Portefólio by Paula Correia https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt Documentos produzidos e/ou disponibilizados pela formanda Paula Correia en-us 2016-07-11 12:21:42 UTC 2024-11-18 15:48:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5a5.png Sessão síncrona (28/09/2021) correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1775601260 "Bibliotecas escolares excelentes acolhem, apoiam, colaboram, desafiam, transformam e empoderam”. (Quadro Estratégico.p.27)

 Gosto da visão da existência de bibliotecas escolares com lideranças capazes de abraçar aqueles reptos.

  • Bibliotecas que se apresentam como “sítios” atrativos para os seus utilizadores e que “garantam o acesso a recursos, equipamentos e conetividade, geridas por profissionais qualificados que assegurem serviços de excelência com e para alunos, professores e restante comunidade”(QE,p.45);
  • Bibliotecas que celebram cada conquista na demanda pelo conhecimento, apresentando-se como “núcleos centrais no desenvolvimento cooperativo do saber e das competências necessárias à aprendizagem, ao trabalho e à vida”(QE 46);
  • Bibliotecas que não esquecem que existem para servir as pessoas e que, por isso, promovem “a defesa da dignidade humana e da justiça, o compromisso com a equidade e o valor da diversidade, da democracia e da liberdade”(QE,p.47).
Enfim, bibliotecas que, vivendo intensamente a importância do ler e do escrever, da cultura ou da arte, propõem à curiosidade dos seus utilizadores, de maneira dinâmica e viva, um corpo de textos ou imagens, como objetos a serem desvelados e apreciados, impulsionando, dessa forma, o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da sensibilidade estética.

Para finalizar relembrar que as bibliotecas não são património exclusivo de ninguém. Elas refletem, nas suas múltiplas dimensões, a vida de cada comunidade educativa, assente na compreensão, no compromisso e na intervenção colaborativa de todos. 

Assim, quanto mais solidariedade exista entre biblioteca e sala de aula, entre professor bibliotecário e docente, entre educadores e educandos, no trato deste espaço, tanto mais possibilidade de aprendizagem democrática se abre na escola, se age eticamente em função do bem comum e se dignifica o património cultural.

Paula Correia
(267 palavras)
]]> 2021-09-28 18:21:46 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1775601260 correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1775649857 Paula Correia
Professora de Filosofia
Residente no Algarve
  • Advogar pela defesa das bibliotecas é uma das minhas causas;
  • Viajar pelo mundo é uma das minhas paixões;
  • Ler e reler é uma das minhas atividades preferidas;
  • Trabalhar com e para os outros é sempre, para mim, uma alegria;
  • Aprender é uma palavra recorrente do meu vocabulário;
  • O meu lema é repensar o modo como trabalho e vivo;
  • Respeitar a autonomia e a dignidade do ser humano é um dos meus imperativos éticos;
  • Acredito que a arrogância nos deixa cegos perante as nossas fraquezas;
  • Acredito que o pior dos juízos é o que se expressa na "falta de juízo";
  • Sinto-me emocionada em não acreditar em tudo o que se pensa;
  • Não participo em redes sociais, por preferir amigos a seguidores;
  • Não sofro do síndrome do "treinador de bancada";
  • A experiência de estar errada é, por si só, para mim, motivo de alegria;
  • Esforço-me por desenvolver o hábito de formar as minhas próprias segundas opiniões;
  • De resto, ainda procuro descobrir o quanto valho.


]]> 2021-09-28 18:40:12 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1775649857 Sessão síncrona (12/10/2021) correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1811628822 Atividades que podem ser desenvolvidas por mediadores de leitura (231 palavras)

Referindo-se à aprendizagem da leitura, José Morais, na “Arte de Ler”, considera-a como uma peça representada por três atores, o aprendiz leitor, a família e a escola. Segundo o mesmo autor “ensinar a leitura é ao mesmo tempo formar a criança na técnica do voo, revelar-lhe este prazer e permitir que o mantenha”. Este é o grande repto lançado aos mediadores de leitura.

