico com valor sonoro. Ele conseguiu recuperar a informação do CA para escrever as sílabas dos outros animais (jacaré, macaco e foca). Houve um momento que esqueceu o nome da letra R e disse para compor a sílaba RÉ de jacaré é a letra do rato e o é. Na próxima semana trarei o jogo novamente sem as figuras, apenas com as palavras.]]> 2020-11-11 22:02:56 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914435622 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914458123 Não foi possível realizar o atendimento por razões particulares.]]> 2020-11-11 22:15:39 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914458123 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914459869 Não foi possível realizar o atendimento essa semana por razões particulares.]]> 2020-11-11 22:16:39 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914459869 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914460934 Não foi possível realizar o atendimento por razões particulares.]]> 2020-11-11 22:17:16 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914460934 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914477626 Como não consegui realizar o atendimento on-line, enviei a proposta a seguir para a Alicia realizar com a ajuda do responsável:

Atividade de Leitura: Parlenda - Meio dia/ Localização de palavras.
Atividade de Escrita: Lista de utensílios usados na cozinha.

]]> 2020-11-11 22:27:17 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/914477626 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/932156651 Nessa semana, propus a leitura da cantiga: Cachorrinho está latindo lá no fundo do quintal. A Alice disse que não conseguiu ler em casa durante a semana. Alice conseguiu realizar a leitura, apresentou dificuldades com o som nasal nas palavras e inverteu na palavra DEIXA o som do IXA, por XI. Na proposta de completar a mesma cantiga com lacunas, conseguiu identificar as palavras ausentes. Ao pedir para escrever não demonstrou preocupação em garantir o som nasal na primeira palavra (LATINDO). Foi necessário intervir. Na próxima palavra (FUNDO), conseguiu colocar o N para completar a sílaba. E na última palavra BENZINHO, propôs o BN para representar o som inicial. Na sequência propus a leitura de duas curiosidades sobre animais da África. Alice, tentou ler, algumas palavras não conseguiu recuperar, precisou de ajuda. Apresentou dúvidas com o som nasal mais uma vez. Na atividade de escrita, conseguiu escrever os animais com sílabas com som nasal com intervenção. Precisarei insistir um pouco mais em atividades com o som nasal. Em muitos momentos ela propunha usar o til, para completar o som da sílaba.]]> 2020-11-17 15:22:50 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/932156651 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/936495140 Nessa semana, propus ao Daniel a leitura de um pequeno texto sobre o Cascão. Ele confundiu as palavras iniciadas com vogal, lendo a consoante posterior primeiro (UM/ISSO), mas conseguiu ler e compreender as informações. Na proposta de escrita de uma lista de compras na feira, trouxe palavras com som nasal. Apresentou dificuldades em escrever o TÃO de pimentão. Propondo o TO no final. Com intervenção, relacionou a escrita a palavra leÃO. Em limão, também apresentou dificuldades com o som do ÃO. Na palavra Manga, mais uma vez confundiu o som do GA com HA. Foi necessária intervenção do professor - Como escreve gato e galinha, rapidamente lembrou que é o GA. Continuarei propondo palavras com o som nasal e vou propor a reflexão do uso do M e N. Na palavra pimentão, Daniel perguntou: depois do ME é o M ou o N?(Já percebe que essas letras depois de uma vogal apresentam o mesmo som, agora necessita saber quando usar uma ou outra).]]> 2020-11-18 13:28:51 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/936495140 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/936935220 Nessa semana, propus a Karla a leitura do alfabeto e o jogo da memória. Se saiu melhor na leitura do alfabeto, confundiu ou não lembrou o nome e os animais das letras: F (disse "erre"), L (disse E), Q (não lembrou a letra/bicho) e W (disse Q de Quati). Gostou de realizar o jogo da memória, também se saiu bem. Reconheceu todos os animais e palavras a partir da inicial. Na proposta de escrita do nome dos animais do jogo, conseguiu lembrar e falar a letra inicial de todos. Realizou a contagem das sílabas do nome de cada animal, em alguns foi necessário intervir (elefante e leão). Durante a escrita, a estimulei a pensar na próxima letra a colocar a partir do som. A Karla demonstrou algum domínio sobre o som das vogais nas palavras. Incentivei-a a arriscar-se, falar a letra que vinha a cabeça. Percebi que o barulho (música ao fundo, as irmãs e outras pessoas falando próximo) tira