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      <title>Ressourcenorientierte Handlungsmethoden by </title>
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      <description>Mit großen Träumen erstellt</description>
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      <pubDate>2021-08-31 05:38:34 UTC</pubDate>
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         <title>Technische Ausstattung war gut, auch schon im 1. Lockdown</title>
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         <pubDate>2021-08-31 12:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>Regelungen in der Kommunikation mit den Klassen mussten gefunden werden. </title>
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         <pubDate>2021-08-31 12:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>Das Arbeiten in online-Konferenzen mit &quot;abgeschalteter Kamera&quot; demotiviert</title>
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         <title>Kollegen tauschen sich aus, um parallel zu arbeiten (Arbeitsmaterial)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-08-31 12:31:27 UTC</pubDate>
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         <title>Es kommt auf die SuS an: Die, die sich aktiv beteiligen, können individuelle Förderung erhalten. Diejenigen, die nicht &quot;anwesend&quot; waren (d.h. nur das &quot;Endgerät&quot; war da...) haben kein Feedback erhalten.</title>
         <author></author>
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         <title>Durch Videokonferenzen war Kontakt enger, da man sich &quot;sehen&quot; konnte (Grundschule). Vorher gab es nur Telefonate.</title>
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         <pubDate>2021-08-31 12:38:01 UTC</pubDate>
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         <title>Die Medienkompetenz der LuL war besser, Regeln für das Lernen auf Distanz waren klar.</title>
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         <pubDate>2021-08-31 12:40:10 UTC</pubDate>
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         <title>https://mobile.schule/digital/</title>
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         <pubDate>2021-08-31 12:43:04 UTC</pubDate>
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