 Exemplos de atividades a desenvolver pelo professor/educador:
  • Apresentação de livros, falando sobre histórias, personagens e temas, mostrando ilustrações e lendo excertos significativos;
  • Exploração de paratextos (adivinhar o conteúdo de um livro através da exploração da capa, contracapa, título, índice, ilustrações);
  • Criação de programas de rádio sobre leitura (reportagens, entrevistas, publicidade, leitura de excertos, etc.);
  • Realização de booktraillers para apresentação de livros;
  • Adaptação de livros – transformar uma obra para cinema, peça de teatro, rádio, banda desenhada, etc..
Atividades a desenvolver pelos pais/encarregados de educação:
  • Criação de momentos de leitura partilhada “ (leitura de contos, de avisos, recados, cartas, notícias, letras de canções, cartazes, etc.)
  • Participação das crianças nas leituras familiares do dia-a-dia (programação da TV, listas de compras, textos das embalagens, receitas)
  • Incentivar as crianças a contarem as suas próprias histórias ou as que ouviram;
  • Fazer da leitura um momento mágico, recorrendo a encenações, música de fundo, imagens sugestivas e atraentes;
  • Brincar ao faz-de-conta – realização de pequenas dramatizações baseadas numa obra.
]]> 2021-10-12 18:04:59 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1811628822 Trabalho autónomo correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1818103088 2021-10-14 20:32:07 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1818103088 Versão digital correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1818105182 2021-10-14 20:33:43 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1818105182 Sessão síncrona (26/10/2021) correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1845772743 2021-10-26 17:22:02 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1845772743 Trabalho autónomo - Tarefa 1 correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1846019597 2021-10-26 18:54:03 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1846019597 Tarefa 2 correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1851641842 3.a. Apresentar uma das atividades propostas para a fase «durante a leitura», fazendo referência aos seguintes aspetos: 
  1. Descrição sumária da atividade 
  2. Objetivo da atividade 
  3. Interesse para os alunos;
  4. Adequação ao nível de ensino
  5. Exequibilidade. 
]]> 2021-10-28 15:08:26 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1851641842 Sessão síncrona (9/11/2021) correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1879036155
Reflexão, sobre o que se entende por um projeto continuado de leitura. (Leitura do texto «Como elaborar um projeto de leitura»).]]> 2021-11-09 17:46:24 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1879036155 Trabalho autónomo correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1879190944 Proposta 2
Em alternativa à proposta 1, quem não estiver a desenvolver atividades com alunos, em vez da
elaboração de um projeto, pode criar instrumentos de avaliação de competências de leiturarubricas- a partir das atividades planeadas para “durante a leitura” ou “depois da leitura”.
a. Para a presente sessão, deverá elaborar uma breve apresentação (por exemplo, um mapa
mental), onde explicite as atividades e os exemplos de competências de leitura que as
mesmas permitirão desenvolver.
b. Realizar o trabalho tendo em conta que cada formando/grupo terá, no máximo, 5 minutos
para o apresentar ao grupo, por videoconferência, na 5ª sessão.
Esta apresentação deverá ser colocada no padlet, antes da sessão síncrona]]> 2021-11-09 18:46:52 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1879190944 Trabalho autónomo correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1899109715 2021-11-18 09:43:49 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1899109715 Relatório crítico individual correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1912909288 2021-11-25 16:07:25 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1912909288 Trabalho autónomo- Rubricas de avaliação (Ana Farrajota e Paula Correia) correia_paula19 https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1924927308 Avaliação Rubrica analítica compreensão literal e inferencial
Avaliação Rubrica analítica comunicação oral
Avaliação Rubrica analítica compreensão crítica
Avaliação Rubrica global atitudes e valores
Lista de autoverificação do leitor
]]> 2021-12-02 11:42:26 UTC https://padlet.com/correia_paula19/4tulzgc1kaxt/wish/1924927308