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      <title>Unterrichtsentwicklung  by Katharina Schratz</title>
      <link>https://padlet.com/kschratz/4to0v64a65u36050</link>
      <description>Educational Leadership </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-16 15:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>Mindmap Unterrichtsentwicklung </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bitte klicken Sie auf das Bild, um die Mindmap im Vollbildmodus anzuzeigen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 16:57:12 UTC</pubDate>
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         <title>Fortbildungen </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortbildungen ermöglichen mir neue Methoden für den Unterricht kennenzulernen. Außerdem kann ich mich in vielen Bereichen vertiefen und neue Aspekte in meinen Unterricht mit einbeziehen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:09:03 UTC</pubDate>
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         <title>Weiterbildung: Masterstudium </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die bevorstehenden Erfahrungen und Wissenserweiterung, die ich durch die Absolvierung des Masterstudiums  "Educational Leadership" an der Donau Universität Krems erfahren werde, bringen mich persönlich in der Weiterentwicklung meines Unterrichts sicher weiter und bereichern mich mit theoretischem Fachwissen. Bereits jetzt ermöglicht mir der Lehrgang meinen Unterricht und das Schulgeschehen zu reflektieren und aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten. <br>Weitere positive Aspekte, die ich durch den Masterlehrgang ziehe: <br>- Austausch in Diskussionsrunden <br>- Erfahrungen sammeln<br>- theoretischer Input  <br>- wissenschaftliche Hintergründe </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:09:15 UTC</pubDate>
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         <title>Schüler*Innen als Teil der Unterrichtsentwicklung sowie Feedback der Schüler*innen </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schüler und Schülerinnen dürfen ihre Wünsche und Anliegen auf einen kleinen Zettel schreiben und in unseren "Postkasten" abgeben. Das können sowohl Wünsche für den Unterricht, als auch Rückmeldungen oder andere Anliegen sein. <br>Einmal pro Woche entleeren wir den Postkasten und besprechen gemeinsam die Vorschläge und Sorgen der Kinder im Rahmen des Klassenrates. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:12:43 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback und Austausch mit Eltern </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist für mich besonders wichtig. Durch Emails und Telefonaten stehe ich stehts in engem Kontakt mit den Eltern und Erziehungsberechtigten. Ich bekomme oft Rückmeldungen per Email, die die Wertschätzung meiner Arbeit widerspiegeln.<br>Auch die Elternvertretung der Klasse beziehe ich in gewisse Planungen und  Entscheidungen mit ein, wie beispielsweise bei Bestellungen von Materialien oder Planungen von Exkursionen. <br>Meine Elternvertretung gibt mir  regelmäßige Updates über die Themen, die die Eltern derzeit beschäftigen. Solch eine Zusammenarbeit ist für mich sehr wertvoll und beeinflusst somit positiv meinen Unterricht. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:12:58 UTC</pubDate>
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         <title>Austausch im Kollegium </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ob im Konferenzzimmer, an Pädagogischen Tagen oder bei Konferenzen - Austausch im Kollegium findet an meiner Schule, mit großem Lehrkörper, sehr oft statt. Dies ist äußerst positiv, da man neue Ideen kennenlernt und Erfahrungen austauscht. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:13:05 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeiten im Team </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich unterrichte gemeinsam mit zwei weiteren Lehrpersonen in einer Ganztagesklasse. Das Arbeiten im Team ist sehr wertvoll für die Unterrichtsentwicklung, da jede Lehrperson seine eigenen Stärken und Erfahrungen mit sich bringt. Der Unterricht wird regemäßig reflektiert und unterschiedliche Sichtweisen werden mit einbezogen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:13:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Unterrichtsentwicklung = Verbesserung des Lehrens und Lernens 📖</title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:13:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Meine 10 Kriterien eines guten Unterrichts </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.      Personalisiertes Lernen<br><br></div><div>2.      Vorbereitete Lernumgebung<br><br></div><div>3.      Lehrperson als Lernbegleiter<br><br></div><div>4.      Struktur – klaren Rahmen schaffen<br><br></div><div>5.      Wertschätzung und Respekt<br><br></div><div>6.      Offene Haltung gegenüber Weiterentwicklung und Veränderung<br><br></div><div>7.      Teamwork<br><br></div><div>8.      Flexibilität<br><br></div><div>9.      Freude am Lernen soll im Vordergrund stehen<br><br></div><div>10.    Heterogenität als Chance nutzen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:16:26 UTC</pubDate>
