Actividad 1. TDAH by Jesus Buendia Lopez https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md Realizado por Sergio Blasco y Jesús Buendía en-us 2022-11-02 19:24:52 UTC 2023-09-23 23:11:39 UTC hello@padlet.com Carboni Román, A., Río Grande, D. D., Capilla, A., Maestú, F., & Ortiz, T. (2006). Bases neurobiológicas de las dificultades de aprendizaje. Revista de neurología. jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371804532 2022-11-06 16:28:30 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371804532 López-Martín, S., Albert, J., Fernández-Jaén, A., & Carretié, L. (2010). Neurociencia afectiva del TDAH: Datos existentes y direcciones futuras. Escritos de Psicología (Internet), 3(2), 17-29. jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371806455 2022-11-06 16:31:07 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371806455 Yunta, J. A. M., Palau, M., Salvadó, B., & Valls, A. (2006). Neurobiología del TDAH. Acta Neurol Colomb, 22(2), 184-189. jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371820256 2022-11-06 16:48:29 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371820256 Intervención educativa en el alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la Educación Secundaria jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371823239 2022-11-06 16:52:06 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371823239 Protocolo de actuación Murcia jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371828560 2022-11-06 16:58:48 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371828560 Resolución de 30 de julio de 2019 de la Dirección General deAtención a la Diversidad y Calidad Educativa por la que se dictaninstrucciones para la identificación y la respuesta educativa alas necesidades del alumnado que presenta dificultades deaprendizaje. jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371829206 2022-11-06 16:59:40 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371829206 INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PLANES DEACTUACIÓN PERSONALIZADOS DESTINADOS AL ALUMNADO CONNECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371843481 2022-11-06 17:17:13 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371843481 PLAN DE ACTUACIÓN PERSONALIZADO. Plantillas y anexos jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371846745 2022-11-06 17:21:07 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371846745 ¿Qué es el TDAH y cómo afrontarlo? jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371853408 2022-11-06 17:29:53 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371853408 Tipos de TDAH jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371855581 https://webdelmaestrocmf.com/portal/3-importantes-tipos-de-tdah-que-como-docentes-deberiamos-saber-diferenciar/ ]]> 2022-11-06 17:32:30 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2371855581 Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375476799 Ygual Fernández, A., & Miranda Casas, A. (2004). Alteraciones del relato: los niños con TDAH. Arbor, 177(697), 189–203. https://doi.org/10.3989/arbor.2004.i697.62]]> 2022-11-08 18:10:48 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375476799 Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375481825 Artigas-Pallarés, J. (2009). Modelos cognitivos en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Revista de neurología, 49(11), 587-593.]]> 2022-11-08 18:14:08 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375481825 Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375485849 BLANCO, A. P., VÁZQUEZ-JUSTO, E. N. R. I. Q. U. E., & FERNANDES, S. M. (2017). Modelos neuropsicológicos del TDAH. THDA y Transtornos Asociados, 21.]]> 2022-11-08 18:16:58 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375485849 Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375576864 https://www.canva.com/design/DAFRYvJBwvE/QGtf52uzXIMkiWdLem3qEg/view?utm_content=DAFRYvJBwvE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton]]> 2022-11-08 19:18:23 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2375576864 ¿Qué meto en la mochila? Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2376618417  El alumnado con TDAH, a menudo, encuentra dificultades para la organización y planificación de las actividades cotidianas. Mediante estos planificadores visuales se pueden planificarlas tareas y alcanzar un ambiente más estructurado.]]> 2022-11-09 11:15:17 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2376618417 Organiza tu semana Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2376626184 Este recurso permitirá estructurar y organizar las tareas semanales. Se puede imprimir en A3 y plastificar. Para su uso cotidiano, se pueden escribir las tareas semanales en la lámina con un rotulador borrable y borrarlas a medida que se vayan realizando.]]> 2022-11-09 11:21:37 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2376626184 Actividades para el trabajo de la atención Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377412867 Las siguientes actividades de elaboración propia, están enfocadas al trabajo de la atención en niños y niñas con TDAH, ya que uno de sus síntomas es la inatención.
En la primera de estas actividades, el alumnado con TDAH y con un nivel curricular de 1º de primaria, ya sea porque está en ese curso o por una posible adaptación curricular, tendrá que:
- Identificar un objeto con un número
- Asignar ese número al objeto mirando las instrucciones anteriores
- Realizar las sumas
La ficha que proponemos se puede hacer más compleja añadiendo objetos y números, así como realizando sumas con más sumandos.]]> 2022-11-09 19:30:37 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377412867 Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377443874 Siguiendo con las actividades para mejorar la atención, proponemos una actividad de rastreo visual. En ella, el alumnado tendrá que observar un objeto y, posteriormente, buscarlo dentro de una colección de objetos similares y decir cuántas veces aparece. Esta actividad se puede hacer más compleja añadiendo más objetos o buscando objetos muy parecidos.]]> 2022-11-09 19:54:31 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377443874 Auto instrucciones. Técnica del Oso Arturo Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377533605 A través de esta práctica, el alumno o alumna podrá intervenir de forma reflexiva en su diálogo interno. Siguiendo las pautas de estas auto instrucciones, se empieza siendo consciente del problema o actividad a la que se enfrenta, a continuación reflexionará sobre el plan de resolución de la tarea. En una siguiente fase, se reflexionará acerca del plan seguido y para concluir se pensará en el resultado final. Este recurso lo propone el Blog Bosque de Fantasía (https://blog.bosquedefantasias.com/noticias/conoce-tecnica-oso-arturo ), enfocándolo a la resolución de conflictos, no obstante, es igual de válido para ser usado como auto instrucciones para niños y niñas con TDAH.]]> 2022-11-09 21:14:03 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2377533605 Go - No Go Sergio_Blasco_Rueda https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2378821111 Este tipo de actividades favorece el desarrollo del as funciones ejecutivas, en concreto, la inhibición de la respuesta, al tiempo que estimulan la atención y la concentración.
Para realizarlas se presentarán unas tarjetas con diferentes imágenes a las que el alumno responderá de forma contraria.
Las que aquí se presentan están realizadas con la aplicación GoConqr. Por una cara tienen las instrucciones del juego y por otra la imagen a la que se debe responder. 
Si aparece la imagen de una persona indicando silencio, el alumnado responderá con una palmada, si lo que se ve es una palmada, el alumnado responderá mediante un chasquido de dedos y si aparece un chasquido, se responderá guardando silencio]]> 2022-11-10 15:28:14 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2378821111 Actividad para trabajar la memoria y la concentración jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2380545600 Con esta actividad, proponemos una mejora de la atención y la memoria. Tiene diferentes niveles. El alumno tiene que buscar y emparejar las cartas iguales. Con lo que tendrá que levantar y recordar la posición de la carta, para cuando levante otra igual poder darle la vuelta a la pareja]]> 2022-11-11 19:02:16 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2380545600 jbuendia85 https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2381044551 2022-11-12 14:54:37 UTC https://padlet.com/jbuendia85/4thg42cs6ln235md/wish/2381044551