Meu padlet radiante by Carol Gcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx en-us 2024-04-29 22:39:18 UTC 2025-09-18 10:55:24 UTC hello@padlet.com 1. Conceito cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590613690 Definição:

  • Indivíduos com desempenho significativo acima da média em uma ou mais áreas (intelectual, acadêmica, artística, liderança, psicomotora).


Características:


  • Aprendizagem rápida

    • Pensamento criativo

    • Curiosidade intensa

    • Facilidade para resolver problemas

    • Sensibilidade emocional


]]> 2025-09-17 22:11:59 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590613690 2. Identificação cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590634672

  • Instrumentos:

    • Testes psicométricos: As Escalas Wechsler (WISC, WAIS)

    • Escala Stanford-Binet

    • Observação comportamental

    • Avaliação multidisciplinar

  • Indicadores:

    • Alto rendimento escolar mas não o único para determinar.

    • Interesse por temas complexos

    • Soluções inovadoras

    • memória excepcional

    • expressão artística

    • Liderança e habilidades socias.

  • Modelos teóricos:

    Renzulli (três anéis)

  • Gardner (inteligências múltiplas)



    • ]]>     2025-09-17 22:50:48 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590634672     3. Aspectos Legais cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590634798

    • Legislação Brasileira:

      • Constituição Federal (Art. 208, V):

      • Atendimento educacional especializado aos superdotados.

      • Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - Lei 9.394/96):

      • Atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino.

      • Política Nacional de Educação Especial (2008):

      • Reconhecimento e atendimento das necessidades dos alunos com altas habilidades/superdotação.

      • Decreto nº 7.611/2011:

      • Garante recursos e serviços de apoio especializado.


    “Consideram-se alunos com Altas Habilidades/Superdotação aqueles que apresentam potencial elevado em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: intelectual, acadêmico, liderança, psicomotor, artes e criatividade.”BRASIL,2001.



    ]]>     2025-09-17 22:51:00 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590634798     4. Atendimento Educacional cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590635114

    Ações:


    • atendimento suplementar

      • Enriquecimento curricular

      • Aceleração de estudos

      • Grupos de interesse

      • Projetos de pesquisa


        Direitos:

      • Inclusão

      • Respeito às diferenças

      • Oportunidades de desenvolvimento pleno

    ]]>     2025-09-17 22:51:32 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590635114     5. Desafios cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590635189

  • Preconceito e estereótipos

  • Falta de formação de professores

  • Identificação tardia

  • Necessidade de políticas públicas efetivas

  • Currículo inflexível

  • Dificuldade em lidar com a crítica

  • Desenvolvimento desigual

  • Invisibilidade e a confusão com TDH

    • ]]>     2025-09-17 22:51:42 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590635189     REFERÊNCIAS: cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590636354

  • MOREIRA, S. C. P. C.; ARAUJO, D. F. de.; OLIVEIRA, M. C. P de O.; ARAUJO, P. C. M. do A. Altas habilidades/superdotação. (Capítulo In: PLETSCH, M. D... et al (orgs). Acessibilidade e Desenho Universal na Aprendizagem 1. ed. Campos dos Goytacazes (RJ): Encontrografia, 2021. v. 1, p. 31-34. ISBN 9786588977323.
    Disponível em: https://inclui.org/wp-content/uploads/2021/05/Ebook-Acessibilidade-e-Desenho-Universal-na-Aprendizagem.pdf 

    • TEIXEIRA, C. T. História das Altas Habilidades/Superdotação no Brasil: NEGRINI, T. Altas Habilidades/Superdotação: conceitos e características. (Capítulo 3). In: PAVÃO, A. C. O.; PAVÃO, S. M. de O.; NEGRINI, T. Atendimento educacional especializado para as altas habilidades/superdotação. Santa Maria: FACOS-UFSM, 2018. ISBN 978-85-8384-065-7. Pp: 59-92.
    Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18762/Atendimento%20Educacional%20Especializado%20para%20as%20Altas%20Habilidades%20Superdota%c3%a7%c3%a3o.pdf?sequence=1&isAllowed=y . 


    Políticas e legislação - perspectiva legal do AEE. (Capítulo 2). In: PAVÃO, A. C. O.; PAVÃO, S. M. de O.; NEGRINI, T. Atendimento educacional especializado para as altas habilidades/superdotação. Santa Maria: FACOS-UFSM, 2018. ISBN 978-85-8384-065-7. Pp: 35-58.
    Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/18762/Atendimento%20Educacional%20Especializado%20para%20as%20Altas%20Habilidades%20Superdota%c3%a7%c3%a3o.pdf?sequence=1&isAllowed=y .

    ]]>     2025-09-17 22:53:34 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590636354     Altas habilidades/superdotação cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590644565 A Organização Mundial da Saúde (OMS) -estima que 3,5 a 5% da população pode possuir Altas Habilidades/Superdotação.

    ]]>     2025-09-17 23:07:15 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590644565     cacagcosta https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590649703 ANA CAROLINA GUILHERME DA COSTA MATRICULA: 20240018830

    Polo de Novo Iguaçu

    ]]>     2025-09-17 23:15:49 UTC https://padlet.com/cacagcosta/4udxjxar4tga18dx/wish/3590649703