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         <title>Weiterbildung: Montessori Diplomlehrgang </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durch den Abschluss des Montessori Diplomlehrganges konnte ich neue Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung kennenlernen. <br>- Einsatz der Materialien<br>- Umsetzung in meinen Unterricht<br>- Wege zum offenen Unterricht<br>- personalisiertes Lernen </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:20:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Schüler*Innen als Teil der Unterrichtsentwicklung - Klassenrat  </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Einmal pro Woche findet in unserem Unterricht ein Klassenrat statt. Der Klassenrat ist eine Gesprächsrunde, in der die Anliegen und Wünsche der Kinder besprochen werden. Er dient sowohl zur Bewältigung der Konflikte als auch zur Verbesserung des Unterrichts. Die Kinder erlernen dadurch demokratisches Verhalten und erlangen Verantwortungsbewusstsein.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:21:26 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Medien </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Der richtige Einsatz der digitalen Medien im Unterricht ist meiner Meinung nach äußerst wichtig. In meiner Klasse verwenden wir zwei Standcomputer mit verschiedenen Lernprogrammen. Außerdem stehen den Kindern zwei Tablets zur Verfügung, die auch in den Unterricht eingebaut werden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>Aktuelle Situation COVID 19  </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durch die aktuelle Situation rund um COVID-19 war es notwendig, den Unterricht ziemlich schnell an vorgegebene Richtlinien anzupassen. Dies sah ich persönlich als Chance meinen Unterricht weiterzuentwickeln und somit auch im Distance Learning das Lernen bestmöglich zu begleiten. Wir arbeiteten schon vor dem Distance Learning mit einem Klassenpadlet und stellten diverse Aufgaben und Lernvideos online.  Der Austausch mit den Kindern funktionierte somit in der Zeit, als die Kinder zu Hause gelernt haben, einwandfrei. Das Klassenpadlet sowie andere Lernprogramme, die sich aus dem Dictanc Learning Programm herausergaben, finden weiterhin Platz im Unterricht und haben somit den Unterricht eine gewisse Wiese weiterentwickelt. Nicht zu vergessen sind die dadurch erlernten digitalen Medienkompetenzen der Schüler*innen und Lerhpersonen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:35:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Padlet meiner Klasse </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aus datenschutzrechtlichen Gründen kann ich Ihnen leider nur einen kleinen Ausschnitt unseres Padlets zeigen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:48:26 UTC</pubDate>
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         <title>Schule im Aufbruch </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hier ein kurzes Video der Volksschule Inneren Stadt in Innsbruck, an der ich tätig bin. Dieses Video beschreibt meine Vorstellung eines erfolgreichen Unterrichts sehr gut.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 17:53:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Schule als Haus des Lernens und Lebens 🏫</title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 18:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Personalisiertes Lernen </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>- differenziertes Lernen<br>- kompetenzorientierter Unterricht <br>- den Unterricht am aktuellen Lernstand der Kinder ansetzen<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 18:13:58 UTC</pubDate>
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         <title>Teamteaching </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Unterricht reflektieren <br>- Stärken der Lehrpersonen nutzen <br>- unterschiedliche Erfahrungen einbringen </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-16 18:14:06 UTC</pubDate>
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         <title>Offener Unterricht - Freiarbeit </title>
         <author>kschratz</author>
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         <description><![CDATA[<div>- eigenverantwortliches Lernen <br>- selbstständiges Arbeiten <br>- auf die Interessen und Stärken  der Kinder eingehen </div>]]></description>
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         <title>Vorbereitete Lernumgebung </title>
         <author>kschratz</author>
         <link>https://padlet.com/kschratz/4to0v64a65u36050/wish/1034406620</link>
         <description><![CDATA[<div>- ansprechende Lernmaterialien <br>- Struktur und Ordnung in der  Klasse <br>- förderliches Lernklima </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-12-20 15:29:52 UTC</pubDate>
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         <title>Einflussfaktoren der Unterrichtsentwicklung </title>
         <author>kschratz</author>
         <link>https://padlet.com/kschratz/4to0v64a65u36050/wish/1034421123</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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