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      <title>Farben und Gefühle by Olga Angelou</title>
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      <description>Hinführung zum expressiven Malen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-27 15:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>Lieblingsfarbe -</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Farben und was sie bedeuten<br><br><strong> Lernaufgabe </strong><strong><em>Farbe<br></em></strong><br></div><div>Als vorbereitende Hausaufgabe: <br><br></div><div>Fotografiert einen Gegenstand in eurer Lieblingsfarbe und ladet ihn im Padlet I in der entsprechenden Spalte hoch.<br><br></div><div>3 Answer Gardens zu den drei Primärfarben: Wie wirken die Farben Gelb, Rot und Blau auf euch? Findet passende Adjektive. <br><br>ggf. Hilfekarte mit Adjektiven  zur Unterstützung<br><br></div><div>(Farben werden individuell wahrgenommen, es gibt aber auch viele Gemeinsamkeiten bei der Farbwahrnehmung.)<br><br></div><div>Gruppeneinteilung mit der Zufällig-App. Erstellt in euren Gruppen ein Padlet zum Thema Farbe (pro Farbe eine Spalte.). Wählt acht verschiedene Farben und recherchiert dazu die folgenden Themen: <br><br></div><ul><li>·Namen verschiedener Farbtöne der gewählten Farbe: Auf den von den Schülern erstellten Padlets sollten in der Rubrik der entsprechenden Farbe Farbbezeichnungen unter die gewählten Farbe geschrieben werden, z.B. zu der Farbe Blau: Cyan, Himmelblau…</li><li>Einsatzbeispiele im Alltag z.B. bei Werbung oder Firmenlogos/ Organisationslogos</li><li>Symbolcharakter der Farbe. </li><li>Schüler, die schnell damit fertig sind, können noch weitere Rubriken ergänzen, z.B. Ursprung der Farbe oder Beispiele in Gemälden.  </li></ul><div><br></div><div>Farbe ist nicht gleich Farbe: <em>Lokalfarbe</em> vs. <em>Erscheinungsfarbe</em>. Mit Hilfe des ersten Padlets ( I ) werden die Begriffe <em>Lokalfarbe</em> und <em>Erscheinungsfarbe</em> voneinander abgegrenzt. <br><br></div><div>Lokalfarbe: Farbigkeit einer Oberfläche, wie wir sie bei gleichmäßiger, natürlicher Ausleuchtung wahrnehmen. (Walch, Josef: Bildende Kunst 2. Paderborn: Schroedel, 2010. S. 9)<br><br></div><div>Erscheinungsfarbe: Bezeichnung für die sich unter Einfluss des Lichts verändernde <em>Lokalfarbe</em>. (Aus Walch, Josef: Bildende Kunst 2. Paderborn: Schroedel, 2010. S. 10)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 20:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>Farbmischungen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Erinnert euch/ recherchiert, welche Farben sind Primärfarben und aus welchen Primärfarben werden Sekundärfarben gemischt?<br><br>Challenge: Mischen possible<br>Wer schafft es, die meisten Farben zu mischen?<br>Reflexion:  Wie seid ihr vorgegangen? Welche Farbtöne lassen sich wie mischen? Inwiefern spielen unbunte Farben eine Rolle?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 20:21:48 UTC</pubDate>
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         <title>Alles muss raus!? DER SCHREI                  E. Munch und der Expressionismus</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Oncoo-Abfrage:<br>Warum schreien wir?<br>Notiere deine Gefühle und ordne diese einem entsprechenden Farbstapel zu<br><br>https://www.oncoo.de/t/tphx</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 20:22:57 UTC</pubDate>
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         <title>Alltag trifft Kunst - PopArt!? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 20:23:34 UTC</pubDate>
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         <title>Wie fühlt sich Farbe an?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.medienwerkstatt-online.de/lws_wissen/vorlagen/showcard.php?id=887">Gefühle sind wie Farben 1 - Medienwerkstatt-Wissen © 2006-2021 Medienwerkstatt (medienwerkstatt-online.de)</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-27 20:28:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ausdrucksfarbe</title>
         <author>Kellermeier</author>
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         <description><![CDATA[<div>Impuls: Franz Mark: Der blaue <br><br>Reiter: Was meint ihr, warum das Pferd auf dem Bild blau ist. <br><br></div><div>Ausdrucksfarbe: „Folgt die Farbgebung weder den ‚Lokalfarben’ noch den ‚Erscheinungsfarben‘ der Motive, so spricht man von Ausdrucksfarben. Die Malerei mit Ausdrucksfarben wird auch expressive Malerei genannt.“ (Walch, Josef: Bildende Kunst 2. Paderborn: Schroedel, 2010. S. 17)<br><br></div><div>Die Künstler geben mit ihren Gemälden nicht wieder, was sie wahrnehmen, sondern bringen ihre eigenen Gefühle zum Ausdruck. <br><br></div><div>Zitat von Vincent van Gogh: „Die waren Maler sind Diejenigen, welche die Dinge nicht so Malen, wie sie sind, sondern so, wie sie sie fühlen“. (Walch, Josef: Bildende Kunst 2. Paderborn: Schroedel, 2010. S. 17)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 11:23:44 UTC</pubDate>