a sua atenção. Quando é necessário pensar para falar, vejo uma inquietação na Karla, boceja, parecendo estar com sono, acredito que ela é muito estimulada visualmente e auditivamente, o silêncio e a concentração causam-lhe sono. Mesmo assim, achei que a aula rendeu hoje. ]]> 2020-11-18 14:49:03 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/936935220 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/938922647 Nessa semana propus ao André o jogo da memória com alguns animais do alfabeto e outros animais que não faziam parte. Conseguiu ler e reconhecer dois animais (Cavalo e Jacaré) porque faziam parte do alfabeto dos bichos. Os demais, olhava para a inicial e inferia o nome de um animal do próprio alfabeto. Mesmo com intervenção não conseguia pensar em outro animal com a letra. Foi preciso informar o nome dos animais - tatu, peixe, gato e raposa. Na proposta de escrever esses nomes para deixar registrado no caderno, foi necessário fazer intervenção buscando referências em outros animais para compor o nome dos animais que precisava escrever. caVAlo - VAca/ taTU - TUcano/ RAPOsa - RAto, RAyane, POrco/ jaCAré - CAvalo/ peiXE - XExéu. Algumas sílabas nessas palavras conseguiu compor sem intervenção: CA (apenas na inicial de cavalo), SA, TA, GA e TO. Vamos jogar na próxima aula, vou pensar em palavras (animais) que comecem de forma igual para a formação dos pares.]]> 2020-11-18 21:15:50 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/938922647 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/938962566 Nessa semana, não foi possível realizar o atendimento. A mãe não conseguiu chegar em casa no horário devido a chuva.]]> 2020-11-18 21:28:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/938962566 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/941284482 Nessa semana, propus a Eloisa a leitura da cantiga: Cachorrinho está latindo (mandei para ler em casa). A Eloisa conseguiu ler e identificar as palavras solicitadas. Teve dificuldades apenas em encontrar QUINTAL. Porém, quando retomou a leitura conseguiu. Na atividade com a mesma cantiga, mas faltando três palavras, conseguiu ler e descobrir quais eram as palavras faltantes. Na duas primeiras palavras (latindo e fundo) foi necessário intervir para compor o som nasal (n) na última palavra - benzinho - não foi necessário, conseguiu sozinha.
Na escrita de uma lista de animais (animais propositalmente escolhidos com som nasal), Eloisa realizou a escrita com auxílio do professor. Vou continuar trabalhando o som nasal do "n" nas palavras, para ela ficar mais segura. Além de enviar outro texto do universo infantil para a leitura em casa.]]> 2020-11-19 13:55:58 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/941284482 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/941326041 Nessa semana, propus a Ana Julia a leitura da parlenda Dedo mindinho. Com ajuda conseguiu decodificar o primeiro verso. Nos versos seguintes, foi ficando mais segura e conseguiu ler. Encontrou sem dificuldade as palavras propostas. Na escrita de uma lista de objetos com NH, foi necessária a intervenção do professor, chamando atenção para o som a representar. Tomando como referência as palavras - Aranha e Minhoca. Insistirei em atividades para escrita do som NH e enviarei atividade de leitura para casa.]]> 2020-11-19 14:04:31 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/941326041 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/942882815 A aluna não acessou o link no horário combinado.]]> 2020-11-19 18:46:44 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/942882815 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/943745191 A Maria Luiza não participou do atendimento essa semana. A família não apresentou justificativa.]]> 2020-11-19 22:40:42 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/943745191 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/959992892 Nessa semana, propus a leitura de um texto sobre o cascão e a sua interpretação. A Alice, conseguiu ler e recuperar as informações. Apresentou dificuldades com poucas palavras. Inverteu no momento da leitura as letras da sílabas ES, lendo SE. Conseguiu ler e responder as questões. Na proposta de escrita de uma lista de compras, teve dúvida na escrita das palavras terminadas em ÃO. Dizia: Termina com ÃO, mas não sabia exatamente quais letras usar. (PimenTÃO, LiMÃO). Conseguiu recuperar a forma de escrever o som nasal no meio da palavra - uso do N.]]> 2020-11-25 14:30:00 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/959992892 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/960033207 Não foi possível realizar o atendimento, pois tive reunião com a equipe gestora da U.E.]]