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         <title>Hilfskarte</title>
         <author>Kellermeier</author>
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         <description><![CDATA[<div>aktiv, passiv, langweilig, aufregend, anregend, lustig, fröhlich, ernst, seriös, ruhig, gelassen, temperamentvoll, warm, hitzig, naturverbunden, nah, fern, beruhigend, rein, schmutzig, offen, verschlossen, munter, unternehmenslustig, traurig, öde, müde, öde...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 12:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Die Königin der Farben  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>gelesen von Katharina Thalbach</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>alexandradederichstadic</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 14:05:25 UTC</pubDate>
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         <title>E. Munch - Der Schrei</title>
         <author>alexandradederichstadic</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eine kunstwissenschaftliche Analyse<br><br>https://youtu.be/-gyfot6utgk<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 14:13:46 UTC</pubDate>
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         <title>Produktiv-rezeptive Bildanalyse</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Analyse Komposition (Linien, <br>  Formen, Fluchtpunkt, Prallelen <br>  etc.)<br>- Analyse Farbgebung (Farbwirkung,<br>  Farbsymbolik, fachwissenschaft-<br>  licher Input/Wiederholung zum Thema Aus-<br> drucksfarbe)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 14:38:12 UTC</pubDate>
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         <title>Alles steht Kopf - eine etwas andere Art von PopArt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=z9FefFzTo4Y<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 15:38:39 UTC</pubDate>
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         <title>Expressiv oder Expressionismus?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1143708272</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Didaktisch reduziert über Ethymologie möglich:<br><br><strong><mark>Expression</mark></strong><strong><em>ismus: </em></strong><br><strong>Expression</strong> = expressiv = ausdrucksvoll<br><br>expressis vervis (lat.) = <br>ausdrücklich<br><br><strong><em>-ismus</em></strong> = Lehre, politisch-kulturelle<br> Geisteshaltung z.B. Liberalismus,<br>  Imperialismus etc.<br><br>Je nach Gruppenalter z.B. Ende 8<br>Kombination mit expressio-nistischer Lyrik Bildern denkbar.<br>Hier könnten dann Schlagwörter wie Weltuntergangsängste, Apokalypse, Bedrohung durch (technisierte) Umwelt geklärt und erläutert werden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-30 15:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Bildbetrachtung</title>
         <author>alexandradederichstadic</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>https://images.app.goo.gl/aAryJMrCncaHHEkj6<br><br></div>]]></description>
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         <title>Aufhellen und Abdunkeln der Primärfarben mit Schwarz und Weiß</title>
         <author>sbalzert</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wähle <strong>eine </strong>Grundfarbe - Magentarot, Cyanblau oder Gelb - und versuche mit Schwarz und Deckweiß so viele verschiedene Farbtöne der Grundfarbe herzustellen, wie möglich.<br><br>Für welche Farbe hast du dich entschieden und wieso? Wie viele Farbtöne konntest du kreieren?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 12:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Wer zuletzt schreit...</title>
         <author>sbalzert</author>
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         <pubDate>2021-01-31 12:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>Der Schrei und... Homer Simpson, Emoji und Lego</title>
         <author>sbalzert</author>
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         <title></title>
         <author>sbalzert</author>
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         <title></title>
         <author>sbalzert</author>
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         <title></title>
         <author>sbalzert</author>
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         <title>Antizipierte Umfrageergebnisse</title>
         <author></author>