> 2020-11-25 14:41:36 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/960033207 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/960037041 Nessa semana trouxe um texto sobre o Sansão para leitura e interpretação. O Daniel conseguiu ler, compreender e responder as questões. Na atividade de escrita, propus uma lista de animais para pensar no uso do M/N nas palavras. Daniel conseguiu escrever e com intervenção refletir sobre quando usar o M ou N no meio das palavras. Trouxe algumas palavras para ler e observar o uso do M e N.]]> 2020-11-25 14:42:47 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/960037041 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/961162682 Nessa semana não foi possível o atendimento, devido a instabilidade na conexão com a internet do André.]]> 2020-11-25 19:17:55 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/961162682 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/961784301 Nessa semana o Enzo conseguiu acertar o nome das letras e os animais do alfabeto. Apenas não lembrou o nome do Quati e Yak. Conseguiu ler o nome dos animais no jogo da memória. Apenas não conseguiu ler NAJA, disse que era Iguana. Na escrita dos nomes dos bichos que apareceram no jogo, não lembrou a inicial de sapo e naja. Porém disse as vogais para compor o som de cada sílaba. Leão conseguiu escrever corretamente. Na palavra macaco, disse C (ka) de cachorro. E na palavra urso, disse U para letra R de Rato. Enviei para estudar uma lista com nome de outros animais. Na próxima semana colocarei 3 animais dessa lista no jogo.]]> 2020-11-25 22:14:46 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/961784301 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/963508618 Nessa semana não foi possível realizar o atendimento.]]> 2020-11-26 13:43:52 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/963508618 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/963510560 Nessa semana, propus a leitura da cantiga "A Barata diz que tem", a Eloísa conseguiu ler com pouca intervenção apoiando-se em sua memória, fazendo os ajustes e recuperando informações. Melhorou ainda a fluidez. Conseguiu ler sem auxílio as palavras: BALÃO E SABÃO. Localizou ainda todas as palavras solicitadas sem dificuldades. Na escrita de uma lista da feira, foi necessário intervenção em todas as palavras (limão, manga, alho, salsinha, pimentão e mandioquinha). Intervi escrevendo palavras do conhecimento da Eloísa e utilizando palavras lidas na cantiga A barata... Enviei a referida cantiga para leitura em casa na próxima semana. Fiquei contente com o avanço apresentado na leitura.]]> 2020-11-26 13:44:43 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/963510560 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/964218933 O atendimento hoje foi bastante conturbado. Havia muito barulho, o celular que estava sendo usado tocou por 3 vezes, prejudicando a chamada de vídeo. A Alicia não encontrou a última atividade em seu caderno. Enfim... O que conseguimos realizar foi a leitura da parlenda Meio dia, localizar palavras e ler uma lista de compras. A Alicia conseguiu ler as palavras solicitadas. Propus a correção em conjunto de algumas palavras que havia escrito, mas foi difícil dada a dinâmica da casa. Orientei a família para o próximo atendimento - para haver silêncio, concentração e estar com o caderno em mãos. ]]> 2020-11-26 19:23:26 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/964218933 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/965536815 Nessa semana propus a leitura e interpretação do texto Cascão. A Maria Luiza se saiu muito bem nessa atividade. Lê com fluência e compreensão. Após, fizemos a leitura da primeira parte da poesia - Bolhas. Em seguida, escrevemos a segunda parte. A Maria apresentou dificuldades apenas com a escrita das palavras sabão e mão, e em formar o chu de chuva. A aula rendeu o esperado.]]> 2020-11-27 12:04:14 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/965536815 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980165137 Nessa semana propus a leitura e interpretação do texto: Sansão. A Alice conseguiu ler e compreender o texto. Apresentou dificuldade com algumas palavras, lia apenas a primeira sílaba e inferia o restante (coelhinha, pelúcia, principalmente). Confundiu-se com o som de OS e ES lendo SO e SE. O mesmo ocorreu em EM, leu ME. E a palavra TEM leu TE. Com intervenção conseguiu fazer os ajustes. Na proposta de escrita de nome de objetos terminado com ÃO, conseguiu compor o respectivo som com intervenção. De modo geral a aula rendeu o esperado.]]> 2020-12-02 15:27:07 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980165137 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980196332 Nessa semana propus a Leitura e interpretação do texto: Mônica. O Daniel conseguiu ler e compreender o que estava lendo.
Na proposta de ditado interativo para reflexão do uso do M e N nas palavras, refletimos sobre algumas palavras da poesia Vampiro de José Paulo Paes - VAMPIRO, UMA, UM, BEM, SANGUE e NÃO.
Além de escrever, propus a transgressão dessas palavras, trocando o M pelo N para observar o que acontecia. O Daniel, conseguiu refletir sobre o contexto de uso dessas letras.  ]]> 2020-12-02 15:33:26 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980196332 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980226294 Nessa semana propus o jogo da Memória com outros animais do alfabeto dos bichos. A Karla conseguiu ler o alfabeto, não lembrou o nome da letra L (disse E de leão), W de wombat e Y de Yak. Durante o jogo reconheceu o nome de todos os animais. Na proposta de escrita dos animais conseguiu dizer AC para o CA de jacaré (já havíamos escrito FOCA, MACACO). Na palavra rato, propôs o R inicial mais o CA para formar o RA. É perceptível que a Karla demonstra estabelecer relação com o valor sonoro ao dizer as vogais para formar cada sílaba (ênfase nas vogais abertas). 
*A tia me escreveu solicitando o jogo da memória em PDF. A Karla gostou bastante e ela gostaria de continuar jogando em casa. Achei bem legal a iniciativa da família.]]> 2020-12-02 15:39:18 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/980226294 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981380614 Nessa semana propus o jogo da memória. O André conseguiu ler o nome dos animais. Apenas não leu TARTARUGA. Bacana foi vê-lo acionar as estratégias de leitura, a princípio disse Tucano, por causa da inicial de Tartaruga, mas logo descartou essa hipótese, pois deveria ser o TU para formar o som do TU. O mesmo ocorreu com a palavra GATO, disse Galinha, mas logo percebeu que não poderia e afirmou é GATO. Na proposta de escrita, conseguiu lembrar a inicial dos animais e com intervenção ir compondo as palavras. No dinossauro, foi preciso informar apenas o N junto ao O. Na Tartaruga, foi preciso lembrá-lo que começava com a letra do Tucano. Na sílaba final, disse GA, igual de GATO e logo falou o GA. No porco, foi necessário informar o C para compor o CO. Para foca, foi preciso lembrar de Cavalo para compor o som final. E naja, foi preciso lembrar de jacaré. O André não lembrou facilmente da letra J, disse K, H...depois de algum tempo acertou a letra e compôs a palavra.]]> 2020-12-02 19:24:49 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981380614 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981901315 Nessa semana propus o jogo da memória com alguns animais do alfabeto  e outros que enviei numa lista para ele estudar em casa. O Enzo conseguiu identificar os animais e as palavras no jogo. Ao escrever a lista de animais foi perceptível a segurança do Enzo com relação as vogais e a dificuldades em nomear as consoantes. Ele conseguiu compor o nome de muitos animais, mas ao dizer a letra necessária, dizia o de Rato (se referindo ao R), o de Tucano, o de Galinha (se referindo ao T e ao G). Em alguns animais, recitou o alfabeto para lembrar o nome da letra inicial. Conseguiu localizar o nome dos animais solicitados na lista. Demonstrou-se atento e mais animado hoje.]]> 2020-12-02 22:04:35 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981901315 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981926884 A mãe teve um imprevisto, não pode participar do atendimento dessa semana.]]> 2020-12-02 22:16:05 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/981926884 jonathancefam https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/983534837 Nessa semana propus a leitura da cantiga "A barata diz que tem" e a Eloisa conseguiu ler apoiando-se na memória. Conseguiu ainda identificar as palavras propostas pelo professor. Propus ainda a leitura e interpretação de um texto- Sansão. A Eloísa apresentou dificuldades em ler algumas palavras. Preocupa-se em decodificá-la apenas e as vezes não recupera a informação. Com intervenção foi fazendo os ajustes e compreendendo o texto. Conseguiu responder as questões. Na proposta de escrita de objetos terminado com ÃO, foi necessário intervir para compor o ão das palavras, propus a palavra LEÃO para fazer o recorte. Percebi a Eloísa cansada hoje, por isso, não rendeu o esperado.]]> 2020-12-03 13:22:43 UTC https://padlet.com/jonathancefam/4uf6w8szm1lm/wish/983534837