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         <title>Thema der (Doppel) Stunde</title>
         <author>olgaangelou</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wer oder was schreit und warum?</div>]]></description>
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         <title>Ziel der (Doppel) Stunde</title>
         <author>olgaangelou</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die SuS gestalten eigene Gefühle in expressiver Malweise nach der Vorlage des Bildes "Der Schrei" von Edvard Munch.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 18:13:25 UTC</pubDate>
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         <title>Mit welchen Themen hat sich der Künstler beschäftigt? </title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1145992773</link>
         <description><![CDATA[<div>Die SuS analysieren zwei ausgewählte unterschiedliche Bilder (siehe unten) und führen eine Bildanalyse mit der Percept Methode durch.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/761621510/a674e947d0edc7c862b39a4f18fa2d2e/Percept.pdf" />
         <pubDate>2021-01-31 18:14:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Wie kann man den Schrei darstellen? Wie ist es dem Künstler gelungen?</title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1145997931</link>
         <description><![CDATA[<div>Die SuS suchen sich eines der Bilder aus und untersuchen in Partnerarbeit das vorherrschende Gefühl in Linie und Farbe.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-31 18:16:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Arbeitsauftrag mit Differenzierung</title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1146032429</link>
         <description><![CDATA[<div>Die SuS gestalten ihr eigenes Bild mit Wasserfarben, indem sie entweder<br>- die s/w Vorlage übermalen<br>- teile der s/w Vorlage abpausen, ergänzen und übermalen<br>- die Umrisse skizzieren, ergänzen und übermalen<br>- das Bild verfremden (zerschneiden, neu zusammenfügen, abpausen) und übermalen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 18:34:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Die Bilder der SuS antworten auf &quot;Wer oder was schreit und warum&quot;  durch:</title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1146049239</link>
         <description><![CDATA[<div>- die Wahl der Farben<br>- den gegebenen Titel<br>- hinzugefügte Details<br>- Umgestaltung der Vorlage<br>- komplexes Verfahren, z.B. verfremden der Vorlage</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-31 18:43:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Zusatzaufgabe</title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1146056081</link>
         <description><![CDATA[<div>Schreibe ein Statement zu deinem Bild, so ähnlich wie der Künstler<br><em>„Ich ging mit zwei Freunden die Straße hinab. Die Sonne ging unter – der Himmel wurde blutrot, und</em><br><em>ich empfand einen Hauch von Wehmut. Ich stand still, war todmüde und lehnte am Geländer – über dem blauschwarzen Fjord und der Stadt lagen Blut und Feuerzungen. Meine Freunde gingen weiter – ich blieb zurück, zitternd vor Angst – ich fühlte den großen Schrei in der Natur. Ich malte dieses Bild – malte die Wolken wie wirkliches Blut – die Farben schrien.“</em><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 18:46:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1146086154</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 19:01:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>olgaangelou</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1146088798</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-31 19:02:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Klasse 7 und 8:</title>
         <author>sbalzert</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-01 10:00:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Der Schrei&quot; ist wieder da</title>
         <author>sbalzert</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1147945692</link>
         <description><![CDATA[<div>:-O</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-01 10:20:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Ich fühlte den großen Schrei in der Natur&quot;</title>
         <author>sbalzert</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1147958863</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-01 10:23:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>Kellermeier</author>
         <link>https://padlet.com/olgaangelou/4tukjmbq9dqlxa6k/wish/1149867530</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-01 17:13:28 UTC</pubDate>
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